Категория:Дистанционное обучение
Nika (обсуждение | вклад) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 43 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 13: | Строка 13: | ||
''Ян Амос Коменский.''</p> | ''Ян Амос Коменский.''</p> | ||
− | <p align=right>[http:// | + | <p align=right>[http://www.tgl.net.ru/ '''МАОУ ДПО ЦИТ'''] <br> |
[http://moodle.tgl.net.ru/ '''Адрес среды ДО''']</p> | [http://moodle.tgl.net.ru/ '''Адрес среды ДО''']</p> | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 60%; background-color: # | + | | style="width: 60%; background-color: #eef; border: 0px solid #006400; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"| |
<p align=justify>Дистанционное обучение по определению это обучение на расстоянии, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно. Обучение на расстоянии издавна привлекало внимание как педагогов, так и обучаемых. Такое обучение может принимать различные формы в зависимости от организации и используемых технологий обучения. | <p align=justify>Дистанционное обучение по определению это обучение на расстоянии, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно. Обучение на расстоянии издавна привлекало внимание как педагогов, так и обучаемых. Такое обучение может принимать различные формы в зависимости от организации и используемых технологий обучения. | ||
Строка 24: | Строка 24: | ||
</p> | </p> | ||
<p align=justify>Обучение с использованием ДОТ предполагает большую долю самостоятельности при изучение предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос по электронной почте или в форуме среды ДО. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования, что очень важно для дальнейшего образования.</p> | <p align=justify>Обучение с использованием ДОТ предполагает большую долю самостоятельности при изучение предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос по электронной почте или в форуме среды ДО. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования, что очень важно для дальнейшего образования.</p> | ||
− | |||
− | |||
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-{| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-{| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #FFFFFF; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #FFFFFF; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
Строка 69: | Строка 32: | ||
---- | ---- | ||
+ | |||
* [[Организация обучения детей с ОВЗ с использованием ДОТ|Организация обучения детей с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий]] | * [[Организация обучения детей с ОВЗ с использованием ДОТ|Организация обучения детей с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий]] | ||
* [[Media:DOT_seminar_avgust.ppt|Принципы и механизмы взаимодействия в рамках организации профильного обучения с использованием дистанционных технологий]] | * [[Media:DOT_seminar_avgust.ppt|Принципы и механизмы взаимодействия в рамках организации профильного обучения с использованием дистанционных технологий]] | ||
Строка 83: | Строка 47: | ||
* [[ЦОР в ДО школьников|Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) в дистанционном обучении школьников]] | * [[ЦОР в ДО школьников|Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) в дистанционном обучении школьников]] | ||
* [[Рекомендации к составлению тестов|Рекомендации к составлению тестов]] | * [[Рекомендации к составлению тестов|Рекомендации к составлению тестов]] | ||
− | + | * [[:Категория:Дистанционный семинар февраль 2011|Дистанционный семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"]] | |
+ | * [[Мастер-класс Легко ли стать блогером?]] | ||
+ | * [[Курс Дистанционные образовательные технологии в деятельности учителя предметника]]. | ||
| style="width: 60%; background-color: #eef; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | | style="width: 60%; background-color: #eef; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
Строка 91: | Строка 57: | ||
Практика показывает, что наиболее благоприятные условия обучения школьников с использованием дистанционных образовательных технологий складываются тогда, когда непосредственными участниками образовательного процесса являются родители учащихся. Как оказать помощь и поддержку своему ребёнку в освоении новой образовательной среды, сделать обучение максимально качественным и комфортным? Надеемся, что ответы на эти и многие другие вопросы Вы найдёте в данном разделе. | Практика показывает, что наиболее благоприятные условия обучения школьников с использованием дистанционных образовательных технологий складываются тогда, когда непосредственными участниками образовательного процесса являются родители учащихся. Как оказать помощь и поддержку своему ребёнку в освоении новой образовательной среды, сделать обучение максимально качественным и комфортным? Надеемся, что ответы на эти и многие другие вопросы Вы найдёте в данном разделе. | ||
+ | * [[Информация для родителей]] | ||
* [[Организация обучения детей с ОВЗ с использованием ДОТ|Организация обучения детей с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий]]. | * [[Организация обучения детей с ОВЗ с использованием ДОТ|Организация обучения детей с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий]]. | ||
* [http://www.profile-edu.ru/ Профильное обучение в старшей школе.] | * [http://www.profile-edu.ru/ Профильное обучение в старшей школе.] | ||
* [[Психологический климат ДО|Психологический климат дистанционного обучения]] | * [[Психологический климат ДО|Психологический климат дистанционного обучения]] | ||
− | * [[ | + | * [[Медиа:Полезные_ссылки_(1).doc|Полезные ссылки]] |
− | + | ||
|} | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-{| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | |style="background-color: #efffef; border: 1px solid inherit; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br> | ||
+ | <p style="text-align:left;font-size:150%;color:#4B0082;">Нормативно-правовое обеспечение использования ДОТ</p> | ||
+ | *'''[http://xn--273--84d1f.xn--p1ai/zakonodatelstvo/federalnyy-zakon-ot-29-dekabrya-2012-g-no-273-fz-ob-obrazovanii-v-rf Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ]''' | ||
+ | *'''[https://drive.google.com/file/d/1ec8OOK8ou7NYKNoLw2EDuVI1GMFnCxXw/view?usp=sharing Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 г. № 816 "Об утверждении Порядка применения организациями осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"]''' | ||
+ | *[https://docs.google.com/document/d/1GJrnxU9I40Tpyxfeo6vtLer6gKIZ1A9BMXzuZQHM3BI/edit?usp=sharing Нормативная база использования дистанционного обучения] | ||
+ | *[[Медиа:Concepcya.doc|'''Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования''']] | ||
+ | * [https://fgos-ovz.herzen.spb.ru/?page_id:663 ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья] | ||
+ | * [https://drive.google.com/file/d/1WJLfZY-Se4AkCfl37wNB7YPBi94ou_e-/view?usp=sharing О приеме в образовательные организации детей с ОВЗ] | ||
+ | |} | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 107: | Строка 84: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | |<center>[http:// | + | |<center>[http://www.tgl.net.ru/ МАОУ ДПО ЦИТ]</center> |
Лаборатория дистанционных образовательных технологий | Лаборатория дистанционных образовательных технологий | ||
− | |||
*Яковлева Вероника Владимировна, методист; | *Яковлева Вероника Владимировна, методист; | ||
− | |||
− | |||
− | Связаться с организаторами можно по тел: | + | Связаться с организаторами можно по тел: 959650. |
+ | |||
+ | [mailto:yvv@tgl.net.ru '''Адрес электронной почты'''] | ||
|<center></center> | |<center></center> |
Версия 11:53, 23 мая 2019
Дистанционные образовательные технологии
Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
|
Страницы в категории «Дистанционное обучение»
Показано 30 страниц этой категории из 30.