Конкурсы Новое поколение 2019/2020

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «__NOTOC__ right <p align=right><small>[[:Категория:Проект Новое поколение 2019/2020|Верн…»)
 
(→)
 
(не показаны 49 промежуточных версий 1 участника)
Строка 5: Строка 5:
 
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#faf6f3; border: 1px solid #920603; height: 60px" |
 
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#faf6f3; border: 1px solid #920603; height: 60px" |
 
|  
 
|  
−
| [[Изображение:Np2018.png|left]]
+
| [[Изображение:Np2019.png|left]]
 
<br>
 
<br>
 
== КОНКУРСЫ ПРОЕКТА ==
 
== КОНКУРСЫ ПРОЕКТА ==
Строка 11: Строка 11:
  
 
|-  
 
|-  
−
<p style="text-align:right;font-size:125%;">Сроки проведения проекта: '''19 сентября - 25 октября 2019 г.'''</p>
+
<p style="text-align:right;font-size:125%;">Сроки проведения проекта: '''23 сентября - 25 октября 2019 г.'''</p>
 
<!----- Календарь---->
 
<!----- Календарь---->
 
<div style="border:solid #920603; background: #fdfcdf; border-width: 1px 3px 3px 1px; text-align: center; padding-top:3px; float:right; font-size: small; line-height: 1.3; margin-right: 4px; width: 7em">
 
<div style="border:solid #920603; background: #fdfcdf; border-width: 1px 3px 3px 1px; text-align: center; padding-top:3px; float:right; font-size: small; line-height: 1.3; margin-right: 4px; width: 7em">
Строка 55: Строка 55:
 
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#000;">'''Регистрация'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#000;">'''Регистрация'''</p>
 
|}
 
|}
−
'''Сроки проведения этапа: <font color="red">19 ноября - 25 ноября 2018 г.'''</font>  
+
'''Сроки проведения этапа: <font color="red">19 - 26 сентября 2019 г.'''</font>  
  
−
Координатору команды необходимо оформить заявку на участие '''не позднее 25 ноября 2018 г.''', заполнив поля электронной формы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScTGDXhAxgz-7pSPqHhEQx1LdLNNkOytcy4FILtLqT6JZ95ZQ/viewform '''Заявка на участие в проекте «Новое поколение» в 2018/2019 уч. г.''']
+
Координатору команды необходимо оформить заявку на участие '''не позднее 26 сентября 2019 г.''', заполнив поля электронной формы [https://clck.ru/HzpnF '''Заявка на участие в проекте «Новое поколение» в 2019/2020 уч. г.''']
  
−
<p style="font-size:105%;color:#000000;">После заполнения электронной формы (Заявки), в течение двух рабочих дней, команде будет присвоен '''ID номер''', который можно узнать на [[Участники проекта Новое поколение 2018/2019|'''странице «Участники проекта»''']].</p>
+
<p style="font-size:105%;color:#000000;">После заполнения электронной формы (Заявки), в течение двух рабочих дней, команде будет присвоен '''ID номер''', который можно узнать на [[Участники проекта Новое поколение 2019/2020|'''странице «Участники проекта»''']].</p>
  
 
Команды после регистрации получают от организаторов доступ к документу '''«Блокнот команды»''', с которым будут работать весь период проекта. Он доступен по аккаунту Google, указанному в заявке. Для организации совместной работы в дневнике можно дать доступ членам команды ([https://docs.google.com/presentation/d/1bStpeYhgqRoPHV6UkHBUp-nJ13FJ5C1B8BeyfRU0Z_8/edit?usp=sharing Инструкция]).  
 
Команды после регистрации получают от организаторов доступ к документу '''«Блокнот команды»''', с которым будут работать весь период проекта. Он доступен по аккаунту Google, указанному в заявке. Для организации совместной работы в дневнике можно дать доступ членам команды ([https://docs.google.com/presentation/d/1bStpeYhgqRoPHV6UkHBUp-nJ13FJ5C1B8BeyfRU0Z_8/edit?usp=sharing Инструкция]).  
Строка 77: Строка 77:
 
|}
 
|}
 
== ==
 
== ==
−
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">19 ноября - 26 ноября 2018 г.'''</font>  
+
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">23 - 29 сентября 2019 г.'''</font>  
  
 
В этом конкурсе участники проекта рассказывают о своей команде.
 
В этом конкурсе участники проекта рассказывают о своей команде.
Строка 87: Строка 87:
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Задание 1.''' </p>
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Задание 1.''' </p>
 
* Заполните в «Блокноте команды» '''анкетные данные'''.  
 
* Заполните в «Блокноте команды» '''анкетные данные'''.  
−
* Создайте в одном из сервисов [https://docs.google.com/presentation/d/1FEiEYNj9FqLVayLkieqnE687qMbQaWsnwm66FCduX9M/edit#slide=id.p ''PhotoCollage''] или [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/enjoypic ''EnjoyPic''] '''фотоколлаж''' своей команды. Разместите фотоколлаж в «Блокноте»  
+
* В любом сервисе Web 2.0 создайте '''фотоколлаж «Мы пользователи Интернета»'''. Разместите коллаж в «Блокноте».
 
* В любом графическом редакторе создайте '''эмблему''' своей команды. При разработке эмблемы не забудьте, что '''каждый элемент''' эмблемы должен иметь '''символический смысл'''. Разместите эмблему команды и описание ее элементов в «Блокноте».  
 
* В любом графическом редакторе создайте '''эмблему''' своей команды. При разработке эмблемы не забудьте, что '''каждый элемент''' эмблемы должен иметь '''символический смысл'''. Разместите эмблему команды и описание ее элементов в «Блокноте».  
  
Строка 93: Строка 93:
 
|}
 
|}
  
−
'''Информатика''' — это наука об общих свойствах информации, закономерностях и методах ее поиска и получения, записи, хранения, преобразования, передачи, переработки, распространения и использования в различных сферах человеческой деятельности.
 
  
−
''informatique (информатика) = information (информация) + automatique (автоматика).''
+
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #fdfcdf " |
 +
|
  
−
Информатика в широком смысле представляет собой единство разнообразных отраслей науки, техники и производства, связанных с переработкой информации главным образом с помощью компьютеров и телекоммуникационных систем.
+
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Полезная информация. Сервисы для создания коллажа''' </p>
−
За 70 лет в информатике неоднократно возникали и исчезали те или иные направления.
+
  
−
'''Основные направления информатики''':
+
* [https://docs.google.com/presentation/d/1FEiEYNj9FqLVayLkieqnE687qMbQaWsnwm66FCduX9M/edit#slide=id.p ''PhotoCollage'']. Необходима регистрация. Предлагает сотни шаблонов, и позволяет сохранять изображения в различных форматах.
−
* Теоретическая информатика
+
* [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/enjoypic ''EnjoyPic'']. Сервис предлагает без регистрации воспользоваться множеством шаблонов.
−
* Кибернетика
+
* [https://docs.google.com/presentation/d/1HIAyNRxzRpgaz2ztw9EriCv8U-eq6v-0B0AW-bpcYKM/edit#slide=id.p Fotocollage-karandash]. Сервис поддерживает кириллицу и возможно сохранение готового коллажа на свой компьютер. Сервис не добавляет логотипа на коллаж. Из минусов – ограничение размеров коллажа.
−
* Программирование
+
* [https://docs.google.com/presentation/d/1NwFv_tMY8cgulauSPJVtva9dDTU8Q0jH4m76CvYG4w4/edit#slide=id.p FotoJet]. Появилась большая коллекция шаблонов для создания 3D коллажей и различных креативных работ. Сервис на готовом коллаже оставляет свой логотип.
−
* Искусственный интеллект
+
* [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/photovisi Photovisi]. Очень легкий сервис. Нужна регистрация.
−
* Информационные системы
+
* [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/pizap piZap]. Регистрация не требуется. Созданные работы можно сохранить на ПК.
−
* Вычислительная техника
+
* [https://docs.google.com/presentation/d/1bor398hpI7rVYGtCBKGRQ9UQYdDpyUV98WYI3cC-36w/edit#slide=id.p Kizoa]. Сервис для создания статических и анимированных коллажей. Большая часть возможностей организована в PRO аккаунте, но и бесплатных возможностей достаточно.  Готовую работу можно сохранить на свой компьютер. Если работа – это анимированный коллаж, то его можно сохранить в видео формате.
−
* Защита информации
+
  
−
{| border=3 width=100% align=center
 
−
|
 
−
{| border=0 width=98% align=center
 
−
|
 
−
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Задание 2.''' </p>
 
−
 
−
* Выберите одно направление информатики.
 
−
* Найдите информацию из этой области и сформулируйте 4 высказывания, 2 из которых - ложны.
 
−
* '''До 25 ноября 2018 г.''' отправьте свои высказывания, заполнив поля [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeX0D6tiZbL6ITpDEWdqRgT8AsRpcLIXY91vQnAAGk3EJ649Q/viewform '''формы'''].
 
−
 
−
|}
 
 
|}
 
|}
  
Строка 127: Строка 114:
 
{| border=0 width=98% align=center  
 
{| border=0 width=98% align=center  
 
  |
 
  |
−
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Задание 3. Флешмоб «Знатоки информатики»''' </p>
+
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Задание 2.''' </p>
  
−
''26 ноября отмечается Всемирный день информации.''
+
* ''До 29 сентября 2019 г.'' '''каждый член команды''' должен принять участие в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScD9pPnaJ4WqakkVOwx0qnNkw9-3cwBprvdn17wYOb5rQwVrA/closedform '''опросе «Я и Интернет»'''].
−
* '''26 ноября 2018 г. с 13:00 до 20:00''' (''мск.вр.'') примите участие в '''Флешмобе «Знатоки информатики»''':
+
−
:* [https://docs.google.com/document/d/1ZmAZfVnv9SZqNoEeamA4ULOS6k_BQevGbS3SP396OiM/edit?usp=sharing '''Познакомьтесь с высказываниями'''] из различных областей информатики.
+
−
:* Определите истинные и ложные высказывания.
+
−
:* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfxKpV6r1ziqFCihmSjfRtwdNEPnIGA5hk77U1ayYXt14hTIg/viewform '''Заполните поля формы''']. (форма закрыта)
+
−
 
+
−
'''Правила флэшмоба:'''
+
−
* форма заполняется '''1 (один) раз''' после того как команда нашла ответы на все вопросы.
+
−
* '''ВНИМАНИЕ!''' Все следующие попытки заполнения формы не оцениваются! Все формы для ответов закрываются в 20-00 московского времени.
+
  
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}
 +
  
 
|}
 
|}
Строка 148: Строка 128:
 
|
 
|
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#daf3fe; border: 1px solid #daf3fe" |
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#daf3fe; border: 1px solid #daf3fe" |
−
|[[Изображение:Robot doping.png|left]]
+
|[[Изображение:Poisk_doping.png|left]]
  
  
−
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#000;">'''Конкурс «До чего дошел прогресс»'''</p>
+
 
 +
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#000;">'''Он-лайн игра «По просторам Рунета»''' </p>
 
|}
 
|}
  
 
== ==
 
== ==
−
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">27 ноября - 03 декабря 2018 г.'''</font>  
+
'''Срок проведения игры: <font color="red">30 сентября 2019 г.'''</font>  
  
−
Информатика динамично развивается, и это сопровождается изменениями во всех сферах человеческой жизни, в том числе и в языке. Вряд ли какая-либо другая область жизнедеятельности человека в состоянии конкурировать со сферой компьютерных технологий в отношении количества появления новых слов (''неологизмов'').
+
'''Время проведения игры: <font color="red">с 12:00 до 14:00 (время московское)</font>'''
  
−
Распространение компьютерных технологий внесли в русский язык громадное количество специальных слов и выражений для обозначения специальных предметов, понятий, действий. Они называются ''терминами (профессионализмами)''.
+
[[Он-лайн игра По просторам Рунета|'''Страница проведения игры''']]
  
−
Кроме того, в устном общении людей, работающих на компьютере, появился компьютерный с''ленг (жаргон)''. Благодаря знанию этого специального языка компьютерщики чувствуют себя членами некой замкнутой общности, обособленной от "непосвященных".
+
''30 сентября отмечается '''День Интернета в России'''.''
  
−
''Ученые'', которые делали и делают открытия в области информатики, за 70 лет смогли изменить мир до неузнаваемости. Их имена и гениальные идеи нужно знать и помнить.  
+
В on-line режиме учащиеся соревнуются в умении эффективного поиска достоверной информации.
  
−
Участникам конкурса предлагается исследовать какое влияние оказало развитие информатики на русский язык.
+
<font color="red">'''Обязательно изучить до игры:'''</font> [https://drive.google.com/file/d/1X2i9uqyfXi81UzSighamjpi1fCpYX5IP/view?usp=sharing '''Инструкция для участников'''] по настройке ПК и знакомство с интерфейсом ПО, которое будет использоваться в игре.
  
  
Строка 172: Строка 153:
 
{| border=0 width=98% align=center  
 
{| border=0 width=98% align=center  
 
  |
 
  |
−
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Задание 4.''' </p>
+
<p style="font-size:110%;color:#000000;"><font color="red">'''ВНИМАНИЕ!'''</font> Все участники проекта, которые будут участвовать в он-лайн игре «По просторам Рунета», кроме наградного материала проекта «Новое поколение» получат '''сертификаты участников''' или '''дипломы победителей конкурса «По просторам Рунета»'''</p>
−
* В каждом разделе (листы в таблице) [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1CHMlCrqUd2UCFZLzaIJcx45nim8Uqt5Ub-EgUDAbBDs/edit?usp=sharing '''«Краткой энциклопедии информатики»'''] (''таблица самозаписи'') выберите по одному слову (словосочетанию):
+
−
:* "термины и профессионализмы",
+
−
:* "жаргонизмы",
+
−
:* "языки программирования",
+
−
:* русские и зарубежные ученые, которые внесли вклад в развитие информатики. 
+
−
* Изучите каждое слово (словосочетание) с разных точек зрения, заполнив ячейки '''таблицы «Анализ особенностей употребления слов, связанных с областью информатика»''' ''в «Блокноте команды»''.
+
−
: Для изучения воспользуйтесь словарями и поисковыми системами.
+
−
* С помощью [http://www.ruscorpora.ru/ '''«Национального корпуса русского языка»'''] для каждого слова (словосочетания) определите, как часто оно встречается в текстах разных жанров, стилей, форм.
+
−
* Для каждого слова (словосочетания) скопируйте '''графики «Распределения по годам»''' в «Блокнот команды».
+
−
* Проанализируйте собранную вами информацию и сделайте '''аргументированные выводы''', ответив на вопросы:
+
−
:* Какую информацию несет график?
+
−
:* О чем говорят пики?
+
−
:* Предположите, почему пики приходятся на эти годы?
+
−
* '''Проведите опрос''' среди разных категорий людей (одноклассники, старшеклассники, родители, учителя и др) для того чтобы выяснить, знают ли они значение слов (словосочетаний) и чем знамениты ученые (их вклад в области информатики).
+
−
:''Для этого:''
+
−
:* Напишите на листке слова и имена ученых.
+
−
:* Покажите листок разным категориям людей.
+
−
:* Выясните, знают ли они значение слов и какой вклад внес деятель в науку «Информатика».
+
−
:* Если слово (имя) незнакомо, то объясните другим людям значение этих слов и приведите примеры употребления.
+
−
* '''Постройте диаграмму''' по результатам опроса.
+
−
* '''Сфотографируйте''' опрос респондентов из разных категорий (одноклассники, старшеклассники, родители, учителя и др). Фотографии должны быть сюжетные и отражать эмоции на лицах.
+
−
* Сделайте '''аргументированные выводы''' по результатам опроса:
+
−
:* Какая категория респондентов лучше знает терминологию и ученых по информатике? Как вы думаете, почему?
+
−
:* Перейдут ли слова (профессионализмы и жаргонизмы), с которыми вы работали, из разряда неологизмов в разряд активной лексики?
+
−
* Полученные результаты исследовательской работы ''оформите в «Блокноте команды»''.
+
  
 
|}
 
|}
Строка 203: Строка 159:
  
  
−
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #fdfcdf " |
+
<font color="red">'''ВНИМАНИЕ! </font>  ИТОГИ опубликованы на [[Он-лайн игра По просторам Рунета|'''странице проведения игры''']]'''
−
|  
+
  
−
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Полезная информация:''' </p>
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/presentation/d/1P77L12Duj3-Q5UN62sLcgTbjFkrBQJ_qlouNGxEfXeU/edit?usp=sharing Инструкция по работе в Национальном корпусе русского языка].
 
−
* ''Способы появления неологизмов:''
 
−
:* образование нового слова из имеющихся в языке слов и морфем по существующим в нем моделям : дисковод, оптоволоконный;
 
−
:* заимствование иноязычного слова и образование от него новых слов по существующим в русском языке моделям: сканер, сканировать, сканирование;
 
−
:* образование нового значения у уже существующего в языке слова, в том числе путем использования значений иностранного слова: мышь (‘животное’ и ‘устройство ввода информации в компьютер’), винчестер  (‘ружье’ и ‘устройство для хранения информации в компьютере’);
 
−
:* образование устойчивых сочетаний слов с новым значением: жесткий диск (то же, что винчестер), материнская плата.
 
−
 
−
|}
 
  
 
|}
 
|}
Строка 223: Строка 168:
 
|
 
|
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#daf3fe; border: 1px solid #daf3fe" |
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#daf3fe; border: 1px solid #daf3fe" |
−
|[[Изображение:Um doping.png|left]]
+
|[[Изображение:Pauk doping.png|left]]
  
  
−
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#031b5d;">'''Он-лайн игра «Битва умов»'''</p>
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#000;">'''Конкурс «Жизнь в паутине»'''</p>
 
|}
 
|}
  
 
== ==
 
== ==
−
'''Срок проведения игры: <font color="red">04 декабря 2018 г.'''</font>  
+
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">01 - 08 октября 2019 г.'''</font>  
  
−
'''Время проведения игры: <font color="red">с 12:00 до 14:00 (время московское)</font>'''
+
Команды участников проводят исследовательскую работу, анализируя, собранную информацию.
  
−
[[Он-лайн игра Битва умов|'''Страница проведения игры''']]
+
<p style="text-align:center;">'''Результаты опроса участников проекта  «Я и Интернет»:'''</p>
 +
{|
 +
|[[Изображение:Diagr-np1.png|240px]]
 +
|[[Изображение:Diagr-np2.png|240px]]
 +
|[[Изображение:Diagr-np3.png|240px]]
 +
|-
 +
|[[Изображение:Diagr-np4.png|240px]]
 +
|[[Изображение:Diagr-np5.png|240px]]
 +
|[[Изображение:Diagr-np6.png|240px]]
 +
|}
  
−
В on-line режиме учащиеся соревнуются в умении решать задачи по различным темам информатики.
 
  
 
{| border=3 width=100% align=center
 
{| border=3 width=100% align=center
Строка 242: Строка 195:
 
{| border=0 width=98% align=center  
 
{| border=0 width=98% align=center  
 
  |
 
  |
−
<p style="font-size:110%;color:#000000;"><font color="red">'''ВНИМАНИЕ!'''</font>  Все участники проекта, которые будут участвовать в он-лайн игре «Битва умов», кроме наградного материала проекта «Новое поколение» получат '''сертификаты участников''' или '''дипломы победителей конкурса «Битва умов»'''</p>
+
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Задание 3.''' </p>
 +
 
 +
Вы (участники проекта) родились в то время, когда интернет уже был. По результатам опроса '''95,2%''' участников нашего проекта '''каждый день''' обращаются к Интернету, и получают из него огромное количество информации, знаний, и даже общение! Казалось бы, что может быть лучше такого помощника? Ведь он не знает ни выходных, ни обеденных перерывов, зато в считанные минуты может найти ответ на любой вопрос. Больше не нужно мучить родителей и учителей вопросами «Зачем?» и «Почему?».
 +
 
 +
Однако, интернет ежедневно посещают миллиарды людей — они делятся своими эмоциями, знаниями и мыслями. В таком ритме интернет не мог не обрасти забавными стереотипами, а также серьезными предрассудками. Непросвещенные люди считают их абсолютной истинной.
 +
 
 +
'''Предлагаем вам проанализировать самые распространенные стереотипы про интернет, отличить факты от выдумки, и сформулировать аргументы для подтверждения или опровержения этих высказываний.'''
 +
 
 +
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #fdfcdf " |
 +
|
 +
 
 +
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Стереотипы (высказывания) про Интернет''' </p>
 +
 
 +
'''Высказывание №1.'''
 +
: В интернете можно найти любые сведения, причем быстрее и лучше, чем в любом другом источнике. Поэтому книги, журналы и прочие «бумажные» источники уже почти вымерли. Буквально через пару лет, вся информация будет получаться только через интернет!
 +
 
 +
'''Высказывание №2.'''
 +
: В интернете каждый может предстать кем угодно. В сети можно зарегистрироваться под разными именами. А с помощью программ, а также режима инкогнито в браузере, вас никто и никогда не изобличит. Поэтому, в Интернете можно делать всё абсолютно безнаказанно.
 +
 
 +
'''Высказывание №3.'''
 +
: Если покупать билеты на самолеты через поисковые агрегаторы, то при каждом новом просмотре цена увеличивается, и чем ближе вылет, тем дороже билет. Кроме того, поисковик «накинет» стоимость посетителю, использующему дорогой Ipad, а для Windows XP даст минимальную цену.
 +
 
 +
'''Высказывание №4.'''
 +
: Пользование интернетом - вредит здоровью: физический вред (глаза, позвоночник, сидячий образ жизни); интернет-зависимость и психический вред (замкнутость, раздраженность, «бегство от реальности»). Интернет — по сути своей наркотик, и бороться с пристрастием к нему чрезвычайно трудно. Поэтому необходимо ограничивать время нахождения в Сети.
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
'''Оформление результатов работы команды:'''
 +
* Результаты работы необходимо '''представить в презентации''', созданной в программе PowerPoint. В презентацию необходимо вставить:
 +
:* факты и/или примеры, которые подтверждают или опровергают высказывание (дополнительные баллы назначаются, если указываются ссылки на источники, внушающие доверие);
 +
:* причинно-следственные умозаключения, полученные в результате анализа фактов и примеров;
 +
:* выводы  из полученных результатов исследования.
 +
* Подготовленную презентацию разместите в облако для хранения файлов (''Яндекс-Диск или Google-Диск'').
 +
* Предоставьте доступ для просмотра вашей презентации другим пользователям.
 +
* Ссылку для просмотра и скачивания презентации опубликуйте ''в  «Блокноте» команды''.
 +
'''Инструкции:'''
 +
* [https://yandex.ru/support/disk/uploading.html Загрузка файлов и папок на Яндекс-Диск]
 +
* [https://support.google.com/drive/answer/2424384?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru Загрузка файлов и папок на Google-Диск]
 +
 
  
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}
  
−
Уважаемые участники on-line игры!
 
  
−
Подведены окончательные '''итоги игры''' «Битва умов».
+
{| border=3 width=100% align=center
 +
|
 +
{| border=0 width=98% align=center
 +
|
 +
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Задание 4.''' </p>
  
−
Благодарим всех участников игры за активное участие в конкурсных заданиях, проявление творчества и желание познать новое.
+
Трудно себе представить, что интернет появился в нашей жизни совсем недавно. Сейчас актуальность фразы «за интернетом будущее» носит вполне логичный характер, ведь технологии, которые используются в интернете, постоянно совершенствуются, и он всё глубже входит в жизнь каждого человека.  
  
−
<p style="font-size:110%;">'''Оценка решения заданий On-line игры:'''</p>
+
Анализируя историю создания и статистику развития интернета, можно делать прогнозы о будущем мира, в котором мы живем.
−
* [https://drive.google.com/file/d/1j6mScV_l64wSJF_O4DQfEhyX7Yjx_trx/view?usp=sharing Проверка заданий разминки]
+
−
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MFf94tFnEl00_9Uiyntzu9okC5wj6lrbK1yUV8b8s1g/edit?usp=sharing Проверка заданий основного этапа On-line игры]
+
−
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1R3uGjI71X537W95vuLL3kCzcecG4A1iv_DDLLLVD01s/edit?usp=sharing '''ИТОГИ  On-line игры «Битва умов»''']
+
  
−
<p style="font-size:110%;color:#920603;">'''От всей души поздравляем ПОБЕДИТЕЛЕЙ и ПРИЗЁРОВ!'''</p>
+
'''Проанализируйте разные инфографики и статистические исследования, а затем ответьте на вопросы:'''
 +
* по статистическим данным [https://drive.google.com/file/d/1YWQHNuXoqMZOE0ATLvAnUSL7ZrkdjmCb/view?usp=sharing '''«Интернет в России и в мире»''']
 +
:* Укажите временной период, в котором сравнялось количество россиян, использующих стационарные компьютеры и мобильные устройства.
 +
:* Назовите сайт, к которому обращается одинаковое количество людей, и на стационарных компьютерах и на мобильных устройствах.
 +
:* Напишите название сайта, у которого самый низкий годовой прирост эксклюзивной мобильной аудитории.
 +
:* Какими тремя ежедневными интернет-активностями россияне пользуются реже, чем пользователи интернета в мире?
 +
:* В какую пятилетку (временной интервал) была самая высокая динамика роста доли пользователей интернета в России?
 +
:* Какой прогноз (консервативный или оптимистический) фонда «Общественное мнение» оправдался по результатам их регулярных опросов по динамике доли пользователей интернета в России?
 +
:* Определите, в какие годы была самая высокая и самая низкая разница между фактическим количеством пользователей Рунета и прогнозом.
 +
* Сравните результаты опросов [https://drive.google.com/file/d/1x-Af5fUA_gPwCsW20_j_Yo6Sh8c-XXB8/view?usp=sharing '''«Просторы интернета: для работы или развлечений?»'''] и опрос участников проекта [https://drive.google.com/file/d/163znf3-gm-G_fYzeU-k85__ua7UglPb8/view?usp=sharing '''«Я и Интернет»'''] и сформулируйте '''3 (три) вывода-утверждения'''.
  
−
'''Дипломы и сертификаты ИГРЫ''' будут высланы '''ОДНОВРЕМЕННО''' с сертификатами и дипломами '''ПРОЕКТА'''.
+
Отправьте результаты своей работы, [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf92v0d5jMFnAJkkqV2TQCaghBxsKDl2xAZg1cMKdRUd2RQ6A/viewform '''заполнив поля формы'''].
  
 +
 +
|}
 +
|}
 +
 +
 +
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #fdfcdf " |
 +
|
 +
 +
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Полезная информация:''' </p>
 +
 +
Знание истории создания интернета позволяет с бо́льшим пониманием смотреть в будущее Сети, делать прогнозы и планировать свою жизнь, "идя в ногу" с быстро меняющимися технологиями.
 +
 +
'''Создание интернета'''
 +
* [http://www.seoded.ru/istoriya/internet-history/voznik-interneta-of.html Создание Интернета] (офиц. версия)
 +
* [http://www.seoded.ru/istoriya/internet-history/voznik-interneta-neof.html Возникновение Интернета] (неофиц. версия): 
 +
* [http://www.seoded.ru/istoriya/internet-history/runet.html Рунет.]  Когда появился Рунет, чем занимались советские инженеры и как заблуждаются российские чиновники?
 +
 +
 +
|}
  
 
|}
 
|}
Строка 269: Строка 288:
 
|
 
|
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#daf3fe; border: 1px solid #daf3fe" |
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#daf3fe; border: 1px solid #daf3fe" |
−
|[[Изображение:Gazeta doping.png|left]]
+
|[[Изображение:Lifehack doping.png|left]]
  
  
−
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#031b5d;">'''Конкурс «Информатика. Как много в этом слове»'''</p>
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#031b5d;">'''Конкурс «Сетевой лайфхак»'''</p>
 
|}
 
|}
  
 
== ==
 
== ==
−
'''Срок проведения игры: <font color="red">08 - 21 декабря 2018 г.'''</font>  
+
'''Срок проведения игры: <font color="red">09 - 20 октября 2019 г.'''</font>  
 +
 
 +
В переводе с английского «''lifehack''» (''лайфхак'') означает «''взлом жизни''». Зародилось это понятие в 80-ых годах 20-го века. Его придумали программисты-оптимизаторы. Изначально использовалось лишь слово «hack», которое означало эффективное решение задачи. Чуть позже было добавлено слово «life» (жизнь), что позволило существенно расширить значение термина. То есть изначально лайфхаки помогали оптимизировать работу исключительно программистов. В обиходе данный термин появился в 2006-ом году. Сегодня это слово входит в список полезных слов. Без лайфхаков жизнь была бы другой: менее продуктивной, не такой веселой. По сути, это своеобразные рекомендации, работающие инструкции, проверенные советы, маленькие хитрости с проявление смекалки, и всё это для того, чтобы решить технологические и бытовые проблемы. Если кто-то нашел способ решить проблему быстрее и лучше, то он может поделиться своим лайфхаком с другими и тем самым помочь людям. При этом лайфхак – это '''не создание нового''' (не изобретение колеса), а '''оригинальное применение существующего''' (как из колеса сделать садовый столик?).
  
−
Практически невозможно представить себе любой мир без средств массовой информации.
+
Сегодня разработать и создать лайфхак может любой, были бы желание и потребность.
  
−
Газеты стоят у истоков развития СМИ. Еще в древнем мире общество всегда хотело быть в курсе всех происходящих событий. Устной передачи новостей, слухов и сплетен было явно недостаточно, поэтому еще при Цезаре в Римской империи в начале нашей эры начали выпускаться текущие хроники, записанные вручную на глиняных табличках. А непосредственно название первого периодического издания – газета – появилось лишь в 16-м веке в Италии.
+
Можно выделить '''признаки лайфхака''':
 +
* оригинальный, нестандартный взгляд на проблему;
 +
* экономия ресурсов (время, деньги, силы и прочее);
 +
* упрощение различных сфер жизни (работа, образование, отношения, здоровье, самосовершествование и т.д.);
 +
* легкость применения;
 +
* польза для большого количества людей.
 +
Если в вашем творческом эксперименте есть все эти признаки, знайте: вы придумали лайфхак. Лайфхак может быть самым разным, простым и доступным, уникальным и неповторимым, веселым и забавным, полезным и очень нужным.
  
−
'''Газета''' – это небольшое по объемам издание. В основном ее содержание состоит из свежих общественно-политических новостей и другой актуальной информации, с рекламой и небольшой развлекательной частью.
+
Люди, занимающиеся разработкой лайфхак, утверждают, что с помощью их идей можно сделать намного больше, чем без них. Участникам проекта предлагается присоединиться к лайфхакерскому движению.
  
−
Сейчас Интернет захватывает все возможности СМИ. Интернет-СМИ вытесняют печатные издания, имея несколько преимуществ. Во-первых, это скорость распространения информации. Обновление интернет - странички занимает пару минут. Во-вторых, всемирная паутина существует практически в каждом доме и плата за чтение интернет-газет не взимается.
 
  
 
{| border=3 width=100% align=center
 
{| border=3 width=100% align=center
Строка 294: Строка 320:
 
|}
 
|}
  
−
: '''Создайте Интернет-газету, посвященную 70-летию российской информатике.'''
+
Командам предлагается создать '''лайфхак в форме видеоролика'''. Лайфхак должен быть каким-то образом '''связан с Интернетом'''.
−
: Для этого:
+
* Выберите, для какой целевой аудитории будет полезен ваш лайфхак.
−
* Пройдите по ссылке в [https://www.joomag.com/ru '''многофункциональную цифровую платформу Joomag'''].
+
: ''Целевая аудитория может определяться'':
−
* Создайте Интернет-газету ''на основе шаблона''. Воспользуйтесь [https://docs.google.com/presentation/d/1GsheTqTe79dB6TzbkoWeRSqSOqLpGgTUjTSZxoCNoeY/edit?usp=sharing '''инструкцией «Создание Интернет-газеты в сервисе Joomag»'''].
+
:* по возрасту: маленькие дети, школьники, студенты, родители, бабушки и дедушки;
−
* В газете должно быть '''не менее 4-х страниц''' (титульная, разворот, последняя). Перед созданием газеты внимательно познакомьтесь с [https://drive.google.com/file/d/1z8BAboI1WS-EEj7Ywfz2tx1Fj3jtxSGZ/view?usp=sharing '''документом «Создание газеты»'''].
+
:* по профессии: учителя, строители, водители, нефтяники, дворники, домохозяйки, …;
−
* Наполните газету '''содержанием''':
+
:* по увлечению: пение, танцы, рисование, спорт, ...;
−
:* ''статья-поздравление'' с Днём российской информатики;
+
:* и т.д.
−
:* ''информационная статья'' о русском ученом, который внес вклад в развитие информатики (конкурсное задание №4). В статье обязательно должна быть фотография ученого;
+
* Сфокусируйтесь на человеке из выбранной целевой аудитории, и постарайтесь представить его проблемы, связанные с Интернетом.  
−
:* ''аналитическая статья'' о влиянии компьютерных технологий на словарный состав людей. Статья дополняется изображениями с графиками «Распределения слов по годам» (конкурсное задание №4);
+
* Придумайте креативную идею для решения этой проблемы.
−
:* ''статистический опрос'' разных категорий людей с целью определения глубины проникновения в русский язык компьютерной терминологии и жаргона. Статья должна содержать таблицы(у) с данными опроса и хотя бы одну фотографию респондентов (конкурсное задание №4);
+
: Помните, что очевидный путь не всегда самый верный. Это должно стать основой хода мыслей. Лайфхак подчеркивает неочевидные стороны явления и помогает обходить острые углы. Чтобы придумывать лайфхаки, требуется логическое мышление и смекалка.
−
:* ''развлекательная статья'' с условием задачи для читателя. Например, это может быть ребус из задания он-лайн игры «Битва умов».
+
* '''Создайте видео-лайфхак:'''
−
: Газета может содержать и другую информацию, по желанию команды-участников проекта. Но это ''не обязательно''.
+
:* разработайте сценарий ролика;
−
* Каждая статья должна иметь броский '''заголовок''', привлекающий внимание к содержанию статьи. Можно получить ''бонусные баллы'', если все заголовки будут начинаться на одну букву.
+
:* подберите и/или сделайте визуальный ряд (фото и/или видео изображения);
−
* Выполните '''задание на определение даты издания и тиража выпуска''' (конкурсное задание №6).
+
:* подберите музыкальное и/или шумовое сопровождение для создания эмоционального настроения (грустно, смешно, страшно и т.д.);
−
* В ''«Подвале газеты»'' на последней странице нужно разместить '''выходные данные''':
+
:* при необходимости запишите речевое сопровождение ролика;
−
:* название газеты (''придумывает команда'');
+
:* сделайте монтаж ролика, используя любые сервисы или программы (например, Windows Movie Maker);
−
:* дата издания (''перевод в десятичную систему счисления'');
+
:* разместите созданный ролик на [http://www.youtube.com/ видеосервисе YouTube].
−
:* тираж выпуска (''разгадать ребус'');
+
* '''Не позднее 7:00 (мск. вр.) 21 октября 2019 г.''' отправьте '''ссылку''' на ролик, заполнив [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGKJzwFCysBlKqs2jJ23zys5DbTfK77KgEjImFFQLfrUzGJw/viewform '''поля формы'''].
−
:* название издательства (''ID-номер и название команды'');
+
 
−
:* имена создателей газеты, работающих над выпуском (''состав команды'').
+
−
* Опубликуйте выпуск газеты и экспортируйте PDF версию выпуска (см. [https://docs.google.com/presentation/d/1GsheTqTe79dB6TzbkoWeRSqSOqLpGgTUjTSZxoCNoeY/edit?usp=sharing инструкцию «Создание Интернет-газеты в сервисе Joomag»]).
+
−
* Разместите '''ссылки''' на выпуск газеты '''в «Блокноте команды»'''.
+
−
* Отправьте ссылки на Интернет-газету, [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeaT1kW1_V2qvUAjRJwCjcYF0hhcHxiGjHNy3pXQQ54L91Wyg/viewform '''заполнив поля формы'''].
+
  
 
|}
 
|}
  
  
−
{| border=3 width=100% align=center
+
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #fdfcdf " |
 
  |  
 
  |  
−
{| border=0 width=98% align=center
+
'''Требования к ролику:'''
−
|
+
* Ролик должен содержать авторский материал команды, возможно использование не более 20% заимствованных фото и/или видеофрагментов.
−
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Задание 6.''' </p>
+
* Длительность ролика '''не должна превышать 2 минуты'''.
 +
* '''Первый кадр''' должен содержать ID и название команды.
 +
* Если участники использовали заимствованные материалы, то в конце ролика необходимо '''ОБЯЗАТЕЛЬНО указать их авторство'''. В противном случае команде начисляются штрафные баллы.
 +
* Здоровый юмор приветствуется.
 +
 
 +
'''Инструкции:'''
 +
* Инструкция [https://docs.google.com/file/d/0B-5mXEQxEa2SLXotemJMelRoTjA/edit?usp=sharing "Создание мультимедиафайлов в Windows Movie Maker"] (Кнеллер И.В.)
 +
* [[Сервисы для хранения видео|Сервисы для хранения видео: работа с приложением Microsoft Movie Maker; киностудия WindowsLive.]]
 +
* [https://support.google.com/youtube/topic/9257439?hl=ru&rd=2&visit_id=637062008051720334-1478209758 Как загружать видео на YouTube]
  
 
|}
 
|}
−
* Определить дату, которая будет являться датой создания вашей газеты, и укажите, какая система счисления была использована.
 
−
<gallery>
 
−
Изображение:Ss-chislo.png|Число
 
−
Изображение:Ss-mes.png|Месяц
 
−
Изображение:Ss-god.png|Год
 
−
</gallery>
 
  
−
* Определите, тираж (количество экземпляров) вашей газеты, разгадав ребус
 
−
[[Изображение:Rebus tirag.png]]
 
−
* Отправьте результат работы, заполнив [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeRE-8p_DAimLVyIPSKyuyAHHYFbk9P3kRZSWFyXeTOP_p1ow/viewform '''поля формы'''].
 
  
−
 
+
<p style="font-size:135%;">'''Живите просто и легко! Взламывайте жизнь ярко!'''</p>
−
|}
+
−
 
+
−
|}
+
  
  
Строка 355: Строка 373:
  
 
== ==
 
== ==
−
'''Сроки проведения "Народного голосования": <font color="red">22 - 24 декабря 2018 г. '''</font>  
+
'''Сроки проведения "Народного голосования": <font color="red">21 - 23 октября 2019 г. '''</font>  
  
 
'''Задание для участия в Народном голосовании:'''
 
'''Задание для участия в Народном голосовании:'''
 
* Внимательно познакомьтесь со '''всеми работами других участников проекта''' (''ссылки на работы вставлены в форму'').  
 
* Внимательно познакомьтесь со '''всеми работами других участников проекта''' (''ссылки на работы вставлены в форму'').  
−
* Оцените по 3-х бальной системе все представленные работы, [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfgVg2QA1ZVAPltiyv2R5NuT4e2h4nV0nFRr0B2RAMvVHzLYg/viewform '''заполнив поля формы''']. (''командам, у которых нет ссылок на газету, нужно поставить 0'')
+
* Оцените по 3-х бальной системе все представленные работы, [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXtfpbg9sbRC8rlbbI9LN46OPCC0g30VlFze1WpMBBhm1yyg/formResponse '''заполнив поля формы'''].  
  
 
'''Критерии начисления баллов за "Народное голосование"'''
 
'''Критерии начисления баллов за "Народное голосование"'''
Строка 366: Строка 384:
 
* Если команда оценивает свою работу очень близко к средней оценке других команд (разница в пределах 1 балла), то команде добавляется '''1 балл за объективность'''.
 
* Если команда оценивает свою работу очень близко к средней оценке других команд (разница в пределах 1 балла), то команде добавляется '''1 балл за объективность'''.
  
 +
 +
|}
  
 
|}
 
|}
Строка 380: Строка 400:
  
 
== ==
 
== ==
−
'''Сроки проведения рефлексия : <font color="red">24 декабря - 25 декабря 2018 г.'''</font>  
+
'''Сроки проведения рефлексия : <font color="red">21 - 23 октября 2019 г.'''</font>  
  
 
Уважаемые участники проекта!
 
Уважаемые участники проекта!
−
 
−
Подходит к завершению наш дистанционный образовательный проект. Все с нетерпением ждут его результатов. Сейчас жюри работает над оценкой конкурсных работ. В течение нескольких дней последовательно будут опубликованы результаты каждого конкурса и подведены общие итоги. Мы стараемся избежать технических ошибок, но они иногда случаются. Поэтому, просим Вас внимательно просмотреть все ли этапы участия Вашей команды  в проекте отражены с документе [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HD0QMMGsZPYGTyH3CHem5y8Pcrb6hKGae6ny3Fve_Yk/edit?usp=sharing "Следы в проекте"] и в разделе "Работы участников проекта". Если с вашей точки зрения организаторы что-то упустили, то напишите об этом на e-mail: [mailto:proekt.newgeneration@gmail.com '''proekt.newgeneration@gmail.com'''].
 
  
−
А пока у Вас ещё свежи эмоции и впечатления от работы в проекте, просим Вас '''до 26.12.2018 г.''' принять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf6mldgtBYuVE3QhbKKztuHwJIWiM8N-jv-n8EuOtdwVNLPGw/viewform '''участие в рефлексии''']. '''Нам очень важно узнать ваше мнение!'''
+
Подходит к завершению наш дистанционный образовательный проект. Сейчас проходит народное голосование по работам конкурса «Сетевой лайфхак». Жюри отправлены работы участников. Ждём их оценок. В течение нескольких дней последовательно будут опубликованы результаты каждого конкурса и подведены общие итоги. Мы стараемся избежать технических ошибок, но они иногда случаются. Поэтому, просим Вас внимательно просмотреть все ли этапы участия Вашей команды в проекте отражены с документе [https://docs.google.com/spreadsheets/d/13SopyfxrIJa03ChO9pB58MAF0WMsBiTyVTmDlRggWj0/edit?usp=sharing "Следы в проекте"] и в разделе "Работы участников проекта". Если с вашей точки зрения организаторы что-то упустили, то напишите об этом на e-mail: proekt.newgeneration@gmail.com.
 +
 
 +
А пока у Вас ещё свежи эмоции и впечатления от работы в проекте, просим Вас '''до 23.10.2019 г.''' (''включительно'') принять участие в рефлексии. '''Нам очень важно узнать ваше мнение!''' Заранее благодарим за участие в рефлексии!
 +
* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVxz_GfensA0G-Yv-EWeQKyKMu6vKzCoH0N7xQSHMy8B4i0Q/viewform '''Рефлексия участников проекта'''] (''дети'')
 +
* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNgIRLv-aTbmjlCvU4pSjDp5-0Ht4G6mRsco0Jqd2zKPpHHw/viewform '''Рефлексия локальных координаторов команд'''] (''учителя'')
 +
 
  
 
|}
 
|}
Строка 401: Строка 424:
  
 
* '''Конкурс «Давайте познакомимся»'''
 
* '''Конкурс «Давайте познакомимся»'''
−
:* [https://docs.google.com/presentation/d/1w1Lx1Yq3oezHwkODOICRIbYgG_qA4yeH30dNxo2ulWI/edit?usp=sharing '''Визитки''' участников проекта]
+
:* [https://docs.google.com/presentation/d/1Ii2VMs3n-8ixcllWZbLfbzkdchWvgL9rnVPPKhMSvXQ/edit?usp=sharing '''Визитки''' участников проекта]
−
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Hykz8TKPu18J9wImG8YW655i09euCwA8vhLz3dphxR4/edit?usp=sharing '''Высказывания из области информатики''' (''сформулированы командами'')]
+
:* [https://drive.google.com/file/d/163znf3-gm-G_fYzeU-k85__ua7UglPb8/view?usp=sharing Результаты опроса участников проекта '''«Я и Интернет»''']
−
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TuZgzXQTFl0fh--X66rcQXuusaR_Ez2DQ0kyo7JnrU8/edit?usp=sharing '''Флешмоб''' «Знатоки информатики»]
+
* '''Он-лайн игра «По просторам Рунета»'''
−
* '''Конкурс «До чего дошел прогресс»'''
+
:* [https://drive.google.com/file/d/1jVAz93hrsiRRy3AZYPqAz8Ot_iVjDr1V/view?usp=sharing '''Ответы участников''' на вопросы '''«Разминки»''']
−
:* [https://docs.google.com/presentation/d/1G2euuExHrnxwH1V632mJpMfGC5bUMBVjHsMBh7BMXtQ/edit?usp=sharing '''Анализ особенностей''' употребления слов, связанных с областью информатика]
+
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1X1XYWc0Lf4qzsus3Gl6qmHHfyvr8FMg_HELiRbjhVBs/edit?usp=sharing '''Ответы участников''' на конкурсные вопросы '''основного этапа''' игры]
−
:* [https://docs.google.com/presentation/d/1S0t257FwCLXdYYrLswVOCf3eRWPxGZd2h83QPJBeYBc/edit?usp=sharing '''Опрос''' на знание значения слов (словосочетаний) и ученых из области информатики]
+
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vQp_yhD9IZDEH2uHkwgafGARKXK1qkrF7hQ816Vm8AE/edit?usp=sharing '''Рефлексия участников игры''']
−
* '''Он-лайн игра «Битва умов»'''
+
* '''Конкурс «Жизнь в паутине»'''
−
:* [https://drive.google.com/file/d/1j6mScV_l64wSJF_O4DQfEhyX7Yjx_trx/view?usp=sharing '''Ответы участников в разминке игры''']
+
:* [https://drive.google.com/drive/folders/1FkJV0z_N-EKdVdwd5L35Roiht26dYQG3?usp=sharing '''Задание №3'''] (презентации участников)
−
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BSKj7ff1_d-V6Tqiui1rXan7oWfQP5k_b1bIVqxnUE8/edit?usp=sharing '''Ответы участников''' на конкурсные вопросы '''основного этапа''' игры]
+
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mgyB4UPcEztul3_A_E6icbPE86UDyczFs5GVLVuz35Y/edit?usp=sharing '''Задание №4'''] (чтение статистических данных)
−
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o7g2ojBTUafjwy4mRchw0pwdQhhDvBsDpHjFt0JcEzM/edit?usp=sharing '''Рефлексия участников игры''']
+
* '''Конкурс «Сетевой лайфхак»'''
−
: '''''Оценка решения заданий On-line игры:'''''
+
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OqMPpWvW-QieOiLbCVZihUlI3onyflIJCVvg8lHlPhg/edit?usp=sharing '''Лайфхаки''' участников конкурса]
−
::* [https://drive.google.com/file/d/1j6mScV_l64wSJF_O4DQfEhyX7Yjx_trx/view?usp=sharing Проверка заданий разминки]
+
* '''Рефлексия участников проекта'''
−
::* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MFf94tFnEl00_9Uiyntzu9okC5wj6lrbK1yUV8b8s1g/edit?usp=sharing Проверка заданий основного этапа On-line игры]
+
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OMuba-TFI9sziE8rP8pwm4gZn3xEtPdQs7sY0hV4Vbk/edit?usp=sharing '''Рефлексия''' участников проекта] (''дети'')
−
::* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1R3uGjI71X537W95vuLL3kCzcecG4A1iv_DDLLLVD01s/edit?usp=sharing '''ИТОГИ  On-line игры «Битва умов»''']
+
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GU526LJcXHo1GLi3uKfvIT7fLhkGR0BnP2gm8VRGxAk/edit?usp=sharing '''Рефлексия''' локальных координаторов команд] (''учителя'')
−
* '''Конкурс «Информатика. Как много в этом слове»'''
+
−
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1axmZrj_soDmRLuYZj7U9ikycZOunTUxNr_VLqv8A8Ec/edit?usp=sharing Задание №6]
+
−
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17g9yRCSRx46Kaw_nPr6WoLa3abvlJQfd9wuuGWDhzSE/edit?usp=sharing Ссылки на '''Интернет-газеты''']
+
−
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WFBty0uad09RwIifzW-HPp6Hbhy_o5Va3vVcRRYdIO0/edit?usp=sharing '''Рефлексия участников проекта''']
+
  
 
|}
 
|}
Строка 447: Строка 466:
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font>  
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font>  
 
* Анкетные данные команды.
 
* Анкетные данные команды.
−
* Фотоколлаж команды.
+
* Фотоколлаж «Мы пользователи Интернета».
 
* Эмблема команды.
 
* Эмблема команды.
−
* Высказывания из области информатики.
+
* Опрос.
−
* Флешмоб «Знатоки информатики».
+
  
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font> 21 баллов
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font> 5 баллов
 
|-
 
|-
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">2.</p>
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">2.</p>
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Конкурс «До чего дошел прогресс»'''
+
| <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Он-лайн игра «По просторам Рунета»'''
 +
:
 +
| <font color="#FFFFFF"> ...</font> 27 баллов
 +
|-
 +
| <p style="text-align:center;font-size:115%;">3.</p>
 +
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Конкурс «Жизнь в паутине»'''
 
:  
 
:  
 
  |  
 
  |  
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font> 22 баллов
+
<font color="#FFFFFF"> ...</font> 21 балл
−
|-
+
−
| <p style="text-align:center;font-size:115%;">3.</p>
+
−
| <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Он-лайн игра «Битва умов»'''
+
−
:
+
−
| <font color="#FFFFFF"> ...</font> 29 баллов
+
 
|-
 
|-
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">4.</p>
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">4.</p>
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Конкурс «Информатика. Как много в этом слове»'''
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Конкурс «Сетевой лайфхак»'''
 
:
 
:
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font> 27 баллов
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font> 23 балла
  
 
|-
 
|-
Строка 474: Строка 492:
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Дополнительные баллы:'''<br>
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Дополнительные баллы:'''<br>
 
:* Конкурс «Давайте познакомимся»  
 
:* Конкурс «Давайте познакомимся»  
−
:* Конкурс «До чего дошел прогресс»
+
:* Конкурс «Жизнь в паутине»
−
:* Конкурс «Информатика. Как много в этом слове»
+
:* Конкурс «Сетевой лайфхак»
 +
::* Народное голосование
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ 2 балла<br>
+
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ 3 балла<br>
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ 2 балла<br>
+
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ 4 балла<br>
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ 6 баллов<br>
+
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ 4 балла<br>
 +
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ 5 балла<br>
 
|-
 
|-
 
  | <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p>
 
  | <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p>

Текущая версия на 13:34, 24 октября 2019

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу проекта


Np2019.png


КОНКУРСЫ ПРОЕКТА

Сроки проведения проекта: 23 сентября - 25 октября 2019 г.

22 мая среда 2024






Приветствуем вас, уважаемые участники обучающего проекта по информатике «Новое поколение»!

Проект по информатике «Новое поколение» в 2019/2020 учебном году посвящен Интернету.

Сегодня сложно представить современный мир без Интернета. В нашу жизнь Интернет вошел очень прочно, он стал необходимостью, современной реальностью, от которой уже никуда не деться.

И поэтому современному человеку необходимо знать и разбираться в правилах и законах, угрозах и возможностях удивительного мира с названием «Интернет».

Советы для участников:

  • Помните о безопасности при работе в сети! На странице Детям о безопасности вы найдете много полезных советов.
  • Прежде чем выполнять задание, внимательно изучите все условия и критерии оценивания заданий конкурса.
  • Участие в проекте подразумевает командную работу и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.


Регистрация

Сроки проведения этапа: 19 - 26 сентября 2019 г.

Координатору команды необходимо оформить заявку на участие не позднее 26 сентября 2019 г., заполнив поля электронной формы Заявка на участие в проекте «Новое поколение» в 2019/2020 уч. г.

После заполнения электронной формы (Заявки), в течение двух рабочих дней, команде будет присвоен ID номер, который можно узнать на странице «Участники проекта».

Команды после регистрации получают от организаторов доступ к документу «Блокнот команды», с которым будут работать весь период проекта. Он доступен по аккаунту Google, указанному в заявке. Для организации совместной работы в дневнике можно дать доступ членам команды (Инструкция).

Блокноты будут проверяться членами жюри. Поэтому на два дня после окончания каждого конкурса дневники будут закрыты для редактирования. Советуем участникам в этот период работать над заданием конкурсов локально на своих компьютерах.


Privetsvie doping.png


Конкурс «Давайте познакомимся»

Сроки проведения конкурса: 23 - 29 сентября 2019 г.

В этом конкурсе участники проекта рассказывают о своей команде.

Задание 1.

  • Заполните в «Блокноте команды» анкетные данные.
  • В любом сервисе Web 2.0 создайте фотоколлаж «Мы пользователи Интернета». Разместите коллаж в «Блокноте».
  • В любом графическом редакторе создайте эмблему своей команды. При разработке эмблемы не забудьте, что каждый элемент эмблемы должен иметь символический смысл. Разместите эмблему команды и описание ее элементов в «Блокноте».


Полезная информация. Сервисы для создания коллажа

  • PhotoCollage. Необходима регистрация. Предлагает сотни шаблонов, и позволяет сохранять изображения в различных форматах.
  • EnjoyPic. Сервис предлагает без регистрации воспользоваться множеством шаблонов.
  • Fotocollage-karandash. Сервис поддерживает кириллицу и возможно сохранение готового коллажа на свой компьютер. Сервис не добавляет логотипа на коллаж. Из минусов – ограничение размеров коллажа.
  • FotoJet. Появилась большая коллекция шаблонов для создания 3D коллажей и различных креативных работ. Сервис на готовом коллаже оставляет свой логотип.
  • Photovisi. Очень легкий сервис. Нужна регистрация.
  • piZap. Регистрация не требуется. Созданные работы можно сохранить на ПК.
  • Kizoa. Сервис для создания статических и анимированных коллажей. Большая часть возможностей организована в PRO аккаунте, но и бесплатных возможностей достаточно. Готовую работу можно сохранить на свой компьютер. Если работа – это анимированный коллаж, то его можно сохранить в видео формате.


Задание 2.



Poisk doping.png


Он-лайн игра «По просторам Рунета»

Срок проведения игры: 30 сентября 2019 г.

Время проведения игры: с 12:00 до 14:00 (время московское)

Страница проведения игры

30 сентября отмечается День Интернета в России.

В on-line режиме учащиеся соревнуются в умении эффективного поиска достоверной информации.

Обязательно изучить до игры: Инструкция для участников по настройке ПК и знакомство с интерфейсом ПО, которое будет использоваться в игре.


ВНИМАНИЕ! Все участники проекта, которые будут участвовать в он-лайн игре «По просторам Рунета», кроме наградного материала проекта «Новое поколение» получат сертификаты участников или дипломы победителей конкурса «По просторам Рунета»


ВНИМАНИЕ! ИТОГИ опубликованы на странице проведения игры



Pauk doping.png


Конкурс «Жизнь в паутине»

Сроки проведения конкурса: 01 - 08 октября 2019 г.

Команды участников проводят исследовательскую работу, анализируя, собранную информацию.

Результаты опроса участников проекта «Я и Интернет»:

Diagr-np1.png Diagr-np2.png Diagr-np3.png
Diagr-np4.png Diagr-np5.png Diagr-np6.png


Задание 3.

Вы (участники проекта) родились в то время, когда интернет уже был. По результатам опроса 95,2% участников нашего проекта каждый день обращаются к Интернету, и получают из него огромное количество информации, знаний, и даже общение! Казалось бы, что может быть лучше такого помощника? Ведь он не знает ни выходных, ни обеденных перерывов, зато в считанные минуты может найти ответ на любой вопрос. Больше не нужно мучить родителей и учителей вопросами «Зачем?» и «Почему?».

Однако, интернет ежедневно посещают миллиарды людей — они делятся своими эмоциями, знаниями и мыслями. В таком ритме интернет не мог не обрасти забавными стереотипами, а также серьезными предрассудками. Непросвещенные люди считают их абсолютной истинной.

Предлагаем вам проанализировать самые распространенные стереотипы про интернет, отличить факты от выдумки, и сформулировать аргументы для подтверждения или опровержения этих высказываний.

Стереотипы (высказывания) про Интернет

Высказывание №1.

В интернете можно найти любые сведения, причем быстрее и лучше, чем в любом другом источнике. Поэтому книги, журналы и прочие «бумажные» источники уже почти вымерли. Буквально через пару лет, вся информация будет получаться только через интернет!

Высказывание №2.

В интернете каждый может предстать кем угодно. В сети можно зарегистрироваться под разными именами. А с помощью программ, а также режима инкогнито в браузере, вас никто и никогда не изобличит. Поэтому, в Интернете можно делать всё абсолютно безнаказанно.

Высказывание №3.

Если покупать билеты на самолеты через поисковые агрегаторы, то при каждом новом просмотре цена увеличивается, и чем ближе вылет, тем дороже билет. Кроме того, поисковик «накинет» стоимость посетителю, использующему дорогой Ipad, а для Windows XP даст минимальную цену.

Высказывание №4.

Пользование интернетом - вредит здоровью: физический вред (глаза, позвоночник, сидячий образ жизни); интернет-зависимость и психический вред (замкнутость, раздраженность, «бегство от реальности»). Интернет — по сути своей наркотик, и бороться с пристрастием к нему чрезвычайно трудно. Поэтому необходимо ограничивать время нахождения в Сети.

Оформление результатов работы команды:

  • Результаты работы необходимо представить в презентации, созданной в программе PowerPoint. В презентацию необходимо вставить:
  • факты и/или примеры, которые подтверждают или опровергают высказывание (дополнительные баллы назначаются, если указываются ссылки на источники, внушающие доверие);
  • причинно-следственные умозаключения, полученные в результате анализа фактов и примеров;
  • выводы из полученных результатов исследования.
  • Подготовленную презентацию разместите в облако для хранения файлов (Яндекс-Диск или Google-Диск).
  • Предоставьте доступ для просмотра вашей презентации другим пользователям.
  • Ссылку для просмотра и скачивания презентации опубликуйте в «Блокноте» команды.

Инструкции:



Задание 4.

Трудно себе представить, что интернет появился в нашей жизни совсем недавно. Сейчас актуальность фразы «за интернетом будущее» носит вполне логичный характер, ведь технологии, которые используются в интернете, постоянно совершенствуются, и он всё глубже входит в жизнь каждого человека.

Анализируя историю создания и статистику развития интернета, можно делать прогнозы о будущем мира, в котором мы живем.

Проанализируйте разные инфографики и статистические исследования, а затем ответьте на вопросы:

  • Укажите временной период, в котором сравнялось количество россиян, использующих стационарные компьютеры и мобильные устройства.
  • Назовите сайт, к которому обращается одинаковое количество людей, и на стационарных компьютерах и на мобильных устройствах.
  • Напишите название сайта, у которого самый низкий годовой прирост эксклюзивной мобильной аудитории.
  • Какими тремя ежедневными интернет-активностями россияне пользуются реже, чем пользователи интернета в мире?
  • В какую пятилетку (временной интервал) была самая высокая динамика роста доли пользователей интернета в России?
  • Какой прогноз (консервативный или оптимистический) фонда «Общественное мнение» оправдался по результатам их регулярных опросов по динамике доли пользователей интернета в России?
  • Определите, в какие годы была самая высокая и самая низкая разница между фактическим количеством пользователей Рунета и прогнозом.

Отправьте результаты своей работы, заполнив поля формы.



Полезная информация:

Знание истории создания интернета позволяет с бо́льшим пониманием смотреть в будущее Сети, делать прогнозы и планировать свою жизнь, "идя в ногу" с быстро меняющимися технологиями.

Создание интернета



Lifehack doping.png


Конкурс «Сетевой лайфхак»

Срок проведения игры: 09 - 20 октября 2019 г.

В переводе с английского «lifehack» (лайфхак) означает «взлом жизни». Зародилось это понятие в 80-ых годах 20-го века. Его придумали программисты-оптимизаторы. Изначально использовалось лишь слово «hack», которое означало эффективное решение задачи. Чуть позже было добавлено слово «life» (жизнь), что позволило существенно расширить значение термина. То есть изначально лайфхаки помогали оптимизировать работу исключительно программистов. В обиходе данный термин появился в 2006-ом году. Сегодня это слово входит в список полезных слов. Без лайфхаков жизнь была бы другой: менее продуктивной, не такой веселой. По сути, это своеобразные рекомендации, работающие инструкции, проверенные советы, маленькие хитрости с проявление смекалки, и всё это для того, чтобы решить технологические и бытовые проблемы. Если кто-то нашел способ решить проблему быстрее и лучше, то он может поделиться своим лайфхаком с другими и тем самым помочь людям. При этом лайфхак – это не создание нового (не изобретение колеса), а оригинальное применение существующего (как из колеса сделать садовый столик?).

Сегодня разработать и создать лайфхак может любой, были бы желание и потребность.

Можно выделить признаки лайфхака:

  • оригинальный, нестандартный взгляд на проблему;
  • экономия ресурсов (время, деньги, силы и прочее);
  • упрощение различных сфер жизни (работа, образование, отношения, здоровье, самосовершествование и т.д.);
  • легкость применения;
  • польза для большого количества людей.

Если в вашем творческом эксперименте есть все эти признаки, знайте: вы придумали лайфхак. Лайфхак может быть самым разным, простым и доступным, уникальным и неповторимым, веселым и забавным, полезным и очень нужным.

Люди, занимающиеся разработкой лайфхак, утверждают, что с помощью их идей можно сделать намного больше, чем без них. Участникам проекта предлагается присоединиться к лайфхакерскому движению.


Задание 5.

Командам предлагается создать лайфхак в форме видеоролика. Лайфхак должен быть каким-то образом связан с Интернетом.

  • Выберите, для какой целевой аудитории будет полезен ваш лайфхак.
Целевая аудитория может определяться:
  • по возрасту: маленькие дети, школьники, студенты, родители, бабушки и дедушки;
  • по профессии: учителя, строители, водители, нефтяники, дворники, домохозяйки, …;
  • по увлечению: пение, танцы, рисование, спорт, ...;
  • и т.д.
  • Сфокусируйтесь на человеке из выбранной целевой аудитории, и постарайтесь представить его проблемы, связанные с Интернетом.
  • Придумайте креативную идею для решения этой проблемы.
Помните, что очевидный путь не всегда самый верный. Это должно стать основой хода мыслей. Лайфхак подчеркивает неочевидные стороны явления и помогает обходить острые углы. Чтобы придумывать лайфхаки, требуется логическое мышление и смекалка.
  • Создайте видео-лайфхак:
  • разработайте сценарий ролика;
  • подберите и/или сделайте визуальный ряд (фото и/или видео изображения);
  • подберите музыкальное и/или шумовое сопровождение для создания эмоционального настроения (грустно, смешно, страшно и т.д.);
  • при необходимости запишите речевое сопровождение ролика;
  • сделайте монтаж ролика, используя любые сервисы или программы (например, Windows Movie Maker);
  • разместите созданный ролик на видеосервисе YouTube.
  • Не позднее 7:00 (мск. вр.) 21 октября 2019 г. отправьте ссылку на ролик, заполнив поля формы.



Требования к ролику:

  • Ролик должен содержать авторский материал команды, возможно использование не более 20% заимствованных фото и/или видеофрагментов.
  • Длительность ролика не должна превышать 2 минуты.
  • Первый кадр должен содержать ID и название команды.
  • Если участники использовали заимствованные материалы, то в конце ролика необходимо ОБЯЗАТЕЛЬНО указать их авторство. В противном случае команде начисляются штрафные баллы.
  • Здоровый юмор приветствуется.

Инструкции:


Живите просто и легко! Взламывайте жизнь ярко!


Golos doping.png


Народное голосование

Сроки проведения "Народного голосования": 21 - 23 октября 2019 г.

Задание для участия в Народном голосовании:

  • Внимательно познакомьтесь со всеми работами других участников проекта (ссылки на работы вставлены в форму).
  • Оцените по 3-х бальной системе все представленные работы, заполнив поля формы.

Критерии начисления баллов за "Народное голосование"

  • За участие в голосовании команда зарабатывает 1 балл.
  • Средний балл оценки работы по итогам "Народного голосования" добавляется к оценке жюри.
  • Если команда оценивает свою работу очень близко к средней оценке других команд (разница в пределах 1 балла), то команде добавляется 1 балл за объективность.



Reflek doping.png


Рефлексия участников

Сроки проведения рефлексия : 21 - 23 октября 2019 г.

Уважаемые участники проекта!

Подходит к завершению наш дистанционный образовательный проект. Сейчас проходит народное голосование по работам конкурса «Сетевой лайфхак». Жюри отправлены работы участников. Ждём их оценок. В течение нескольких дней последовательно будут опубликованы результаты каждого конкурса и подведены общие итоги. Мы стараемся избежать технических ошибок, но они иногда случаются. Поэтому, просим Вас внимательно просмотреть все ли этапы участия Вашей команды в проекте отражены с документе "Следы в проекте" и в разделе "Работы участников проекта". Если с вашей точки зрения организаторы что-то упустили, то напишите об этом на e-mail: proekt.newgeneration@gmail.com.

А пока у Вас ещё свежи эмоции и впечатления от работы в проекте, просим Вас до 23.10.2019 г. (включительно) принять участие в рефлексии. Нам очень важно узнать ваше мнение! Заранее благодарим за участие в рефлексии!



Работы участников проекта

  • Конкурс «Давайте познакомимся»
  • Он-лайн игра «По просторам Рунета»
  • Конкурс «Жизнь в паутине»
  • Конкурс «Сетевой лайфхак»
  • Рефлексия участников проекта



Критерии оценивания

№ этапа Название этапа или деятельность команды Максимальное кол-во баллов

1.

...Конкурс «Давайте познакомимся» ...

  • Анкетные данные команды.
  • Фотоколлаж «Мы пользователи Интернета».
  • Эмблема команды.
  • Опрос.
... 5 баллов

2.

 ...Он-лайн игра «По просторам Рунета»
... 27 баллов

3.

 ...Конкурс «Жизнь в паутине»

... 21 балл

4.

 ...Конкурс «Сетевой лайфхак»
... 23 балла

+

 ...Дополнительные баллы:
  • Конкурс «Давайте познакомимся»
  • Конкурс «Жизнь в паутине»
  • Конкурс «Сетевой лайфхак»
  • Народное голосование
...

...+ 3 балла
...+ 4 балла
...+ 4 балла
...+ 5 балла

-

 ...Штрафные баллы:
  • нарушение сроков выполнения задания (для каждого конкурса);
  • размещение личных данных участников.
...

... - 1 балл
... - 2 балла

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2019/2020&oldid=452700»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/