Исследование учащихся по теме Художественные средства в формировании художественного образа
(→Выводы) |
(→Наши результаты) |
||
| (не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | Художественные образы в формировании образа | |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | В процессе работы над проектом учащиеся усвоят названия видов изобразительных искусств, их "язык". К концу проекта дети должны понять, что объединяет виды искусства, зачем они отличаются друг от друга. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики учатся анализировать, сравнивать,классифицировать, сравнивать, мысленно,проводя анализ произведений искусства, определять их принадлежность к тому или иному виду искусства. | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| Строка 18: | Строка 19: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | Мы предполагаем, что | + | Мы предполагаем, что цвет является основой живописи |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| Строка 35: | Строка 36: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
Самостоятельно изучить художественные средства | Самостоятельно изучить художественные средства | ||
| + | |||
Проанализировать вилы живописи | Проанализировать вилы живописи | ||
| + | |||
Просмотр известных картин | Просмотр известных картин | ||
| + | |||
оформление материалов по итогам исследования | оформление материалов по итогам исследования | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Расширили представления о видах искусств | Расширили представления о видах искусств | ||
| + | |||
Проследили ,как цвет помогает художнику отобразить окружающий мир | Проследили ,как цвет помогает художнику отобразить окружающий мир | ||
| + | |||
Поняли,что цветовая помогает человеку воспринимать художественные образы | Поняли,что цветовая помогает человеку воспринимать художественные образы | ||
| Строка 52: | Строка 58: | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * .. | + | * Б.М.Неменский "Искусство в жизни человека" |
| − | * .. | + | * О.П.Горяева "Архитектура и человек" |
| − | * | + | *" Виды искусства и их классификация" учебное пособие |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * .. | + | * http://www.labirint.ru/series/ |
| − | * ... | + | * http://www.finteoria.ru/iskusstvo.html |
| − | * .. | + | * .wikipedia.org/wiki/ |
[[Категория: Предметы гуманитарного цикла]] | [[Категория: Предметы гуманитарного цикла]] | ||
Текущая версия на 11:46, 7 декабря 2011
Исследование учащихся в проекте Учебный проект Искусство вокруг нас
Содержание |
Тема исследования
Художественные образы в формировании образа
Актуальность проблемы
В процессе работы над проектом учащиеся усвоят названия видов изобразительных искусств, их "язык". К концу проекта дети должны понять, что объединяет виды искусства, зачем они отличаются друг от друга. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики учатся анализировать, сравнивать,классифицировать, сравнивать, мысленно,проводя анализ произведений искусства, определять их принадлежность к тому или иному виду искусства.
Цель
Определить,что заставило человека обратиться к искусству
Задачи
1.Уэнать с помощью каких изобразительных средств создаются художественные образы. 2.Какие материалы используют художники? 3.Какие существуют виды живописи? 4.Узнать графичесеий язык живописи.
Гипотеза
Мы предполагаем, что цвет является основой живописи
Этапы исследования
Поиск информации о видах искусств Анализ художественных средств Знакомство с известными музеями страны
Объект исследования
живопись
Методы
Поиск Анализ Просмотр
Ход работы
Самостоятельно изучить художественные средства
Проанализировать вилы живописи
Просмотр известных картин
оформление материалов по итогам исследования
Наши результаты
Расширили представления о видах искусств
Проследили ,как цвет помогает художнику отобразить окружающий мир
Поняли,что цветовая помогает человеку воспринимать художественные образы
Выводы
- Произведения живописи создают художники
- Работая над картиной,художник решает следующие вопросы:композиция,цветовая гамма,эмоциональная вырвзительность
- Анализируя исследования,поняли, что живопись ,как вид искусства ,влияет на формирование человека
Список ресурсов
Печатные издания:
- Б.М.Неменский "Искусство в жизни человека"
- О.П.Горяева "Архитектура и человек"
- " Виды искусства и их классификация" учебное пособие
Интернет - ресурсы:
- http://www.labirint.ru/series/
- http://www.finteoria.ru/iskusstvo.html
- .wikipedia.org/wiki/
