Категория:Летняя школа 2009

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Мысли вслух о Летней школе)
(Мысли вслух о Летней школе)
Строка 152: Строка 152:
 
*Не надо бояться нового, надо смело идти вперед!
 
*Не надо бояться нового, надо смело идти вперед!
 
*Некоторые сетевые сервисы мне не знакомы, но они очень интересны и полезны для моей деятельности
 
*Некоторые сетевые сервисы мне не знакомы, но они очень интересны и полезны для моей деятельности
 +
 +
[[Изображение:Notepad_Bloc_notes_2.png|left]]
 
<br><br><br><br><br><br><br>
 
<br><br><br><br><br><br><br>
 
|bgcolor=#fee|
 
|bgcolor=#fee|

Версия 07:47, 24 августа 2009


120258mmkkkk.png

Учительство - не труд, а отреченье

Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство - когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.

Участники Летней школы 2009

  • Юричева О. Е.
  • Данилова И.Г.
  • Батижевская С.Л.
  • Смирнова С.Ю.
  • Костина С.А.
  • Осипова С.Л.
  • Зимонина Б.Э.
  • Останина С.В.
  • Карташова С.В.
  • Завражных С.А.
  • Алексеева А.А.
  • Гавриленкова Н.А.
  • Данейкина О.А.
  • Носова Е.Ю.
  • Акимова Е.А.
  • Игнатова Е.В.
  • Ковалева М.А.
  • Кленова И.В.
  • Козлова М.В.
  • Важдаева Е.Г.
  • Яшина Л.В.
  • Торгашина Н.И.
Программа Летней школы 2009

ПЕРВЫЙ ДЕНЬ

Каков он - учитель XXI века?

  1. Регистрация участников
  2. Приветствие участников летней школы
  3. ИГРА «А ВОТ И Я!» (задание для групп)
  4. Тренинг "Каков он - УЧИТЕЛЬ XXI века?"
    • Развитие умений XXI века (презентация к выступлению)
    • Сетевое общение (презентация к выступлению)
    • Мастер-класс «Учимся общаться в Скайпе»

Используя инструкцию по работе с программой Skype: Зарегистрируйтесь в программе от имени группы. Используя режим поиска, выйдите на связь с организатором Скайп-конференции, в режиме чата представьтесь ей. Получите от организатора скайп-имена других групп. Используя режим поиска, установите контакт и выйдите на связь с каждой группой, в ходе соединения (в режиме чата) сообщите ваше кодовое слово всем группам. Получив кодовые слова других групп, составьте из них фразу дня и сообщите ее организатору Скайп-конференции в режиме видеозвонка. Получите от организатора по Скайпу файл с инструкциями к следующему заданию.

  • Групповое обсуждение «Вспоминаем свое детство…» (Стенограмма скайп-чата...)

Вспомните свои школьные годы. Каким образом вас обучали в школе? Что вам нравилось и что не нравилось в процессе обучения?

Обсудите ваши наиболее яркие воспоминания с другими участниками группы. Выберите две «позитивные» и «одну» негативную ситуации, которые вы представите на обсуждение в Скайп-конференции, лаконично опишите их. После приглашения организатора к участию в конференции разместите описание выбранных вами ситуаций в общей Скайп-конференции в режиме чата. Примите участие в обсуждении.

  • Каков он – учитель XXI века?

Не секрет, что яркая, неординарная, привлекательная личность учителя выступает важнейшим условием и средством достижения успеха в воспитательной и образовательной деятельности. Одни исследователи основ труда педагога считают: «Учителем надо родиться». Другие, напротив, утверждают, что «…в педагогической деятельности главное не талант, а мастерство, основанное на умении, на квалификации».

Просмотрите перечень «Умений и качеств, необходимых человеку XXI века» и результаты обсуждения в Скайп-конференции «позитивных» и «негативных» воспоминаний о школе участников семинара. Проанализируйте результаты предыдущей работы и выделите качества, которыми должен обладать педагог, чтобы воспитать ученика, обладающего умениями и качествами, необходимыми человеку XXI века. Составьте перечень этих качеств. В ходе задания №1 ваша группа представила одну из четырех педагогических позиций. Предложите способы мотивации учителей с этой педагогической позицией к приобретению умений и качеств учителя XXI века, к непрерывному повышению квалификации…

  1. Тренинг "Возможности сетевых сообществ"
    • Сообщества и среды (презентация к выступлению)
    • Организация сотрудничества школьников (презентация к выступлению)
    • Мастер-класс «Решаем конфликты в «Открытом классе»» (задание для групп; результаты обсуждения)
  2. Подведение итогов работы 1 дня
  3. Самостоятельная работа в группах (задание для групп)


РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ УЧАСТНИКОВ

ВТОРОЙ ДЕНЬ

Что должен знать учитель?

  1. Игра «Что изменилось?»
  2. Тренинг «Что должен знать учитель?»
    • Сервисы Google в помощь учителю.
    • Групповое обсуждение «Учитель это энциклопедист или человек владеющий технологиями?»
    • Мастер-класс «Публикация документов в сети».
    • Мастер-класс «Создание опроса средствами Google». (инструкция по созданию анкеты с помощью Google формы)
  3. Игра «Четкий инструктаж».
  4. Тренинг «Основы безопасности в сети».
    • Мастер-класс «Работа с группами в Google».
    • Групповое обсуждение «В капканах сети».
    • Практическая работа «Рекомендации по безопасной работе в Интернет».
  5. Подведение итогов Летней школы.











































Мысли вслух о Летней школе

Я узнал …:

  • Что существует множество педагогических сетевых сообществ и нашла интересные
  • Зачем нужно быть активным человеком в жизни
  • Что есть разные формы общения в Интернете и возможность общения с учителями всей страны

Я научился …:

  • Работать с программой Скайп
  • Решать проблемы мотивации
  • Работать в «Открытом классе»

Я нашел подтверждение тому, что…:

  • Общение с коллегами и разговор на общие темы очень полезны
  • IT-технологии – это актуально
  • Общение с коллегами – двигатель в работеНужно не только участвовать в работе сетевых сообществ, но и создавать их
  • Я занимаюсь нужным делом

Я обнаружил, что…:

  • Многое мне знакомо
  • Не надо бояться нового, надо смело идти вперед!
  • Некоторые сетевые сервисы мне не знакомы, но они очень интересны и полезны для моей деятельности
Notepad Bloc notes 2.png








Мне нравится, что…:

  • На Летней школе собрались увлеченные своей работой, активные люди
  • Все сразу включаются в работу, т.к. совместно легко добраться до истины
  • Идет живое общение, обсуждение. Можно услышать множество мнений
  • Учителя даже в отпуске сохраняют свой творческий запал и профессионализм
  • Получила много полезной информации, общалась с интересными учителями города
  • Занятия носили практический характер
  • Работа прошла на одном дыхании
  • Семинары грамотно, лаконично, интересно подготовлены

Самым важным для меня было…:

  • Активность участников Летней школы
  • Общение с коллегами
  • Узнать новые возможности ИТ
  • Знакомство с сетевыми сообществами

Другое…:

  • Я рада возможности общения с коллегами, которые являются лидерами ОУ
  • Спасибо за грамотную организацию работы
  • Организаторы создали комфортную обстановку
  • Понравилась работа в группах
  • Интересно было вспомнить и создать «образ» профессиональных позиций учителя
  • Мне очень приятно вновь оказаться в творческой среде, проявить себя, получить новую информацию
  • Огромное спасибо организаторам!
Foto docka.png

Фотовести с Летней школы

Страницы в категории «Летняя школа 2009»

Показано 5 страниц этой категории из 5.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/