Обсуждение:Семинар ДООнк КВН по русскому языку в 3 классе "Люблю тебя, грамматика!"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 17: Строка 17:
  
 
--[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]] 12:15, 7 февраля 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z105 Снегурята]]
 
--[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]] 12:15, 7 февраля 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z105 Снегурята]]
 +
 +
Уважаемая Светлана Александровна! Познакомившись с Вашей разработкой КВНа по русскому языку, мы увидели большую предварительную работу, проделанную Вами с учащимися:выучен большой объём стихотворений, которые предваряют многие задания. Понравилось задание "Учимся писать стихи", которое непосредственно направлено на развитие творческих способностей учащихся. Наверно, дети трёх команд придумали совершенно разные стихи с предложенными рифмами, а к домашнему заданию дети  старались подобрать загадки интересные и неизвестные широкому кругу читателей, а может быть, собственного сочинения, что также развивает творческие способности. Первое и третье задание на наш взгляд дублируют друг друга (проверка знания алфавита), хотя и различны по сложности. Может быть имеет смысл объединить задания в одно, совместив шифрование с расстановкой по алфавиту получившихся слов. В задании "Что за слово7" на наш взгляд взяты простые слова для учащихся 3-х классов. Было бы здорово, если бы дети имели возможность выбирать слова по уровню сложности. Участник:Ярунина Анна Сергеевна --[[Участник:ID-z104 Звёздочки|ID-z104 Звёздочки]] 18:56, 9 февраля 2010 (SAMT)

Версия 18:56, 9 февраля 2010

Интересное занятие.Повтор алфавита, основных правил русского языка, частей речи, падежей, составление стихотворений, расшифровка слов. Понравилась инсценировка. Спасибо! Участник:Михеева Наталья Андреевна и Участник:ID-z125 Лучики 19:26, 04 января 2010


Если школьники будут обучаться в игре, то они не только многому научатся, но и выйдут в жизнь с установкой, что в любой работе можно увидеть интересное и выполнять её с желанием, то есть со стремлением к качеству. Урок-КВН удачная находка для повторения и закрепления знаний.--Участник:ID-z114 Тигрята 19:18, 6 января 2010 (SAMT)

Четкое построение урока – игры. Проведена большая предварительная работа по подбору заданий для команд, болельщиков, капитанов. Это подбор загадок о школе, школьных принадлежностях. Подобран интересный материала для инсценировки. В начале игры проведена словарно – лексическая работа. Яркое и содержательное приветствие команд. Разнообразны виды деятельности. Это и расщифровка слов, буквы которых обозначены числами по их месту в алфавите, и составление новых слов, и определение частей речи, и повторение состава слова, и правописание имен собственных, и определение падежа имен существительных. Переход от одного вида деятельности к другому сопровождается чтением стихов. Присутствуют задания творческого характера – сочинить четверостишье по опорным словам – рифмам, расшифровать омограммы. Игра заканчивается песней. Это эмоционально сближает детей. Участник:ID-z132 "Грамотеи"


  • Игра - замечательная! Такие игры приводят к сплочению в коллективе. Здесь и взаимовыручка, и поддержка участников. Подобран содержательный материал. Задания разнообразные, на развитие творческих способностей учащихся. Присутствует связь с учебным материалом на повторение. Такая игра действительно способствует духовному развитию детей. Спасибо за мероприятие. Творческих успехов!
Рекомендую сайт - Завуч.инфо - http://www.zavuch.info/. Здесь вы найдете все. Очень хороший материал (сценарии мероприятий, игры, тесты, контрольные работы, справочная литература, библиотека...)
--Мухина Наталья 13:07, 6 февраля 2010 (SAMT) Участник:ID-z136 Цветочки


Подробраны задания, способствующие развитию творческих способностей учащихся, расширению словарного запаса, логического мышления. Спасибо.

--Давлетшина Ирина Викторовна 12:15, 7 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z105 Снегурята

Уважаемая Светлана Александровна! Познакомившись с Вашей разработкой КВНа по русскому языку, мы увидели большую предварительную работу, проделанную Вами с учащимися:выучен большой объём стихотворений, которые предваряют многие задания. Понравилось задание "Учимся писать стихи", которое непосредственно направлено на развитие творческих способностей учащихся. Наверно, дети трёх команд придумали совершенно разные стихи с предложенными рифмами, а к домашнему заданию дети старались подобрать загадки интересные и неизвестные широкому кругу читателей, а может быть, собственного сочинения, что также развивает творческие способности. Первое и третье задание на наш взгляд дублируют друг друга (проверка знания алфавита), хотя и различны по сложности. Может быть имеет смысл объединить задания в одно, совместив шифрование с расстановкой по алфавиту получившихся слов. В задании "Что за слово7" на наш взгляд взяты простые слова для учащихся 3-х классов. Было бы здорово, если бы дети имели возможность выбирать слова по уровню сложности. Участник:Ярунина Анна Сергеевна --ID-z104 Звёздочки 18:56, 9 февраля 2010 (SAMT)

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/