Исследование учащихся по теме Как числа вошли в нашу жизнь

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Выводы)
(Список ресурсов)
Строка 66: Строка 66:
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
1.Активизация внеурочной работы по математике в средней школе: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1991.–80 с.:
* ...
+
2.Старинные занимательные задачи. – 2-е изд., испр. – М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1988.– 160 с.  
* ...
+
3.Нагибин, Ф.Ф., Канин, Е.С. Математическая шкатулка. Берман М.:Просвещение, 1988.
 +
4.Энциклопедия для детей. Т.11. Математика / глав. ред. М.Д Аксёнов. - М.: Аванта + , 2002.
 +
5.Глейзер, Г.И. История математики в школе. Москва, 1983. 6.Олевский, В.А. О секрете происхождения арабских цифр. Журнал “ Математика в школе”, №5, 1989.-С. 78.
 +
 
  
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
1. http://school-collection.edu.ru 
* ...
+
2.http://www.tayna.su/vliyanie-chisel-na-zhizn-cheloveka ..
* ...
+
 
 +
 
  
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Версия 16:09, 21 мая 2013

Содержание

Тема исследования

"Числа вокруг нас"

Актуальность проблемы

Человека окружает мир чисел. В своей жизни мы постоянно сталкиваемся с числами. Круг вопросов, связанных со значимостью чисел для жизни человека,заставляет задуматься над их историческим происхождением.

Цель

Рассмотреть, что изучает наука нумерология, когда она зародилась,и как она помогает в реальной жизни. Провести анализ информации по данной теме. Исследовать основные вопросы.

Задачи

1) изучить материал о возникновении чисел;

2) дать историческую справку о числах;

3) сделать выводы.

Гипотеза

Числа неразрывно связаны с нашей повседневной жизнью.

С помощью чисел можно определить судьбу человека.

Этапы исследования

1) формулировка цели и задачи исследования;

2) выдвижение гипотезы;

3) обсуждение методов исследования;

4) сбор информации;

5) анализ экспериментальных данных;

6) выводы;

7) оформление результатов.

Объект исследования

Наука нумерология

Методы

1) сбор информации;

2) анализ и синтез;

3) наблюдение;

4) эксперимент.

Ход работы

1 неделя:

постановка цели и задач проекта, изучение литературы по теме.

2 неделя:

систематизация собранного материала, оформление результатов.

Наши результаты

Презентация по теме.

Выводы

  • Зная историю чисел можно объяснить некоторые события нашей жизни.
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания: 1.Активизация внеурочной работы по математике в средней школе: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1991.–80 с.: 2.Старинные занимательные задачи. – 2-е изд., испр. – М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1988.– 160 с. 3.Нагибин, Ф.Ф., Канин, Е.С. Математическая шкатулка. Берман М.:Просвещение, 1988. 4.Энциклопедия для детей. Т.11. Математика / глав. ред. М.Д Аксёнов. - М.: Аванта + , 2002. 5.Глейзер, Г.И. История математики в школе. Москва, 1983. 6.Олевский, В.А. О секрете происхождения арабских цифр. Журнал “ Математика в школе”, №5, 1989.-С. 78.



Интернет - ресурсы: 1. http://school-collection.edu.ru 2.http://www.tayna.su/vliyanie-chisel-na-zhizn-cheloveka ..

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/