Исследование ученика в проекте Большая и быстрая память

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Список ресурсов)
 
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника)
Строка 42: Строка 42:
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
 +
 
Память
 
Память
  
Строка 47: Строка 48:
 
==Методы==
 
==Методы==
  
 
+
Сравнение - установление  сходства и различия
 +
 +
Анализ - изучение объекта исследования  по отдельным частям.
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
Строка 84: Строка 87:
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
*http://www.klgtu.ru/ru/students/literature/inf_asu/440.html - внутреняя память
 
*http://ru.wikipedia.org/wiki/Компьютерная память - Википедия
 
* http://forum.ixbt.com/topic.cgi?id=64:2797 Формум Можно ли смоделировать человека, создать компьютер- подобие человека
 
*http://www.mnemonica.ru/ Развитие и тренировка памяти Запоминалки
 
*http://www.it-med.ru/library/p/pamyt.htm Памяти, виды памяти. Методы тренировки
 
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
*внутренняя[http://www.klgtu.ru/ru/students/literature/inf_asu/440.html -  память]
 +
 
 +
*Компьютерная память[http://ru.wikipedia.org/wiki/ - Википедия]
 +
 
 +
*Развитие и тренировка памяти [http://www.mnemonica.ru/ Запоминалки]
 +
 
 +
*Формум [http://forum.ixbt.com/topic.cgi?id=64:2797 Можно ли смоделировать человека: создать компьютер- подобие человека]
 +
 +
Методы тренировки [http://www.it-med.ru/library/p/pamyt.htm Памяти, виды памяти]
 +
[[Категория:Разные предметы]]

Текущая версия на 14:20, 8 декабря 2011


Исследование учащихся в проекте Название проекта

Участник:Осипова Светлана

Содержание

Тема исследования

Что-то с памятью моей стало

Актуальность проблемы

Проблема участников проекта Я плохо запоминаю основные определения математики и русского языка. А у меня "глючит" компьютер:- не все программы быстро работают.

Цель

Выяснение причин нестабильной памяти и нахождение путей устранения их


Задачи

1. Опросить одноклассников по проблеме запоминания

2. Доказать влияние внутренней (оперативной) пямяти компьютера на скорость обработки информации

3. Разработать алгоритмы запоминалок для математики и русского языка

4. Представить сравнительную таблицу развития внутренней и внешней памяти ПК

Гипотеза

Если я найду способы развития памяти (моей, компьютера), то в дальнейшем получу более крепкие знания по математике и русскому, что поможет мне в дальнейшем учиться в профильном математическом классе.

Этапы исследования

Поисковый

Аналитический

Практический

Презентационный

Объект исследования

Память


Методы

Сравнение - установление сходства и различия

Анализ - изучение объекта исследования по отдельным частям.

Ход работы

Проанализировать источники

Обсудить проблемные вопросы

Выработать общую стратегию

Выбрать технологию создания продукта проекта

Подготовиться к защите


Наши результаты

Сборник запоминалок наиболее распространенных определений математики и русского языка

Тренинги на развитие памяти

Видеофильм «Как я делаю абгрейд ПК»


Выводы

  • Человек - это прообраз ПК, но память человека недотерминирована, т. е. не изучена до конца
  • Компьютерная память - это система чипов, а человеческая - закодирована в десяти миллиардах нервных клеток, образующих наш мозг, и в десяти триллионах связей между этими клетками
  • Легко "тренировать" память ПК - замени или добавь блок, сложно усовершенствовать память человека, но можно

Список ресурсов

Печатные (электронные) издания:

  • 1)ЭУ Л. Шауцуковой M:\ИНФОРМАТИКА\Uchebniki\У_Шауц\1_2_9.html
  • 2)СD диск Информатика, 10 кл-1С:Образование 4.Дом (Глава 1)

Интернет - ресурсы:

Методы тренировки Памяти, виды памяти

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/