Обсуждение:Семинар ДООМ Параллельность прямых
| Строка 2: | Строка 2: | ||
Здравствуйте, интересный урок,хорошо продумано обяснение нового материала,используются оригинальные рисунки,мне понравилась проверка математического диктанта. Успехов вам.--[[Участник:Самсонова Светлана Ивановна|Самсонова Светлана Ивановна]] 23:00, 13 декабря 2009 (SAMT) | Здравствуйте, интересный урок,хорошо продумано обяснение нового материала,используются оригинальные рисунки,мне понравилась проверка математического диктанта. Успехов вам.--[[Участник:Самсонова Светлана Ивановна|Самсонова Светлана Ивановна]] 23:00, 13 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | Очень интересный урок.Материал с геометрическими иллюзиями наглядно "демонстрирует" параллельность прямых.Очень удачный методический прием. Математический диктант под копирку в конце урока позволяет учащимся проверить полученные знания сразу же на уроке.Спасибо.--[[Участник:Стрельцова М.В|Стрельцова М.В]] 17:11, 19 декабря 2009 (SAMT) | ||
Версия 17:11, 19 декабря 2009
Пропедевтика геометрии в 5-6 классах - это один из очень важных аспектов геометрического образования. Поэтому такие уроки важны и нужны. Урок построен очень удачно: вводится понятие параллельных прямых через уже известные фигуры (четырёхугольники), постоянно ученики обращаются к своим собственным ощущениям и жизненному опыту. Интересно включены рисунки с "оптическим обманом". Хорошая находка с проверкой математического диктанта. Мне урок очень понравился!--Холина Елена Евгеньевна 23:45, 5 декабря 2009 (SAMT)
Здравствуйте, интересный урок,хорошо продумано обяснение нового материала,используются оригинальные рисунки,мне понравилась проверка математического диктанта. Успехов вам.--Самсонова Светлана Ивановна 23:00, 13 декабря 2009 (SAMT)
Очень интересный урок.Материал с геометрическими иллюзиями наглядно "демонстрирует" параллельность прямых.Очень удачный методический прием. Математический диктант под копирку в конце урока позволяет учащимся проверить полученные знания сразу же на уроке.Спасибо.--Стрельцова М.В 17:11, 19 декабря 2009 (SAMT)
