Итоги. IT-activity 2014/2015
м (Защищена страница «Итоги. IT-activity 2014/2015» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно))) |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:DarkOrange;">'''И НАПОСЛЕДОК'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:DarkOrange;">'''И НАПОСЛЕДОК'''</p> | ||
| + | |||
| + | Напоминаем, что на последнем конкурсном этапе мы просили вас ответить на вопросы анкеты “Профессиональная ИКТ-компетентность педагога”. Анкета выявила уровень компетентности по трем направлениям. Из '''[https://drive.google.com/file/d/0BxRg-Dzl2BheRkJ2TTBzazFlMXc/view?usp=sharing представленных диаграмм]''' видно, что большинство участников конкурса хорошо владеют общепользовательскими умениями, лишь работа с видео и аудио вызывает затруднения. Организаторы советуют смелее применять видео-, аудио-материалы в своей работе, и у вас появится навык работы с ними. | ||
| + | |||
| + | Несколько иная картина складывается по общепедагогической ИКТ-компетентности. Если при анализе и планировании образовательного процесса большинство педагогов владеет ИКТ на хорошем уровне, то по остальным параметрам преимущественно на среднем уровне. Особую тревогу вызывает показатель “Использование ИКТ в организации образовательного процесса (учащиеся систематически в соответствии с целями образования ведут деятельность в открытом контролируемом информационном пространстве)“. Данные указывают на тот факт, что более половины участников конкурса (40%) используют ИКТ на среднем уровне. И это продвинутые педагоги, а что говорить о тех, кто не принимает участие в нашем конкурсе! Еще печальнее картина складывается по предметно-педагогической ИКТ-компетентности. А такого рода деятельность обязательно должна присутствовать на современном уроке! | ||
| + | |||
| + | Словом, организаторам есть над чем поразмышлять до следующего учебного года. Мы будем стремиться к тому, чтобы следующий конкурс был максимально интересным и полезным для вас. | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]] | [[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]] | ||
Текущая версия на 10:52, 23 апреля 2015
Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия
|
ЛИРИКА Какая же дама не любит примерять шляпки?! Да и современные господа не прочь прогуляться в хомбурге или федоре. Кстати, сколько видов шляп вам известно? Например, в категории “Головные уборы” Википедии опубликована 141 страница. Рекомендуем на досуге просмотреть некоторые страницы, может быть найдете что-то интересное и полезное для профессиональной деятельности. А сейчас нас будет интересовать не модель шляпы, а ее цвет. Организаторы не могли отказать себе в удовольствии, мы решили вместе с вами примерить шляпы Эдварда де Боно. |
 |
 |
 |
| Белая шляпа | Красная шляпа | Черная шляпа |
 |
 |
 |
| Желтая шляпа | Зеленая шляпа | Синяя шляпа |
|
И НАПОСЛЕДОК Напоминаем, что на последнем конкурсном этапе мы просили вас ответить на вопросы анкеты “Профессиональная ИКТ-компетентность педагога”. Анкета выявила уровень компетентности по трем направлениям. Из представленных диаграмм видно, что большинство участников конкурса хорошо владеют общепользовательскими умениями, лишь работа с видео и аудио вызывает затруднения. Организаторы советуют смелее применять видео-, аудио-материалы в своей работе, и у вас появится навык работы с ними. Несколько иная картина складывается по общепедагогической ИКТ-компетентности. Если при анализе и планировании образовательного процесса большинство педагогов владеет ИКТ на хорошем уровне, то по остальным параметрам преимущественно на среднем уровне. Особую тревогу вызывает показатель “Использование ИКТ в организации образовательного процесса (учащиеся систематически в соответствии с целями образования ведут деятельность в открытом контролируемом информационном пространстве)“. Данные указывают на тот факт, что более половины участников конкурса (40%) используют ИКТ на среднем уровне. И это продвинутые педагоги, а что говорить о тех, кто не принимает участие в нашем конкурсе! Еще печальнее картина складывается по предметно-педагогической ИКТ-компетентности. А такого рода деятельность обязательно должна присутствовать на современном уроке! Словом, организаторам есть над чем поразмышлять до следующего учебного года. Мы будем стремиться к тому, чтобы следующий конкурс был максимально интересным и полезным для вас. |
