Обсуждение:Семинар ДООнк Урок русского языка во 2-м классе. Обозначение мягких согласных на письме

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 22: Строка 22:
  
 
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и  --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 19:48, 21 января 2011 (MSK)
 
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и  --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 19:48, 21 января 2011 (MSK)
 +
 +
'''Здравствуйте, Ирина Афанасьевна!
 +
'''Вас приветствует команда "Муравьи!"''''''
 +
Ваш урок построен в нетрадиционной форме (урок-путешествие), что всегда вызывает интерес учащихся.
 +
Урок хороший, использованы различные виды деятельности.
 +
Но считаю, это мое мнение, что в данный урок можно было включить момены соревнования, интересные задания. Создать проблемно-поисковую ситуацию для учащихся.
 +
Спасибо за урок Творческих успехов.
 +
С уважением [[Якимова Ольга Филипповна]] и--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 15:51, 25 января 2011 (MSK)

Версия 16:51, 25 января 2011

Соглашусь с комментарием координатора команды "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ"

Цели и Задачи конкурса - показать, как учитель использует ИКТ на своих уроках.

Что касается тем, задумок, приёмов работы и детьми младших классов - это материалы других конкурсов.

Желаю успехов

С уважением, Людмила Леонидовна Борисова IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки, 13:25, 21 января 2011 г, Новосибирская область
Уважаемая Ирина Афанасьевна!
Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".

Задумка урока хорошая: словарная работа, фронтальный опрос, поиск отгадок, путешествие на поезде по станциям, комментированное письмо. Прочитав Вашу разработку урока русского языка, увидела небольшие неточности: ошибка в названии Вашей статьи, я не увидела цели урока, а только формулировки задач. Не совсем понятны некоторые фразы: в подготовительной части "Станции Чистописанкино" - "Пишем показ"; станция "Лесная" - "...кто нас жжет на станции" и т.д. На протяжении нет применения ИКТ, да и физминутка больше подходит для детей 3-5 лет. На уроке много словарных слов (в загадках, на станции "Зима"), но учитель почему-то не акцентирует на этом внимание учащихся; не совсем понятно, какой вид работы проходит с упражнениями. Да и урок ближе к 1 классу, чем ко второму.

Могу посоветовать из опыта коллег:
физминутки [1], [2], [3];
уроки на подобную тему [4], [5].
Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 19:48, 21 января 2011 (MSK)
Здравствуйте, Ирина Афанасьевна! 

Вас приветствует команда "Муравьи!"'

Ваш урок построен в нетрадиционной форме (урок-путешествие), что всегда вызывает интерес учащихся. 

Урок хороший, использованы различные виды деятельности. Но считаю, это мое мнение, что в данный урок можно было включить момены соревнования, интересные задания. Создать проблемно-поисковую ситуацию для учащихся. Спасибо за урок Творческих успехов. С уважением Якимова Ольга Филипповна и--IDz234 Муравьи 15:51, 25 января 2011 (MSK)

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/