Обсуждение:Участник конкурса:Клёнова Ирина

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 12 промежуточных версий 8 участников)
Строка 1: Строка 1:
Ирина Владимировна, здравствуйте. Польщена Вашим пристальным вниманием к моей странице. Прошу прощения за допущеные ошибки. Хочу Вас заверить, что такого больше не повторится. Т.Н. (спасибо)
 
 
 
Уважаемая Ирина Владимировна, разработка урока показала Ваш высокий уровень педагогического мастерства, способствующего созданию эмоционального настроя детей на работу. Создание проблемной ситуации, исследовательский метод, работа с информационными источниками, дидактические игры побуждают учащихся к самостоятельному поиску знаний, заставляют рассуждать, анализировать, аргументировать свои выводы. В единой системе реализуются здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии способствующие сохранению и укреплению здоровья. Спасибо за урок. С уважением :[[Участник:Дягилева Людмила Георгиевна|Дягилева Людмила Георгиевна]] 14:23, 7 апреля 2009 (SAMST)
 
Уважаемая Ирина Владимировна, разработка урока показала Ваш высокий уровень педагогического мастерства, способствующего созданию эмоционального настроя детей на работу. Создание проблемной ситуации, исследовательский метод, работа с информационными источниками, дидактические игры побуждают учащихся к самостоятельному поиску знаний, заставляют рассуждать, анализировать, аргументировать свои выводы. В единой системе реализуются здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии способствующие сохранению и укреплению здоровья. Спасибо за урок. С уважением :[[Участник:Дягилева Людмила Георгиевна|Дягилева Людмила Георгиевна]] 14:23, 7 апреля 2009 (SAMST)
 +
==отзывы о эссе==
 +
 +
Уважаемая Ирина Владимировна! Рада встрече на этом семинаре! Очень понравилось ваше эссе. Это мысли профессионала и мастера своего дела! Полностью разделяю ваше мнение о  главной задаче в работе учителя – УЧЕНИЧЕСКОМ  УСПЕХЕ. Дать возможность ребёнку почувствовать свою успешность с помощью игры – это действительно волшебство. Не сомневаюсь, что Ваша  "Копилка игр" творит чудеса с  учениками. Согласна, что интенсивнее  учиться наши ученики смогут, если личные игровые копилки учителей будут активно  расти, а взаимообмен  между ними  повысит эффективность  в работе.
 +
Про экспериментальную площадку, о которой Вы рассказываете, я слышала. Жаль, что не все школы могут  там работать.  Интересно было познакомиться  с сайтом «Проект Джонатан Ливингстон». Думаю, что многим участникам семинара эта информация будет полезна.--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 21:36, 14 февраля 2012 (MSK)
 +
 +
 +
Здравствуйте, Ирина Владимировна. Эссе интересное, я полностью разделяю Ваши мысли, взгляды на игровую деятельность в процессе обучения. Действительно, для учителя игра – это ИНСТРУМЕНТ сделать учебу для детей любимым занятием. И как прекрасно, что можно учиться друг у друга. Творческих Вам успехов.--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 02:03, 15 февраля 2012 (MSK)
 +
 +
Спасибо большое, Ирина Владимировна! Очень интересные методы используете. Они пополнят и мою, пока что маленькую Копилочку.
 +
Думаю, что вашим деткам очень повезло, что именно вы их учите. Желаю удачи!--[[Участник:Надькина Людмила Гавриловна|Надькина Людмила Гавриловна]] 18:12, 15 февраля 2012 (MSK)
 +
 +
Здравствуйте, Ирина Владимировна! Из Вашего эссе понятно, что Вы проводите с ребятами очень интересные познавательные игры, которые дают возможность хорошо усваивать учебный материал, умеете необычно подводить итоги игр. Тем самым Вы воспитываете у них любовь к учебе. Спасибо, что делитесь опытом. Успехов Вам!--[[Участник:Николенко Людмила|Николенко Людмила]] 18:33, 15 февраля 2012 (MSK)<br>
 +
 +
 +
Уважаемая, Ирина Владимировна!  Очень понравилось ваше эссе. Верно, что игра является для школьников развлечением и способна незаметно перерасти в обучение, а затем и в творчество – то есть в любимое занятие! Ваш большой педагогический опыт, неиссякаемое творчество помогают Вам в обучении и воспитании учеников. А для учителя нет лучшей награды, чем горящие глаза детей, их активность и желание учиться. Спасибо за уроки русского языка и Ваши "игрушки".--[[Участник:Витвинская Юлия Викторовна|Витвинская Юлия Викторовна]] 20:05, 15 февраля 2012 (MSK)
 +
 +
Здравствуйте, Ирина Владимировна! Прочитала много различных эссе и очень рада за своих коллег: творческие, целеустремлённые учителя. Прочитала разработки Ваших уроков. Интересно, познавательно. Удачи Вам! --[[Участник:Mwburak|Буряк Мария Викторовна]] 22:49, 15 февраля 2012 (MSK)

Текущая версия на 00:21, 16 февраля 2012

Уважаемая Ирина Владимировна, разработка урока показала Ваш высокий уровень педагогического мастерства, способствующего созданию эмоционального настроя детей на работу. Создание проблемной ситуации, исследовательский метод, работа с информационными источниками, дидактические игры побуждают учащихся к самостоятельному поиску знаний, заставляют рассуждать, анализировать, аргументировать свои выводы. В единой системе реализуются здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии способствующие сохранению и укреплению здоровья. Спасибо за урок. С уважением :Дягилева Людмила Георгиевна 14:23, 7 апреля 2009 (SAMST)

отзывы о эссе

Уважаемая Ирина Владимировна! Рада встрече на этом семинаре! Очень понравилось ваше эссе. Это мысли профессионала и мастера своего дела! Полностью разделяю ваше мнение о главной задаче в работе учителя – УЧЕНИЧЕСКОМ УСПЕХЕ. Дать возможность ребёнку почувствовать свою успешность с помощью игры – это действительно волшебство. Не сомневаюсь, что Ваша "Копилка игр" творит чудеса с учениками. Согласна, что интенсивнее учиться наши ученики смогут, если личные игровые копилки учителей будут активно расти, а взаимообмен между ними повысит эффективность в работе. Про экспериментальную площадку, о которой Вы рассказываете, я слышала. Жаль, что не все школы могут там работать. Интересно было познакомиться с сайтом «Проект Джонатан Ливингстон». Думаю, что многим участникам семинара эта информация будет полезна.--Костина Светлана Александровна 21:36, 14 февраля 2012 (MSK)


Здравствуйте, Ирина Владимировна. Эссе интересное, я полностью разделяю Ваши мысли, взгляды на игровую деятельность в процессе обучения. Действительно, для учителя игра – это ИНСТРУМЕНТ сделать учебу для детей любимым занятием. И как прекрасно, что можно учиться друг у друга. Творческих Вам успехов.--Якимова Ольга 02:03, 15 февраля 2012 (MSK)

Спасибо большое, Ирина Владимировна! Очень интересные методы используете. Они пополнят и мою, пока что маленькую Копилочку. Думаю, что вашим деткам очень повезло, что именно вы их учите. Желаю удачи!--Надькина Людмила Гавриловна 18:12, 15 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Ирина Владимировна! Из Вашего эссе понятно, что Вы проводите с ребятами очень интересные познавательные игры, которые дают возможность хорошо усваивать учебный материал, умеете необычно подводить итоги игр. Тем самым Вы воспитываете у них любовь к учебе. Спасибо, что делитесь опытом. Успехов Вам!--Николенко Людмила 18:33, 15 февраля 2012 (MSK)


Уважаемая, Ирина Владимировна! Очень понравилось ваше эссе. Верно, что игра является для школьников развлечением и способна незаметно перерасти в обучение, а затем и в творчество – то есть в любимое занятие! Ваш большой педагогический опыт, неиссякаемое творчество помогают Вам в обучении и воспитании учеников. А для учителя нет лучшей награды, чем горящие глаза детей, их активность и желание учиться. Спасибо за уроки русского языка и Ваши "игрушки".--Витвинская Юлия Викторовна 20:05, 15 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Ирина Владимировна! Прочитала много различных эссе и очень рада за своих коллег: творческие, целеустремлённые учителя. Прочитала разработки Ваших уроков. Интересно, познавательно. Удачи Вам! --Буряк Мария Викторовна 22:49, 15 февраля 2012 (MSK)

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/