Обсуждение:Семинар ДОПИNG 09-10 Урок "Информационные процессы в природе, обществе, технике"

Версия 18:29, 3 февраля 2010

Уважаемая Нина Алексеевна! Думаю, что всеобщему обозрению представлен фрагмент урока, т.к. этапа закрепления полученных знаний я не увидела (по крайней мере он не обозначен в конспекте). Очень интересной показалась мне беседа, действительно эвристическая, но если она рассчитана на весь урок, думаю будет очень трудно удерживать внимание на протяжении всего урока. И еще, прочитав конспект, ваши вопросы и ответы, я сразу начала проецировать урок на своих учеников и задумалась, смогут ли мои ученики 8-х классов давать незамедлительно правильные ответы на вопросы. Наверно нет. Мне кажется из поставленных вопросов не всегда следуют те ответы, которые Вы подразумеваете. А еще могла бы поспорить, что круг - антоним квадрата, дождь - антоним снега.С уважением, --Финюшина Татьяна Анатольевна 15:07, 1 февраля 2010 (SAMT)

Уважаемая Нина Алексеевна! Изучив Ваш урок, я увидела эвристическую беседу, я тоже использую её на уроках. Я бы предложила вам составить кроссворд на закрепление, или какое -нибудь практическое задание. Спасибо за ваш опыт.# Шишигина Юлия Владимировна, МОУ школа № 45