Исследование учеников по теме: Как составить памятку?

Материал из ТолВИКИ

Версия от 11:58, 27 августа 2011; Гульназ Абдрахимова (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Перейти к: навигация, поиск

Исследование учащихся в проекте Учебный проект Как "оседлать" правило

Тема исследования

Как составить инструкцию, памятку, алгоритм

Актуальность проблемы

Очень важно уметь составлять инструкции, памятки, алгоритмы для того, чтобы грамотно писать, решать задачи и чётко выполнять заданную работу.

Цель

Научиться грамотно составлять инструкции, памятки, алгоритмы.

Задачи

Гипотеза

Оказывается для решения орфографических и математических задач можно применять алгоритм.

Этапы исследования

Установить, с чего начинается любая инструкция. Определить, что общего между инструкцией, памяткой и алгоритмом. Узнать, какие виды и формы алгоритмов существуют. Составить алгоритмы решения различных математических и орфографических задач.

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

...
...
...

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы:

...
...
...