Исследование учащихся по теме "Опасность акул"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Этапы исследования)
(Наши результаты)
Строка 70: Строка 70:
 
*Появилось эффективное средство для отпугивания акул - электромагнитный прибор, такой маленький, что его можно носить на поясе или прикрепить к акваплану.
 
*Появилось эффективное средство для отпугивания акул - электромагнитный прибор, такой маленький, что его можно носить на поясе или прикрепить к акваплану.
 
*Все случаи нападения придаются огласке во многих странах мира и людей охватывает всеобщая паника и ужас даже от напоминания об акулах.
 
*Все случаи нападения придаются огласке во многих странах мира и людей охватывает всеобщая паника и ужас даже от напоминания об акулах.
 +
 
*Наши рекомендации:
 
*Наши рекомендации:
 +
 
'''Как выжить во время нападения акулы:'''
 
'''Как выжить во время нападения акулы:'''
 +
 
- не паникуйте; попробуйте ударить акулу в нос, по-возможности, каким-нибудь тяжёлым предметом. Обычно это приводит к тому, что акула на некоторое время прекращает нападать. В это время нужно попробовать выйти из воды. Если это невозможно, повторные удары по морде, помогут сдержать акулу. Однако, с каждым ударом результат становиться всё менее и менее эффективным. Если акула начинает кусать, единственный совет – надавить на глаза или вцепиться в жабры и рвать их на себя. При нападении акулы нельзя вести себя пассивно – акулы придают большое значение размерам и силе. Защищайтесь и нападайте в ответ всеми доступными способами.  
 
- не паникуйте; попробуйте ударить акулу в нос, по-возможности, каким-нибудь тяжёлым предметом. Обычно это приводит к тому, что акула на некоторое время прекращает нападать. В это время нужно попробовать выйти из воды. Если это невозможно, повторные удары по морде, помогут сдержать акулу. Однако, с каждым ударом результат становиться всё менее и менее эффективным. Если акула начинает кусать, единственный совет – надавить на глаза или вцепиться в жабры и рвать их на себя. При нападении акулы нельзя вести себя пассивно – акулы придают большое значение размерам и силе. Защищайтесь и нападайте в ответ всеми доступными способами.  
 +
 
'''Если вы находитесь в воде:'''
 
'''Если вы находитесь в воде:'''
 +
 
Сохраняйте высокую бдительность в отношении акул. Сохраняйте по возможности спокойствие, берегите силы. Прежде чем войти в воду или высадиться (причалить), осмотрите внимательно место. Не ловите рыбу, когда поблизости находятся акулы. При их приближении оставьте пойманную и удерживаемую на крючке рыбу в воде.
 
Сохраняйте высокую бдительность в отношении акул. Сохраняйте по возможности спокойствие, берегите силы. Прежде чем войти в воду или высадиться (причалить), осмотрите внимательно место. Не ловите рыбу, когда поблизости находятся акулы. При их приближении оставьте пойманную и удерживаемую на крючке рыбу в воде.
 +
 
''' Если вы находитесь в лодке''', не подходите к краю лишний раз, когда вокруг акулы.  Плавая в одиночку, держитесь подальше от стай рыб, ведь рядом может находиться акула, которая охотится на них.
 
''' Если вы находитесь в лодке''', не подходите к краю лишний раз, когда вокруг акулы.  Плавая в одиночку, держитесь подальше от стай рыб, ведь рядом может находиться акула, которая охотится на них.
 +
 
'''Если одинокая акула угрожает''', приближаясь к вам, тогда:
 
'''Если одинокая акула угрожает''', приближаясь к вам, тогда:
 +
 
Делайте энергичные ритмичные гребки, попытайтесь симулировать движение навстречу акуле, возможно, она уберется с вашего пути. Не плавайте поперек направления ее движения. В непосредственной близости от акулы можете «раскрыть карты» — ударить ее ножом в морду, глаза, жабры или брюхо.
 
Делайте энергичные ритмичные гребки, попытайтесь симулировать движение навстречу акуле, возможно, она уберется с вашего пути. Не плавайте поперек направления ее движения. В непосредственной близости от акулы можете «раскрыть карты» — ударить ее ножом в морду, глаза, жабры или брюхо.
  

Версия 13:37, 3 октября 2011


Исследование учащихся в проекте Название проекта

Содержание

Тема исследования

Акулы, нападающие на людей

Актуальность проблемы

В последнее время из средств массовой информации, с экранов телевизоров мы много слышим о том, что Акулы нападают на людей. Статистика показывает, что во всем мире сейчас акулы нападают на людей чаще, чем раньше. Человек не входит в рацион питания Акул. Человек с Акулами живет в разных мирах и встречается крайне редко, а потому никак не может служить им привычной пищей.

Цель

Выяснить, почему акулы нападают на людей?

Задачи

  • Изучить особенности строения и поведения Акул.
  • Выяснить, все ли Акулы являются людоедами.
  • Выяснить причины нападения Акул на людей.
  • Написать рекомендации,как выжить при встрече с акулой.

Гипотеза

Человек сам провоцирует акул: прикармливает для атракционов, вторгается в их среду обитания (аквалангисты, серферы),осознанно дразнит.

Этапы исследования

  • Подготовительный этап
  1. Обсуждение предстоящей работы, сроков выполнения, форм представления выполненной работы.
  2. Выявление проблемы предстоящей работы.
  3. Обсуждение на родительском собрании вопросов, связанных с проведением работы.
  4. Согласование с учителем информатики плана-графика использования компьютерного класса.
  5. Разработка целей и задач работы, составление списка рекомендуемой литературы. Намеченные пути решения. Распределение работы.
  • Основной этап
  1. Самостоятельный поиск информации.
  2. Консультации по вопросам, возникающими в ходе выполнения работы.
  3. Обсуждение в группе, дисскусия по данной теме.
  4. Оформление работы.
  • Заключительный этап
  1. Выпуск буклетов "Правила поведения при встрече с акулами".
  2. Выпуск стенгазеты "На каких пляжах отдыхать не безопасно!"
  3. Защита проекта.

Объект исследования

Акулы, представляющие реальную опасность для человека.

Методы

  • исследовательский
  • поисковый
  • практико-ориентированный

Ход работы

  • Представление проблемной ситуации.
  • Обсуждение.
  • Выдвижение гипотез.
  • Определение типа проекта.
  • Распределение ролей.
  • Обсуждение в группах стратегии исследования, источни­ков информации, способов оформления результатов.
  • Самостоятельная исследовательская, поисковая работа в соответствии со своим заданием.
  • Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных (на уроках, в творческих мастер­ских, в медиатеке).
  • Оформление результатов проектной деятельности.
  • Защита проекта, дискуссия.
  • Выдвижение, прогнозирование новых проблем, выте­кающих из полученных результатов.
  • Самооценка, внешняя оценка.

Наши результаты

  • У акул нет плавательного пузыря, так что им приходится все время находиться в движении, чтобы поддерживать плавучесть.
  • У акул великолепно развиты многие органы чувств: несколько капель крови они чувствуют на расстоянии нескольких километров.
  • Акулы могут фокусировать взгляд: лучше всего они видят движущиеся объекты, порою теряя из поля зрения объекты неподвижные.
  • Есть боковая линия, воспринимающие механические колебания. Именно поэтому, акулы так яростно набрасываются на всех животных, беспорядочно барахтающихся в воде – они реагируют на быстрые движения, которые к тому же вызывают волнения воды.
  • Современные акулы не стали более смелы или кровожадны, чем их сородичи 100, 200, 1000 лет назад.
  • Попытки уплыть от акулы – самый плохой вариант. В это время человек будет проявлять много шума и каких-то движений, в общем, подвижные объекты вызывают у акулы желание схватить, преследовать, напасть.
  • Если человек оказывает сопротивление, то акулы довольно часто прекращают свои попытки напасть. Она будет искать жертву более беззащитную.
  • Появилось эффективное средство для отпугивания акул - электромагнитный прибор, такой маленький, что его можно носить на поясе или прикрепить к акваплану.
  • Все случаи нападения придаются огласке во многих странах мира и людей охватывает всеобщая паника и ужас даже от напоминания об акулах.
  • Наши рекомендации:

Как выжить во время нападения акулы:

- не паникуйте; попробуйте ударить акулу в нос, по-возможности, каким-нибудь тяжёлым предметом. Обычно это приводит к тому, что акула на некоторое время прекращает нападать. В это время нужно попробовать выйти из воды. Если это невозможно, повторные удары по морде, помогут сдержать акулу. Однако, с каждым ударом результат становиться всё менее и менее эффективным. Если акула начинает кусать, единственный совет – надавить на глаза или вцепиться в жабры и рвать их на себя. При нападении акулы нельзя вести себя пассивно – акулы придают большое значение размерам и силе. Защищайтесь и нападайте в ответ всеми доступными способами.

Если вы находитесь в воде:

Сохраняйте высокую бдительность в отношении акул. Сохраняйте по возможности спокойствие, берегите силы. Прежде чем войти в воду или высадиться (причалить), осмотрите внимательно место. Не ловите рыбу, когда поблизости находятся акулы. При их приближении оставьте пойманную и удерживаемую на крючке рыбу в воде.

Если вы находитесь в лодке, не подходите к краю лишний раз, когда вокруг акулы. Плавая в одиночку, держитесь подальше от стай рыб, ведь рядом может находиться акула, которая охотится на них.

Если одинокая акула угрожает, приближаясь к вам, тогда:

Делайте энергичные ритмичные гребки, попытайтесь симулировать движение навстречу акуле, возможно, она уберется с вашего пути. Не плавайте поперек направления ее движения. В непосредственной близости от акулы можете «раскрыть карты» — ударить ее ножом в морду, глаза, жабры или брюхо.

Выводы

  • Акулы – парадоксальные животные.
  • Рост количества нападений связан не столько с изменением в поведении самих акул, сколько с интенсивным внедрением людей в среду обитания этих хищниц.
  • От акулы невозможно уплыть.
  • При встрече с акулой надо ей оказать сопротивление.
  • От укусов акул погибает во много раз меньше людей, чем, например, от ударов молнии или укусов пчёл.
  • Для отдыха лучше выбирать моря, где нет хищных акул

Список ресурсов

Печатные издания:

  • «Биология», Учебно-методическая и научно-популярная газета для преподавателей биологии, экологии и естествознания № 24 16-31 декабря 2010 г., Издательский дом «Первое сентября»;
  • Лесли Колвин и Эмма Спиэр «Живой мир. Энциклопедия», «Росмэн», Москва, 1998
  • С.А.Молис «Книга для чтения по зоологии для учащихся 6-7 классов», Москва, «Просвещение», 1998.
  • М.С.Гиляров «Биологический энциклопедический словарь», Москва, Научное издание «Большая российская энциклопедия», 1995.
  • Альфред Брэм «Жизнь животных», Москва «Эксмо», 2003.


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/