Исследование учащихся по теме Бережное отношение к хлебу

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Список ресурсов)
(Список ресурсов)
Строка 70: Строка 70:
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
 
* Все работы хороши: стихи и рассказы. Издательство «Дрофа», 2006.
 
* Все работы хороши: стихи и рассказы. Издательство «Дрофа», 2006.
* ...
+
* Р.П.Кенгис. - Агропромиздат, 1991. – 241 с.
 
* ...
 
* ...
  
Строка 78: Строка 78:
 
* http://hlebosol.info/ (Все о хлебе)
 
* http://hlebosol.info/ (Все о хлебе)
 
* http://www.homebread-shop.ru/istoriya-hleba-v-rossii/ (История хлеба в России)
 
* http://www.homebread-shop.ru/istoriya-hleba-v-rossii/ (История хлеба в России)
* ...
+
* http://hlebosol.info/category/folk/poslovica/
  
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Версия 10:16, 16 марта 2017


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

Воспитание бережного отношения к хлебу

Актуальность проблемы

Когда я отдыхала летом у бабушки, я видела, как пекут хлеб. С удовольствием наблюдала, как месят тесто, как в печи поджаривается золотистая корочка, как по всему дому распространяется запах свежеиспеченного хлеба. А как радостно и приятно есть вкусный, горячий хлеб!

Бабушка меня учила, что хлеб нужно доедать до единой крошечки, т.к. в нем заложено много труда людей. И я всегда этого придерживаюсь. Но в нашей группе многие дети балуются хлебом, крошат его или не доедают. А некоторые ребята вообще не едят хлеб, не зная о его полезности. Я думаю, если дети не будут, есть хлеб, то они лишат свой организм витаминов.

Поэтому узнав о проекте, мы с ребятами нашего группы решили узнать, почему говорят "Хлеба к обеду в меру бери!"

Цель

1. Доказать детям, что хлеб беречь необходимо.

Задачи

1.Проследить путь хлеба от зёрнышка до нашего стола.

2.Узнать, много ли профессий задействовано в выращивании и производстве хлеба.

3. Выявить роль хлеба в жизни человека.

Гипотеза

Если человек будет знать, сколько затрачено труда, для того, чтобы пришел хлеб к нам на стол, то будет бережнее относиться к нему.

Объект исследования

хлеб

Методы

1. Изучение литературы

2. Просмотр презентации

3. Беседы со взрослыми

4. Собственные наблюдения

5. Личный пример

6. Создание буклета

Ход работы

В начале работы мы вспомнили,как хлеб попадает к нам на стол, просмотрев презентацию как "Зёрнышко превращается в хлеб". Выявили много профессий, помогающих появиться хлебу на нашем столе - это продавец, пекарь, рабочий завода (мукомол),комбайнер, полевод, тракторист. Мы сходили на экскурсию в столовую нашего детского сада и понаблюдали,как пекут для нас булочки.Все заметили, что пекарь,Валентина Ивановна, очень устала. Она старалась испечь вкусные булочки и потратила много сил. Мы очень удивились, когда увидели как много булочек ей приходится испечь для детей всего сада. Воспитатели нам посчитали, примерно 380 штук.

В группе, мы разобрали каждую профессию. Подробно узнали, как трудиться и сколько усилий прилагает каждый человек,помогающий появиться хлебу. А раньше об этом даже не задумывались.

Также вспомнили пословицы и поговорки о хлебе. Все они о важности хлеба и о бережном отношении к нему.

Мы сделали вывод - хлеб надо беречь. На завершающем этапе мы создали буклеты для детей и взрослых о бережном отношении к хлебу.

Этапы исследования

Наши результаты

Создание буклета "Хлеба к обеду в меру бери, хлеб - драгоценность, им не сори".

Выводы

  • Беречь хлеб!
  • Хлеб очень трудно дается.
  • Хлеб так же дорог, как и сама жизнь.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Все работы хороши: стихи и рассказы. Издательство «Дрофа», 2006.
  • Р.П.Кенгис. - Агропромиздат, 1991. – 241 с.
  • ...


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/