Обсуждение:Семинар ДООнк Разноуровневый тест по русскому языку(входной).Третий класс./1, 2 варианты/программа "Начальная школа 21 века"
(Новая: С помощью предлагаемого теста удобно проводить контроль, который даст возможность определить, наско...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | С помощью предлагаемого теста удобно проводить контроль, который даст возможность определить, насколько ученик справился с теми требованиями, которые предъявляет школьгая программа. Тест позволяет определить не только "проблемную зону", но и конкретную "болевую точку", даёт возможность установить причину итоговой неудачи и построить соответствующую коррекциооную работу. В своей работе я использую следующие источники: "Тесты, русский язык, начальная школа, 1-4 классы, учебно-методическое пособие, О. И. Волошина, Москва, издательство "Дрофа" 2001г. | + | С помощью предлагаемого теста удобно проводить контроль, который даст возможность определить, насколько ученик справился с теми требованиями, которые предъявляет школьгая программа. Тест позволяет определить не только "проблемную зону", но и конкретную "болевую точку", даёт возможность установить причину итоговой неудачи и построить соответствующую коррекциооную работу. Хотелось бы знать максимальную сумму баллов по каждому уровню теста, а также систему оценивания по баллам за каждое задание. В своей работе я использую следующие источники: "Тесты, русский язык, начальная школа, 1-4 классы, учебно-методическое пособие, О. И. Волошина, Москва, издательство "Дрофа" 2001г; "тесты по русскому языку" к учебнику Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой "Русский язык. В 2-х частях." , О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова, Москва,ООО "Издательство Астрель", 2007г. Для облегчения работы учителя в последнем источнике перед каждым тестом даны номера страниц, упражнений и темы учебника Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой (традиционная программа). Некоторые новаторские программы не уделяют достаточного внимания базовому материалу. Но без знания "базы" нет полноценного обучения русскому языку, кроме того, именно её спрашивают на всех экзаменах. |
--[[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]] 19:03, 6 января 2010 (SAMT) [[Участник:ID-z126 Классная компания]] | --[[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]] 19:03, 6 января 2010 (SAMT) [[Участник:ID-z126 Классная компания]] | ||
Версия 19:19, 6 января 2010
С помощью предлагаемого теста удобно проводить контроль, который даст возможность определить, насколько ученик справился с теми требованиями, которые предъявляет школьгая программа. Тест позволяет определить не только "проблемную зону", но и конкретную "болевую точку", даёт возможность установить причину итоговой неудачи и построить соответствующую коррекциооную работу. Хотелось бы знать максимальную сумму баллов по каждому уровню теста, а также систему оценивания по баллам за каждое задание. В своей работе я использую следующие источники: "Тесты, русский язык, начальная школа, 1-4 классы, учебно-методическое пособие, О. И. Волошина, Москва, издательство "Дрофа" 2001г; "тесты по русскому языку" к учебнику Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой "Русский язык. В 2-х частях." , О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова, Москва,ООО "Издательство Астрель", 2007г. Для облегчения работы учителя в последнем источнике перед каждым тестом даны номера страниц, упражнений и темы учебника Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой (традиционная программа). Некоторые новаторские программы не уделяют достаточного внимания базовому материалу. Но без знания "базы" нет полноценного обучения русскому языку, кроме того, именно её спрашивают на всех экзаменах. --Крюкова Светлана Александровна 19:03, 6 января 2010 (SAMT) Участник:ID-z126 Классная компания
