Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Ход работы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 15 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | В настоящее время компьютерные игры занимают большую часть жизни детей | + | В настоящее время компьютерные игры занимают большую часть жизни детей нашего возраста. Жестокие войны, стрельба, захват людей в заложники увели многих из нас в сторону от той неведомой дорожки, которая ведёт в мир волшебной сказки. В тот мир, где добро всегда побеждает зло; где друзей больше, чем врагов; где есть тот, кто всегда придёт к тебе на помощь. |
Даже в сказке очень трудно встретить тот волшебный камень, который укажет тебе самый верный путь из тех трёх таинственных дорог, а как хочется найти ту самую важную для жизни тропинку , которая привела бы нас в мир счастья, радости, добра - в мир волшебной сказки! | Даже в сказке очень трудно встретить тот волшебный камень, который укажет тебе самый верный путь из тех трёх таинственных дорог, а как хочется найти ту самую важную для жизни тропинку , которая привела бы нас в мир счастья, радости, добра - в мир волшебной сказки! | ||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | * | + | * Поисковый. |
* Анкетирование. | * Анкетирование. | ||
* Экспериментальный метод(сравнение чуда и фокуса). | * Экспериментальный метод(сравнение чуда и фокуса). | ||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
* Посещение библиотеки. | * Посещение библиотеки. | ||
* Посещение интернет-библиотеки. | * Посещение интернет-библиотеки. | ||
| − | * Создание авторской библиотеки волшебных сказок от А до | + | * Создание авторской библиотеки волшебных сказок от А до Я. |
* Составление картотеки волшебных помощников. | * Составление картотеки волшебных помощников. | ||
* Анкетирование. | * Анкетирование. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | * Знакомство с авторами волшебных сказок. | ||
| + | * Картотека волшебных сказок от А до Я. | ||
| + | * Компьютерная презентация авторской библиотеки. | ||
| + | * Подробный анализ анкетирования. | ||
| + | |||
| + | ==Вывод== | ||
| + | * Дорога в мир волшебной сказки - путеводитель детской жизни. Мы, дети, должны верить в сказки! Волшебство должно жить рядом с нами! | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * . | + | * Волшебная энциклопедия. Авторские сказки |
| − | * . | + | * Владимир Пропп. Исторические корни волшебной сказки |
| − | + | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * [http://www.yandex.ru Поисковая система Яндекс] |
| − | * ... | + | * [http://www.google.ru Поисковая система Гугл] |
| − | * ... | + | * [http://schoollibrary.ioso.ru/index.php] |
| + | * [http://www.fairy-tales.su/about_sait.html] | ||
| + | * [http://www.bayushki.ru/tales_illustration.htm] | ||
| + | * [http://Электронная библиотека "Исторические корни волшебных сказок"] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Когда приходят сказки в дом]] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 14:59, 18 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Дорога в мир волшебной сказки
Актуальность проблемы
В настоящее время компьютерные игры занимают большую часть жизни детей нашего возраста. Жестокие войны, стрельба, захват людей в заложники увели многих из нас в сторону от той неведомой дорожки, которая ведёт в мир волшебной сказки. В тот мир, где добро всегда побеждает зло; где друзей больше, чем врагов; где есть тот, кто всегда придёт к тебе на помощь. Даже в сказке очень трудно встретить тот волшебный камень, который укажет тебе самый верный путь из тех трёх таинственных дорог, а как хочется найти ту самую важную для жизни тропинку , которая привела бы нас в мир счастья, радости, добра - в мир волшебной сказки!
Цель
Проводить друзей в мир волшебных сказок.
Задачи
- Познакомить ребят с авторами волшебных сказок.
- Научиться отличать добро и зло.
- Выяснить, что такое чудеса.
- Найти помощников в мире волшебных сказок.
Гипотеза
Мы в город "Изумрудный" идём дорогой трудной...
Этапы исследования
- Составление сказочного маршрута.
- Создание библиотеки волшебных сказок.
- Создание картотеки волшебных помощников.
- Разделение фокусов и чудес.
Объект исследования
"Маршрут", ведущий в мир волшебной сказки.
Методы
- Поисковый.
- Анкетирование.
- Экспериментальный метод(сравнение чуда и фокуса).
Ход работы
- Посещение библиотеки.
- Посещение интернет-библиотеки.
- Создание авторской библиотеки волшебных сказок от А до Я.
- Составление картотеки волшебных помощников.
- Анкетирование.
Наши результаты
- Знакомство с авторами волшебных сказок.
- Картотека волшебных сказок от А до Я.
- Компьютерная презентация авторской библиотеки.
- Подробный анализ анкетирования.
Вывод
- Дорога в мир волшебной сказки - путеводитель детской жизни. Мы, дети, должны верить в сказки! Волшебство должно жить рядом с нами!
Список ресурсов
Печатные издания:
- Волшебная энциклопедия. Авторские сказки
- Владимир Пропп. Исторические корни волшебной сказки
Интернет - ресурсы:
