Категория:Проект Я ищу затерянное время 2018-2019

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(О ПРОЕКТЕ)
(Отмена правки 451763, сделанной участником Юлия Лёшина (обс.))
 
(не показаны 80 промежуточных версий 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:LightCyan; border: 1px solid #6699CC; height: 60px" |
 +
|
 
<p style="text-align:center;font-size:200%;color:Maroon;">'''Дистанционный проект'''</p>  
 
<p style="text-align:center;font-size:200%;color:Maroon;">'''Дистанционный проект'''</p>  
 
<p style="text-align:center;font-size:300%;color:DarkOrange;">'''''Я ищу затерянное время 2018-2019'''''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:300%;color:DarkOrange;">'''''Я ищу затерянное время 2018-2019'''''</p>
[[Изображение:Kniga-komp.png|left]]
+
 
 +
[[Изображение:Время и художник.png|left]]
  
  
Строка 22: Строка 25:
  
  
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''Приветствуем вас, любители русской словесности!'''</p>
+
<font color="FireBrick">'''<big>Тема проекта 2018-2019 года "Художники слова"</big>'''</font>   
 +
'''Приветствуем вас, любители русской словесности!'''</p>
 +
Тема поэзии естественным образом волнует того, кто пишет стихи. Её форма, содержание, истоки и ценность не могут не возбуждать у него интерес. Но ведь часто люди, далёкие от склонности к сочинительству, интересуются этой темой намного основательнее и интенсивнее, чем многие представители рукописного сообщества. Так почему бы не использовать эту жажду творческого познания во благо своего интеллектуального развития? Наш проект поможет всем любителям словесности найти ответ на вопросы:  "В чём особенность переживания поэтом окружающего мира? Как литературное творчество может повлиять на мое творческое, эмоциональное развитие? Смогу ли я через поэзию увидеть всю красоту языка, а через язык – познать мир? "  ''
  
*«Русский звучит круто и холодно».«Что я думаю о русском? Нельзя понять ни слова, нет даже представления, когда начинается и заканчивается предложение».
+
<p style="text-align:center;font-size:120%;"> ''Если вам интересная тема <font color="FireBrick">'''«Художники слова»'''</font>, то скорее присоединяйтесь к нам! У нас будет не скучно и очень познавательно! ''</p>   
*«В высшей степени эмоциональный язык – в интонацию русские вкладывают много чувства и страсти. Пример: «Вот это да!».
+
*«Самое удивительное, что русский язык может звучать совершенно по-разному: все зависит от говорящего, и от того, что именно говорится. В-принципе, от русского языка при желании можно добиться ангельского звучания».
+
*«Мне всегда казалось, что русский – это смесь испанского с округлым «Р», французского, в который добавили «Ж» и немецких грубых звуков».
+
Так думают иностранцы, изучающие русский язык. А что вы думаете о русском языке? О том языке, носителем которого являетесь? Как вы оцениваете его звучание, значение, роль в мире? Ведь на русском языке создана и великая русская литература, и самый объемный актив инвективой лексики. Слыхали о такой? Не случайно иностранцы, изучающие русский язык, испытывают столь противоречивые чувства. Давайте посмотрим на систему русского языка «сверху», увидим ее место в системе мировых языков, увидим роль и значение нашего языка в этой системе. Это же так интересно! ''
+
 
+
<p style="text-align:center;font-size:120%;"> ''Если вам интересная тема <font color="FireBrick">'''«Русский язык среди языков мира»'''</font>, то скорее присоединяйтесь к нам! У нас будет нескучно и очень познавательно! ''</p>   
+
 
----
 
----
 
<p style="text-align:center;font-size:115%;color:#B22222;">'''Для участия в проекте необходимо:'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:115%;color:#B22222;">'''Для участия в проекте необходимо:'''</p>
 
* собрать команду учащихся '''5-8 классов''' под руководством '''ОДНОГО''' локального координатора (учителя русского языка и литературы),
 
* собрать команду учащихся '''5-8 классов''' под руководством '''ОДНОГО''' локального координатора (учителя русского языка и литературы),
* подать '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdzQYCZy5Bz_Y56GUZ8StzZH3H7pzcBKBUICwggt1OSMSiMqQ/viewform электронную заявку]''' до '''17.00 9 ноября 2017 г'''.
+
* подать '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdzQYCZy5Bz_Y56GUZ8StzZH3H7pzcBKBUICwggt1OSMSiMqQ/viewform ЭЛЕКТРОННУЮ ЗАЯВКУ]''' до '''17.00 часов 7 ноября 2018 г'''.
* проверить имя команды в '''[[Участники проекта Я ищу затерянное время 2017-2018|список участников]]''' и получить '''доступ к электронному дневнику'''. (Доступ предоставляется электронным письмом, отправленным на почтовый ящик организатора).
+
* проверить имя команды в '''[[Участники проекта Я ищу затерянное время 2018-2019|список участников]]''' и получить '''доступ к электронному дневнику'''. (Доступ предоставляется электронным письмом, отправленным на почтовый ящик организатора).
 
* локальному координатору (учителю русского языка и литературы) обязательно нужно иметь действующий '''аккаунт Google''' (почта *.gmail.com).
 
* локальному координатору (учителю русского языка и литературы) обязательно нужно иметь действующий '''аккаунт Google''' (почта *.gmail.com).
* повторить тему '''"Языкознание: общие сведения о языке", "Языковая карта", "Происхождение лексики русского языка", "Генеалогическая классификация языков"'''.  
+
* повторить тему '''"Средства художественной выразительности - тропы"''', ознакомьтесь с видео '''"Творческое мышление: Как генерировать новые идеи?"''', которое обучает генерации творческих идей (вам это пригодится в первом конкурсе). Предлагаем вам также посмотреть видеоурок '''"Учись сочинять..."''', в котором писатель "раскладывает по полочкам" основы литературного творчества.  
 
{|
 
{|
|<video type=" youtube" id="5QxYpU9bGNw" width="440" height="306" position="center"/>
+
|<video type=" youtube" id="saeMyBhPg-8" width="440" height="306" position="center"/>
|<video type=" youtube" id="iDHAm3fqsIk" width="440" height="306" position="center"/>
+
|<video type=" youtube" id="VeK25jTdNZs" width="440" height="306" position="center"/>
 
|-
 
|-
|<video type=" youtube" id="eo3c4qfF0KI" width="440" height="306" position="center"/>
+
|<video type=" youtube" id="HgL1GjdT0qg" width="440" height="306" position="center"/>
|<video type=" youtube" id="2TANk0-QXOg" width="440" height="306" position="center"/>
+
|<video type=" youtube" id="mo-jjcZ3ZjM" width="440" height="306" position="center"/>
 
|}
 
|}
 
<p style="text-align:center;font-size:115%;color:#B22222;">'''Правила участия в проекте'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:115%;color:#B22222;">'''Правила участия в проекте'''</p>
Строка 51: Строка 50:
 
<font color="FireBrick"> ВНИМАНИЕ! [[Участник:Марина Низенькова|Руководитель проекта]] будет открывать и закрывать просмотр дневников. В ходе выполнения заданий все дневники будут закрыты для всеобщего обозрения. Только команда будет иметь доступ к своему дневнику на протяжении всего проекта!  В дедлайн дневники становятся доступны для просмотра любому пользователю сети Интернет, а также в течение '''3-х последующих дней'''. Поэтому '''рекомендуем публиковать задания накануне дедлайна.'''</font>
 
<font color="FireBrick"> ВНИМАНИЕ! [[Участник:Марина Низенькова|Руководитель проекта]] будет открывать и закрывать просмотр дневников. В ходе выполнения заданий все дневники будут закрыты для всеобщего обозрения. Только команда будет иметь доступ к своему дневнику на протяжении всего проекта!  В дедлайн дневники становятся доступны для просмотра любому пользователю сети Интернет, а также в течение '''3-х последующих дней'''. Поэтому '''рекомендуем публиковать задания накануне дедлайна.'''</font>
  
2. Прежде чем выполнять задание рекомендуем познакомиться с [[Конкурсы проекта 2017-2018|теоретическим материалом на странице портала ТолВики]], посмотреть критерии оценивания и только затем переходить в дневник.
+
2. Прежде чем выполнять задание рекомендуем познакомиться с [[Конкурсы проекта Я ищу затерянное время 2018-2019|теоретическим материалом на странице портала ТолВики]], посмотреть критерии оценивания и только затем переходить в дневник.
  
 
3. Участие в проекте командное и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.''  
 
3. Участие в проекте командное и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.''  
Строка 65: Строка 64:
  
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Anotacion15.png|left|]]<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Anotacion15.png|left|]]<br>
'''[https://drive.google.com/file/d/0B-XifnfyuLFrajVycHlveE91aXc/view?usp=sharing Положение о проекте]'''</div>
+
'''[https://drive.google.com/file/d/137tKxXwpKkqEJ7u0DLK_gyN4Gw9nUknX/view?usp=sharing Положение о проекте]'''</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
  
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Archivero31.png|left|]]<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Archivero31.png|left|]]<br>
   [[Участники проекта Я ищу затерянное время 2017-2018|'''Участники проекта''']]</div>
+
   [[Участники проекта Я ищу затерянное время 2018-2019|'''Участники проекта''']]</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
  
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Cuaderno13.png|left|]]<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Cuaderno13.png|left|]]<br>
   [[Конкурсы проекта 2017-2018|'''Конкурсы''']]</div>
+
   [[Конкурсы проекта Я ищу затерянное время 2018-2019|'''Конкурсы''']]</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
  
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Libro15.png|left|]] <br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Libro15.png|left|]] <br>
  [[Дистанционный семинар Учить и учиться со смыслом|'''Дистанционный методический семинар''']]</div>
+
'''[[Дистанционный семинар ноябрь-декабрь 2018|Дистанционный методический семинар 2018-2019]]'''</div>  
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
  
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Graduaciвn13.png|left|]] <br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Graduaciвn13.png|left|]] <br>
   '''[[По итогам проекта Я ищу затерянное время 2016-2017|Итоги проекта]]'''</div>
+
   '''[[Итоги проекта "Художники слова"|Итоги проекта]]'''</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
Строка 123: Строка 122:
  
 
==== Актуально ====
 
==== Актуально ====
* <font color="red">'''Поздравляем всех участников проекта с наступающим Новым Годом! Сертификаты участников будут высланы на электронную почту после новогодних праздников. Дипломы победителей будут вручены в апреле! </font>'''
+
* <font color="red">'''Итоги конкурса смотрите [[Итоги проекта "Художники слова"|ЗДЕСЬ]] </font>'''
 
+
* <font color="red">'''Поздравляем победителей!</font>'''
'''Предлагаем координаторам проекта (педагогам) ответить на вопросы [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YTf-whCmt4Jlse3mRefCDsIzsonbUR_hmrffIdnJz4A/edit?usp=sharing РЕФЛЕКСИИ]'''  
+
*'''Рейтинг команд смотрите в''' [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1KVSHP8tQO3iEqXaI79pwgu-KIk39QZh3mnKlsH5KWzU/edit?usp=sharing '''протоколе''']
 
+
*'''Поздравляем всех с наступающим Новым Годом!'''
'''Предлагаем участниками проекта (детям) также высказать свое мнение о проекте, заполнив [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsUGbH3L3KUM6qjloc9FRgM6SH1_Tic98-OzXGBN-zrhNbiA/viewform ФОРМУ]'''
+
*Сертификаты участников проекта будут высланы по электронной почте после новогодних праздников.
 
+
*Грамоты победителей будут вручены на Параде Победителей проектов в апреле-мае 2019 года!
Добавлены [[Итоги проекта. Анализ конкурса "Переводчики с ПИКТО"|ИТОГИ]] проекта
+
 
+
Обновлен [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Tk5xQ3ynFoAeInnrn7OIwPvi_MStxzoHpsLOUbVeWn4/edit#gid=0 Протокол] по итогам проекта
+
  
 
====Организатор проекта ====
 
====Организатор проекта ====
Строка 149: Строка 145:
 
== Задай свой вопрос ==
 
== Задай свой вопрос ==
  
Итоги подведены. Спасибо всем за участие!  
+
Задайте вопрос!  
 +
'''Вопросы присылайте на почту leshina2013@gmail.com'''
  
 
[[Архив вопросов. Я ищу затерянное время 2016-2017|АРХИВ ВОПРОСОВ]]
 
[[Архив вопросов. Я ищу затерянное время 2016-2017|АРХИВ ВОПРОСОВ]]

Текущая версия на 10:25, 27 мая 2019

Дистанционный проект

Я ищу затерянное время 2018-2019

Время и художник.png


«Поэзия и искусство — это особая форма не только выражения, но и познания". Ян Райнис
"Поэзия — это поток радости, боли, изумления и малая толика слов из словаря". Халиль Джебран Джебран
"Стих — это та же музыка, только соединенная со словом, и для него нужен тоже природный слух, чутье гармонии и ритма". Владимир Галактонович Короленко


Тема проекта 2018-2019 года "Художники слова"

Приветствуем вас, любители русской словесности!

Тема поэзии естественным образом волнует того, кто пишет стихи. Её форма, содержание, истоки и ценность не могут не возбуждать у него интерес. Но ведь часто люди, далёкие от склонности к сочинительству, интересуются этой темой намного основательнее и интенсивнее, чем многие представители рукописного сообщества. Так почему бы не использовать эту жажду творческого познания во благо своего интеллектуального развития? Наш проект поможет всем любителям словесности найти ответ на вопросы: "В чём особенность переживания поэтом окружающего мира? Как литературное творчество может повлиять на мое творческое, эмоциональное развитие? Смогу ли я через поэзию увидеть всю красоту языка, а через язык – познать мир? "

Если вам интересная тема «Художники слова», то скорее присоединяйтесь к нам! У нас будет не скучно и очень познавательно!


Для участия в проекте необходимо:

  • собрать команду учащихся 5-8 классов под руководством ОДНОГО локального координатора (учителя русского языка и литературы),
  • подать ЭЛЕКТРОННУЮ ЗАЯВКУ до 17.00 часов 7 ноября 2018 г.
  • проверить имя команды в список участников и получить доступ к электронному дневнику. (Доступ предоставляется электронным письмом, отправленным на почтовый ящик организатора).
  • локальному координатору (учителю русского языка и литературы) обязательно нужно иметь действующий аккаунт Google (почта *.gmail.com).
  • повторить тему "Средства художественной выразительности - тропы", ознакомьтесь с видео "Творческое мышление: Как генерировать новые идеи?", которое обучает генерации творческих идей (вам это пригодится в первом конкурсе). Предлагаем вам также посмотреть видеоурок "Учись сочинять...", в котором писатель "раскладывает по полочкам" основы литературного творчества.

Правила участия в проекте

1. После регистрации командам предоставляется доступ к электронному дневнику, в котором опубликованы все задания проекта. Таким образом, участники могут выполнять их самостоятельно в удобное время.

ВНИМАНИЕ! Руководитель проекта будет открывать и закрывать просмотр дневников. В ходе выполнения заданий все дневники будут закрыты для всеобщего обозрения. Только команда будет иметь доступ к своему дневнику на протяжении всего проекта! В дедлайн дневники становятся доступны для просмотра любому пользователю сети Интернет, а также в течение 3-х последующих дней. Поэтому рекомендуем публиковать задания накануне дедлайна.

2. Прежде чем выполнять задание рекомендуем познакомиться с теоретическим материалом на странице портала ТолВики, посмотреть критерии оценивания и только затем переходить в дневник.

3. Участие в проекте командное и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.

ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА












Archivero15.png

Полезные ссылки




ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ



Актуально

  • Итоги конкурса смотрите ЗДЕСЬ
  • Поздравляем победителей!
  • Рейтинг команд смотрите в протоколе
  • Поздравляем всех с наступающим Новым Годом!
  • Сертификаты участников проекта будут высланы по электронной почте после новогодних праздников.
  • Грамоты победителей будут вручены на Параде Победителей проектов в апреле-мае 2019 года!

Организатор проекта

Координатор проекта

[mailto: lyv@tgl.net.ru Написать Ю.В.Лёшиной]

Жюри

Задай свой вопрос

Задайте вопрос! Вопросы присылайте на почту leshina2013@gmail.com

АРХИВ ВОПРОСОВ

Страницы в категории «Проект Я ищу затерянное время 2018-2019»

Эта категория содержит только одну страницу.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/