Исследование учащихся по теме От чего зависит "здоровье" леса
(→Объект исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
3. Найти, изучить, отобрать необходимый материал. | 3. Найти, изучить, отобрать необходимый материал. | ||
3. Подготовить и провести анкетирование. | 3. Подготовить и провести анкетирование. | ||
− | 4. | + | 4. Сделать выводы. |
− | 5. | + | 5. Представить результаты проделанной работы в виде: справочника знаков экологических проблем, плаката "Правила поведения в лесу. Знай и соблюдай.", познавательной игры "Жалобная книга" леса". |
− | + | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== |
Версия 22:09, 16 февраля 2011
Содержание |
Тема исследования
От чего зависит "здоровье" леса
Актуальность проблемы
Дана нам возможность экологами стать, Экологические проблемы леса решать. Лес дарит людям чудеса, И мы навечно стали должниками. Долг лесу мы обязаны отдать, Иначе мы не сможем выжить сами.
Цель
Ознакомиться с последствиями влияния человека на "здоровье" леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.
Задачи
-Изучить литературу по теме данного вопроса. -Провести опрос в виде анкетирования с целью выявления знаний о роли леса в жизни человека. -Сформулировать правила, которые научат каждого культуре поведения в лесу. -Начать создание справочника знаков экологических проблем. -Узнать о мероприятиях, которые проводятся по охране лесов в нашем крае. По возможности, принять участие. -Подготовить и провести познавательную игру "Жалобная книга" леса" с учащимися 1-2 классов.
Гипотеза
Именно человек должен заботиться о "здоровье" леса.
Этапы исследования
1. Составить план работы группы. 2. Распределить обязанности. 3. Найти, изучить, отобрать необходимый материал. 3. Подготовить и провести анкетирование. 4. Сделать выводы. 5. Представить результаты проделанной работы в виде: справочника знаков экологических проблем, плаката "Правила поведения в лесу. Знай и соблюдай.", познавательной игры "Жалобная книга" леса".
Объект исследования
Лес: его прошлое, настоящее и будущее.
Методы
Поисковый Опрос-анкетирование Анализирование Обсуждение
Ход работы
Наши результаты
1. Начато создание справочника знаков экологических проблем. 2. Проведена познавательная игра с учащимися 1-2 классов "Жалобная книга" леса".
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...