Обсуждение:Семинар ДООнк КВН по русскому языку в 3 классе "Люблю тебя, грамматика!"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
Интересное занятие.Повтор алфавита,  основных правил русского языка, частей речи, падежей, составление стихотворений, расшифровка слов. Понравилась инсценировка.
 
Интересное занятие.Повтор алфавита,  основных правил русского языка, частей речи, падежей, составление стихотворений, расшифровка слов. Понравилась инсценировка.
Можно посоветовать "Занимательная грамматика" в рамках передачи "Радионяня" [http://www.cheboorushca.com/]
+
Можно посоветовать "Занимательная грамматика" в рамках передачи "Радионяня" [http://www.cheboorushca.com/
  
 
  Спасибо! [[Участник:Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:ID-z125 Лучики]] 19:26, 04 января 2010
 
  Спасибо! [[Участник:Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:ID-z125 Лучики]] 19:26, 04 января 2010

Версия 23:16, 10 февраля 2010

Интересное занятие.Повтор алфавита, основных правил русского языка, частей речи, падежей, составление стихотворений, расшифровка слов. Понравилась инсценировка. Можно посоветовать "Занимательная грамматика" в рамках передачи "Радионяня" [http://www.cheboorushca.com/

Спасибо! Участник:Михеева Наталья Андреевна и Участник:ID-z125 Лучики 19:26, 04 января 2010


Если школьники будут обучаться в игре, то они не только многому научатся, но и выйдут в жизнь с установкой, что в любой работе можно увидеть интересное и выполнять её с желанием, то есть со стремлением к качеству. Урок-КВН удачная находка для повторения и закрепления знаний.--Участник:ID-z114 Тигрята 19:18, 6 января 2010 (SAMT)

Четкое построение урока – игры. Проведена большая предварительная работа по подбору заданий для команд, болельщиков, капитанов. Это подбор загадок о школе, школьных принадлежностях. Подобран интересный материала для инсценировки. В начале игры проведена словарно – лексическая работа. Яркое и содержательное приветствие команд. Разнообразны виды деятельности. Это и расщифровка слов, буквы которых обозначены числами по их месту в алфавите, и составление новых слов, и определение частей речи, и повторение состава слова, и правописание имен собственных, и определение падежа имен существительных. Переход от одного вида деятельности к другому сопровождается чтением стихов. Присутствуют задания творческого характера – сочинить четверостишье по опорным словам – рифмам, расшифровать омограммы. Игра заканчивается песней. Это эмоционально сближает детей. Участник:ID-z132 "Грамотеи"


  • Игра - замечательная! Такие игры приводят к сплочению в коллективе. Здесь и взаимовыручка, и поддержка участников. Подобран содержательный материал. Задания разнообразные, на развитие творческих способностей учащихся. Присутствует связь с учебным материалом на повторение. Такая игра действительно способствует духовному развитию детей. Спасибо за мероприятие. Творческих успехов!
Рекомендую сайт - Завуч.инфо - http://www.zavuch.info/. Здесь вы найдете все. Очень хороший материал (сценарии мероприятий, игры, тесты, контрольные работы, справочная литература, библиотека...)
--Мухина Наталья 13:07, 6 февраля 2010 (SAMT) Участник:ID-z136 Цветочки


Подробраны задания, способствующие развитию творческих способностей учащихся, расширению словарного запаса, логического мышления. Спасибо.

--Давлетшина Ирина Викторовна 12:15, 7 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z105 Снегурята

Уважаемая Светлана Александровна! Познакомившись с Вашей разработкой КВНа по русскому языку, мы увидели большую предварительную работу, проделанную Вами с учащимися:выучен большой объём стихотворений, которые предваряют многие задания. Понравилось задание "Учимся писать стихи", которое непосредственно направлено на развитие творческих способностей учащихся. Наверно, дети трёх команд придумали совершенно разные стихи с предложенными рифмами, а к домашнему заданию дети старались подобрать загадки интересные и неизвестные широкому кругу читателей, а может быть, собственного сочинения, что также развивает творческие способности. Первое и третье задание на наш взгляд дублируют друг друга (проверка знания алфавита), хотя и различны по сложности. Может быть имеет смысл объединить задания в одно, совместив шифрование с расстановкой по алфавиту получившихся слов. В задании "Что за слово7" на наш взгляд взяты простые слова для учащихся 3-х классов. Было бы здорово, если бы дети имели возможность выбирать слова по уровню сложности. Участник:Ярунина Анна Сергеевна --ID-z104 Звёздочки 18:56, 9 февраля 2010 (SAMT)

Уважаемая Светлана Александровна!
В рамках дистанционного методического семинара мы познакомились ещё с одной вашей работой "КВН по русскому языку". Эта работа интересна и занимательна тем, что в ней прослеживаются все этапы характерные для данной игры и является прототипом соответствующей телепередачи. Дети заранее получили посильное домашнее задание, с которым успешно справились. Данное вами домашнее задание способствует развитию у ребят навыку работы с книгой, им приходилось пользоваться дополнительной литературой. Цитаты, которые использовались в данном мероприятии, ещё раз подчёркивают значимость познания русского языка. Предоставленные фотографии позволяют более наглядно представить ход мероприятия, оформление класса. Также можно проследить вовлечение детей в работу и увидеть, насколько это им интересно. Мы отметили следующие положительные моменты работы: каждое задание сопровождалось стихотворением о том или ином виде предстоящей работы, широкий охват изученных тем. Задания все интересны и разнообразны. Инсценировка по стихотворению С.Маршака «Знаки препинания» в конце мероприятия способствует развитию у детей творческих и актёрских способностей.

С уважением,--Никифорова Наталья Константиновна 23:36, 9 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z109 Капельки

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/