Исследование учащихся по теме Поиск общего между деревом и словом
(→Выводы) |
(→Источники информации) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
==Источники информации== | ==Источники информации== | ||
| + | • Литературные | ||
| + | Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. «Конкурс грамотеев», М. 1995 г. | ||
| + | Голуб И.Б. «Моя самая первая книжка о словах», М. 1995 г. | ||
| + | Леонович Е.Н. «Толковый словарь», М. 1997 г. | ||
| + | Савеков А.И. «Методика исследовательского обучения младших школьников», Самара 2004 г. | ||
| + | Талызина Н.Ф. «Формирование познавательной деятельности младших школьников», М. 1988 г. | ||
Версия 15:56, 31 марта 2016
Содержание |
Название проекта
Путешествие к словам-родственникам
Тема исследования
Поиск общего между деревом и словом.
Актуальность проблемы
Если мы узнаем, чем похожи дерево и слово, мы сможем быстро подбирать родственные слова.
Цель
Научиться подбирать однокоренные слова.
Задачи
1. Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками? 2. Выяснить, слова "друг, приятель, товарищ" -родственники. 3. Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.
Гипотеза
Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.
Этапы исследования
Объект исследования
Однокоренные слова.
Методы
Изучение орфографических словарей. Опрос взрослых. Опрос одноклассников.
Наши результаты
Создание страничек альбома с однокоренными словами.
Выводы
Мы стали писать грамотно, потому что научились подбирать однокоренные слова.
Источники информации
• Литературные Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. «Конкурс грамотеев», М. 1995 г. Голуб И.Б. «Моя самая первая книжка о словах», М. 1995 г. Леонович Е.Н. «Толковый словарь», М. 1997 г. Савеков А.И. «Методика исследовательского обучения младших школьников», Самара 2004 г. Талызина Н.Ф. «Формирование познавательной деятельности младших школьников», М. 1988 г.
