Исследования учащихся в проекте Как и зачем мы говорим
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Ход работы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[ | + | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Как и зачем мы говорим]]''' </p> |
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | Очень важно понять, как воспринимают нас окружающие, ведь от этого зависит, как они отнесутся к нашим словам. | + | Очень важно понять, как воспринимают нас окружающие, ведь от этого зависит, как они отнесутся к нашим словам и делам. Хорошее отношение окружающих поможет нам добиваться наших целей. |
==Цель== | ==Цель== | ||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | # Выяснить как влияют на окружающих наши позы и жесты, выражение лица. | |
| − | + | # Проанализировать результаты. | |
| − | + | # Объединить полученные результаты в группе. | |
| − | + | # Сделать выводы. | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Подавая определенные невербальные сигналы, мы можем добиться хорошего отношения к себе. | Подавая определенные невербальные сигналы, мы можем добиться хорошего отношения к себе. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Объекты исследования== | ==Объекты исследования== | ||
| Строка 48: | Строка 43: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| − | Результатом будет фотогалерея наших "хороших" и "плохих" поз, жестов и выражений лиц. | + | Результатом будет фотогалерея "Как мы - так и нас!" наших "хороших" и "плохих" поз, жестов и выражений лиц. |
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Наши позы, жесты, выражения лица влияют на отношение к нам окружающих людей. |
| − | * | + | * В разных ситуациях позы, жесты, выражения лица должны быть различными, даже если мы говорим об одном и том же. |
| − | * | + | * Мы можем влиять на отношение к нам окружающих людей. |
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Культура речи. Практикум А. А. Мурашов, В. Ф. Русецкий. Издательства: МПСИ, МОДЭК, 2006 |
| − | * ... | + | * Психология современной семьи. Андреева Т.В. Издательство: Речь Год издания: 2005 |
| − | * ... | + | *Гордый наш язык...В. В. Колесов. Серия: Русская словесность Издательство: Авалон, Азбука-классика, 2006 г. |
| + | *Толковый словарь русского сленга .Жаргоны (программа "Словари ХХI в.") Елистратов В.С. Издательства: АСТ-Пресс Книга, АСТ-Пресс 2007 г. | ||
| + | |||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * [http://www.superpoisk.chat.ru/gesture3.htm Аллан Пиз - Язык жестов.] |
| − | + | * [http://www.it-med.ru/library/v/verbalne.htm Вербальные и невербальные коммуникации.] | |
| − | * ... | + | |
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Разные предметы]] |
Текущая версия на 14:25, 8 декабря 2011
Исследование учащихся в проекте Учебный проект Как и зачем мы говорим
Содержание |
Тема исследования
Невербальная информация собеседнику.
Актуальность проблемы
Очень важно понять, как воспринимают нас окружающие, ведь от этого зависит, как они отнесутся к нашим словам и делам. Хорошее отношение окружающих поможет нам добиваться наших целей.
Цель
Добиться благоприятного восприятия людьми, с которыми происходит общение.
Задачи
- Выяснить как влияют на окружающих наши позы и жесты, выражение лица.
- Проанализировать результаты.
- Объединить полученные результаты в группе.
- Сделать выводы.
Гипотеза
Подавая определенные невербальные сигналы, мы можем добиться хорошего отношения к себе.
Объекты исследования
Тело, лицо человека. Его позы, жесты, мимика.
Методы
Опрос. Эксперимент. Анализ.
Ход работы
- Подготовительный этап.
- Провести опрос людей с которыми мы можем контактировать в различных жизненных ситуациях (учитель, родители, друзья, врач, соседка и др.)на тему: Что раздражает, а что нравится им в наших позах, жестах, выражении лица в различных ситуациях.
- Для облегчения анализа составить таблицу кого, когда и что раздражает, а что нравится.
- Основной этап.
- Изучить информацию о невербальных источниках информации и проанализировать результаты, занесенные в таблицу.
- Составить собственные схемы своих "благоприятных" жестов и поз.
- Опробовать эти схемы на доброжелателях. Сделать собственные выводы.
- Заключительный этап.
- Объединить полученную информацию с остальными членами группы. Сравнить результаты. Проанализировать и сделать выводы. Создать фотогалерею "Как мы - так и нас!"
Наши результаты
Результатом будет фотогалерея "Как мы - так и нас!" наших "хороших" и "плохих" поз, жестов и выражений лиц.
Выводы
- Наши позы, жесты, выражения лица влияют на отношение к нам окружающих людей.
- В разных ситуациях позы, жесты, выражения лица должны быть различными, даже если мы говорим об одном и том же.
- Мы можем влиять на отношение к нам окружающих людей.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Культура речи. Практикум А. А. Мурашов, В. Ф. Русецкий. Издательства: МПСИ, МОДЭК, 2006
- Психология современной семьи. Андреева Т.В. Издательство: Речь Год издания: 2005
- Гордый наш язык...В. В. Колесов. Серия: Русская словесность Издательство: Авалон, Азбука-классика, 2006 г.
- Толковый словарь русского сленга .Жаргоны (программа "Словари ХХI в.") Елистратов В.С. Издательства: АСТ-Пресс Книга, АСТ-Пресс 2007 г.
Интернет - ресурсы:
