СОБЫТИЯ
Конкурс чтецов
В целях создания условий для развития и самореализации одаренных детей города и оказания методической помощи специалистам, работающим с детьми в художественно-эстетическом направлении среди воспитанников муниципальных дошкольных образовательных учреждений г.о. Тольятти с 22.11.2011г. по 01.12.2011г. проводился Конкурс чтецов.
В конкурсе принимали участие 287 детей.
В ходе проведения конкурса и во время подготовки к нему решались задачи нравственно-патриотического воспитания дошкольников, формирования и развития их творческих способностей, повышения уровня исполнительского мастерства его участников.
Лауреатом Конкурса стал Бондарь Даниил, воспитанник МДОУ № 80 «Песенка».
В номинации «Моя семья»:
Дипломом I степени награждены Дудин Влад (МДОУ № 50 «Синяя птица») и Айзятова Сабина (МДОУ № 27 «Лесовичок»).
Второе место у Пянькиной Алины (МДОУ № 210 «Ладушки»).
Третье место занял Интелигатор Михаил (МДОУ № 170 «Дружба»).
В номинации «Лучше нет родного края» места распределились следующим образом:
I - Хуснутдинов Эмиль (МДОУ № 54 «Алёнка»)
II - Тимофеева Соня (МДОУ № 84 «Пингвин»)
III - Маметьева Катя (МДОУ № 110 «Белоснежка»)
В номинации «Стихи о дружбе» награждены:
Мерцалова Вика из МДОУ № 27 «Лесовичок» (Диплом I степени)
Середнюк Костя из МДОУ № 163 «Непоседа» (Диплом II степени)
Якупов Дамир МДОУ № 165 «Пушинка» (Диплом III степени).
Поздравляем победителей и всех участников Конкурса!
Методист отдела методического обеспечения дошкольного образования
МОУ ДПОС РЦ Краснова Т.Г.
Cеминар-практикум по целевой программе «Инновационная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях, обеспечивающих сопровождение детей с ОВЗ»
29.11.2011 в МДОУ № 143 «Бусинка» прошло занятие группы по целевой программе «Инновационная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях, обеспечивающих сопровождение детей с ОВЗ».
Тема семинара: «Использование интерактивной доски в специальном дошкольном образовании». Педагогам даны рекомендации по применению интерактивной доски, проектирования различных заданий для дошкольников.
На данном семинаре своим результативный опытом по использованию интерактивной доски и графического редактора «Мышка Мия – юный дизайнер» поделились педагоги МОУ лицея № 67 структурного подразделения детского сада «Русалочка»
Просмотренные занятия позволили педагогам использовать новые подходы и приемы обучения дошкольников, сочетая итерактивные методы с традиционными.
Интерактивная доска позволит педагогам повысить качество образовательной деятельности за счет сочетания традиционных и компьютерных методов.
Методист отдела методического обеспечения дошкольного образования
МОУ ДПОС «Ресурсный центр г.о. Тольятти», к.п.н., Ягодина Л.А.
Cеминар-практикум по теме «Гендерный подход к воспитанию детей младшего дошколь-ного возраста»
30.11.2011 в МДОУ № 28 «Ромашка» состоялся семинар-практикум по теме «Гендерный подход к воспитанию детей младшего дошкольного возраста».
На семинаре присутствовало 55 педагогов. С докладом выступила Матуняк Н.А., к.п.н., зам директора ЦНПО ТГУ. Были раскрыты проблемы и перспективы гендерного воспитания детей с 1 года до 4 лет с учетом ФГТ к ООП.
Педагогам предложены подходы к обучению и воспитанию мальчиков и девочек с учетом эмоциональных, психофизических особенностей, коммуникативной, познавательной и социальной сфер. Был представлен видеопоказ предметно-развивающей среды для детей раннего и младшего дошкольного возраста, образовательной деятельности в режимных моментах.
Практический показ непосредственно образовательной деятельности был организован с детьми 2 младшей группы.
Педагоги получили памятки по подготовке и проведению игр с учетом гендерных особенностей в условиях реализации ФГТ.
Слушатели семинара отметили в анкетах высокую организацию и качественное освещение темы, поставив наивысшую оценку по пятибалльной системе.
Материалы семинара вы можете найти в окне «В помощь педагогам», в разделе «Методическая поддержка педагога».
Методист отдела методического обеспечения дошкольного образования
МОУ ДПОС «Ресурсный центр г.о. Тольятти», к.п.н., Ягодина Л.А.
Семинары – тренинги: «Инновационная технология развития творческого мышления детей на основе ТРИЗ»
Впервые в нашем городе 7 – 10 ноября 2011г. прошли семинары – тренинги: «Инновационная технология развития творческого мышления детей на основе ТРИЗ» (16 часов), «Тренировка и развитие памяти методами эйдетики. Интеграция эйдетики с базовыми дисциплинами» (8 часов), проведенные Российской ассоциацией ТРИЗ (г. Санкт-Петербург).
Семинары – тренинги проводили: А.В.Кислов, президент РА ТРИЗ, ректор Международного университета научно-технического творчества и развития, мастер ТРИЗ, к.т.н., Е.Л. Пчелкина, член Совета РА ТРИЗ, специалист по ТРИЗ 3 уровня, инструктор по эйдетике.
Слушатели в интерактивной форме освоили сущность технологии развития творческого мышления, основные подходы к её реализации, алгоритмические методы творчества, особенности организации исследовательской и изобретательной деятельности детей, познакомились с диагностикой результативности применения ТРТМ, поупражнялись в применении основных методов эйдетики.
Более 50 участников семинаров получили свидетельства о повышении квалификации, имели возможность приобрести или заказать методическую литературу по предложенной тематике.
Методисты отдела методического обеспечения дошкольного образования МОУ ДПОС «Ресурсный центр» г.о. Тольятти выражают благодарность коллективу МДОУ ЦРР
д/с № 170 «Дружба», МДОУ д/с № 147 «Сосенка» за безупречную организацию, предоставление базы, медиа ресурсов и проведение данного мероприятия для педагогов образовательных учреждений.
Городской методический семинар «Развивающая направленность образовательного процесса ДОУ»
27.10. 2011г. В рамках оказания методической помощи по организации процесса реализации ФГТ к структуре ООП ДО в образовательных организациях г.о. Тольятти, реализующих ООП дошкольного образования, прошел городской методический семинар «Развивающая направленность образовательного процесса ДОУ» на базе МДОУ д/с № 153 «Олеся». На данном мероприятии свой результативный опыт по предложенной тематике представили: МОУ СОШ № 26 с/п д/с «Тополёк» «Педагогическая технология развивающих игр Б.П. Никитина в русле основных идей развивающего обучения дошкольников», МДОУ д/с № 153 «Олеся» «Использование метода наглядного моделирования в развивающем образовании дошкольников», МДОУ д/с № 167 «Долинка» «Развитие творческих способностей и самостоятельности старших дошкольников через ознакомление с приёмами решения противоречий». В практической части данного мероприятия были предложены варианты применения метода наглядного моделирования в различных образовательных областях на примерах организации интегрированной совместной деятельности с детьми разного дошкольного возраста. Широко использовались интерактивные приёмы вовлечения слушателей семинара по предложенной тематике. Для участников мероприятия была представлена выставка наглядных моделей для организации детской деятельности, методические рекомендации к использованию педагогических технологий развивающей направленности, презентация авторской программы «Развитие самостоятельности детей старшего дошкольного возраста».
Материалы семинара размещены в окне «В помощь педагогам» в разделе «Методическая поддержка педагога».
Формирование и стимулирование профессиональной компетентности педагогов в ДОУ
В качестве основных средств достижения целей дошкольного образования выступают его содержание, технологии, а также профессиональная компетентность педагога. В новых условиях следует пересмотреть содержание и пути формирования профессиональной компетентности. Четкое понимание этой педагогической категории позволит организовать адекватные целям формирования новой профессиональной компетентности формы методической и научно-методической деятельности в ДОУ, организовать реализацию системы мер по формированию и стимулированию формирования профессиональной компетентности.
По данной проблеме Вам предлагается статья, размещенная в разделе "Методическая поддержка педагога":
Гринвальд Ольга Геннадьевна, методист отдела методического сопровождения дошкольного образования МОУ ДПОС «Ресурсный центр», г.о. Тольятти, - «Формирование и стимулирование профессиональной компетентности педагогов в дошкольном бразовательном учреждении».
Совещание по платным образовательным услугам
14.10.2011г. состоялось совещание для заместителей заведующих по ВМР МДОУ г.о.Тольятти на котором были рассмотрены следующие вопросы:
- О платных образовательных услугах в МДОУ г.о.Тольятти. (Вдовенко С.И., ведущий специалист дошкольного отдела Д/О мэрии г.о.Тольятти)
- Подготовка дополнительных образовательных программ в логике ФГТ. (Селедкина Н.В., заведующая отделом методического обеспечения дошкольного образования МОУ ДПОС РЦ)
- О внедрении ФГТ ООП в образовательный процесс ДОУ г.о.Тольятти. (Гринвальд О.Г., методист отдела методического обеспечения дошкольного образования МОУ ДПОС РЦ)
Обучение воспитателей МОУ, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования
На основании плана работы МОУ ДПОС РЦ за 2011-2012 учебный год будет проходить обучение воспитателей МОУ, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, в межкурсовой период по следующим целевым программам: «Математическое развитие дошкольников в соответствии с ФГТ», «Инновационная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях, обеспечивающих сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГТ», «Организация формирования основ
здорового образа жизни у детей в условиях дошкольного образовательного учреждения в логике ФГТ».
По итогам обучения каждый слушатель получит сертификат.
Учебно-тематические планы смотрите в разделе "Повышение профессиональной компетентности педагога".
Сотрудничество ребенка со сверстниками
Сотрудничество входит в систему общечеловеческих ценностей, выступает как значимая ценность взаимодействия, благодаря которой люди добиваются позитивных результатов в деятельности. В сотрудничестве личность выступает в роли активного субъекта взаимодействия, каждый участник которого обнаруживает индивидуальный уровень сформированности внутренней культуры. Сотрудничество ребенка со сверстниками является необходимым фактором первичной социализации личности, одним из существенных условий ее полноценного формирования. Опыт работы МДОУ д/с № 80 «Песенка» свидетельствует о результативности применения технологии сотрудничества. Они предлагают ряд приемов организации общения детей друг с другом, разнообразные упражнения, способствующие формированию целого ряда умений, направленных на организацию совместной деятельности детьми.
В рубрике «Методическая поддержка» Вы можете познакомиться со статьей «Воспитателю об особенностях коммуникативного развития ребенка и этапах его социального становления» Матуняк Натальи Анатольевны, кандидата педагогических наук и с опытом работы Рогдевой Татьяны Владимировны, заместителя заведующего по ВМР МДОУ д/с № 80 «Песенка» по теме: «Особенности сотрудничества дошкольников в разных видах деятельности»
Архив событий
| 
