Обсуждение:Семинар ДООМ Конспект урока по теме "Текстовые задачи на движение"
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
Уважаемая Светлана Николаевна. Нам очень понравился ваш урок. На примере одной задачи вы расматриваете несколько способов решения задач на движение и учащиеся в дальнейшем могут выбрать тот способ решения, который им более понятен. | Уважаемая Светлана Николаевна. Нам очень понравился ваш урок. На примере одной задачи вы расматриваете несколько способов решения задач на движение и учащиеся в дальнейшем могут выбрать тот способ решения, который им более понятен. | ||
Участник:Смешарики ID-245 | Участник:Смешарики ID-245 | ||
| + | |||
--[[Участник:Демина Т.В. и Гурилева Л.В.|Демина Т.В. и Гурилева Л.В]]--[[Участник:Демина Т.В. и Гурилева Л.В.|ДиГ]] 14:11, 21 ноября 2008 (UZT) | --[[Участник:Демина Т.В. и Гурилева Л.В.|Демина Т.В. и Гурилева Л.В]]--[[Участник:Демина Т.В. и Гурилева Л.В.|ДиГ]] 14:11, 21 ноября 2008 (UZT) | ||
Уважаемая, Шалина Светлана Николаевна, изучила вашу работу конспект урока по теме "Текстовые задачи на движение». Мне очень понравилась разминка в виде заполнения совсем пустой таблицы данными величинами, при этом должны совпасть формула расчета. | Уважаемая, Шалина Светлана Николаевна, изучила вашу работу конспект урока по теме "Текстовые задачи на движение». Мне очень понравилась разминка в виде заполнения совсем пустой таблицы данными величинами, при этом должны совпасть формула расчета. | ||
ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 08:48, 23 ноября 2008 (UZT) | ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 08:48, 23 ноября 2008 (UZT) | ||
| + | |||
| + | Уважаемая Светлана Николаевна! Урок понравился. Вы не забываете решать задачи разными способами, что очень важно в математике. Этапы урока выделяются. Не хватает рефлексии Всего хорошего.--[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова М.В.]] [[Участник:Bookworm ID_213]] 15:56, 23 ноября 2008 (UZT) | ||
Текущая версия на 19:13, 23 ноября 2008
Очень хороший урок! Разбираются на примерах одной задачи различные методы решения.Все этапы урока прописаны, может быть только не хватает включения наглядного материала .
ID-224--Москевич Лариса Вячеславовна 00:31, 17 ноября 2008 (UZT)
А на мой взгляд,Светлане Николаевне удалось на конкретном примере урока разобрать все возможности "реальных" решений для ребят этой задачи, и наглядностей более чем достаточно достаточно, так как на этом этапе у ребят, как правило, уже сформировано представление о движении и , если уж говорить о нескольких способах решений этой задачи, то -несколькими способами её решат те ребята кто имеет не плохое представление о движении.
ID-290--Хайруллина Гульнара РавильевнаТЕКСТиК ID 290 13:53, 19 ноября 2008 (UZT)
Уважаемая Светлана Николаевна. Нам очень понравился ваш урок. На примере одной задачи вы расматриваете несколько способов решения задач на движение и учащиеся в дальнейшем могут выбрать тот способ решения, который им более понятен. Участник:Смешарики ID-245
--Демина Т.В. и Гурилева Л.В--ДиГ 14:11, 21 ноября 2008 (UZT) Уважаемая, Шалина Светлана Николаевна, изучила вашу работу конспект урока по теме "Текстовые задачи на движение». Мне очень понравилась разминка в виде заполнения совсем пустой таблицы данными величинами, при этом должны совпасть формула расчета.
ID-236--Маклецова И.А. 08:48, 23 ноября 2008 (UZT)
Уважаемая Светлана Николаевна! Урок понравился. Вы не забываете решать задачи разными способами, что очень важно в математике. Этапы урока выделяются. Не хватает рефлексии Всего хорошего.--Стрельцова М.В. Участник:Bookworm ID_213 15:56, 23 ноября 2008 (UZT)
