Обсуждение участника:Подунайчук Ольга Григорьевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 7 промежуточных версий 7 участников)
Строка 7: Строка 7:
  
 
Здравствуйте Ольга Григорьевна, спасибо вам за ваши высказывания, Особенно мне понравилось:дети берут учебный материал как им удобно, а не как взрослые хотят. Это и есть УУД. Единственное не помню уже которое читаю эссе, и в пятидесятый раз встречаю КВН-ы, Счастливые случаи и т.д., а нет ли у вас своей какой-нибудь ИЗЮМИНКИ? Поделитесь! Желаю вам дальнейшего творчества С уважением --[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|IrenVK]] 23:03, 15 февраля 2012 (MSK)
 
Здравствуйте Ольга Григорьевна, спасибо вам за ваши высказывания, Особенно мне понравилось:дети берут учебный материал как им удобно, а не как взрослые хотят. Это и есть УУД. Единственное не помню уже которое читаю эссе, и в пятидесятый раз встречаю КВН-ы, Счастливые случаи и т.д., а нет ли у вас своей какой-нибудь ИЗЮМИНКИ? Поделитесь! Желаю вам дальнейшего творчества С уважением --[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|IrenVK]] 23:03, 15 февраля 2012 (MSK)
 +
 +
  
  
 
* Здравствуйте Ольга Григорьевна! Ознакомилась с Вашим эссе. Во многом согласна с Вами, игра — это естественная среда обучения для ребенка. Ребенок ещё не умеют ходить и говорить, а мы уже с ним играем. Через игру он познают все прелести окружающего его мира. Совершенно верно, что..."обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Но есть и то, с чем я не согласна. Играть с детьми из-за стимула - это неправильно. Ведь это может и перевернуть всё хорошее, что Вы вложили. Думаю, игра в обучении должна быть по делу.
 
* Здравствуйте Ольга Григорьевна! Ознакомилась с Вашим эссе. Во многом согласна с Вами, игра — это естественная среда обучения для ребенка. Ребенок ещё не умеют ходить и говорить, а мы уже с ним играем. Через игру он познают все прелести окружающего его мира. Совершенно верно, что..."обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Но есть и то, с чем я не согласна. Играть с детьми из-за стимула - это неправильно. Ведь это может и перевернуть всё хорошее, что Вы вложили. Думаю, игра в обучении должна быть по делу.
 
--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 11:01, 30 января 2013 (MSK)
 
--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 11:01, 30 января 2013 (MSK)
 
  
 
*Здравствуйте, уважаемая Ольга Григорьевна.Прочитала Ваше эссе. Совершенно с Вами согласна, что наши дети владеют большим запасом различных знаний, а вот пользоваться ими ребята, зачастую, не умеют. Этому их надо учить. Роль игры в решении данной проблемы трудно переоценить. С играми, как Вы подметили, будни наших детей становятся более интересными. Да и наши педагогические будни становятся более яркими, насыщенными. Желаю успехов!
 
*Здравствуйте, уважаемая Ольга Григорьевна.Прочитала Ваше эссе. Совершенно с Вами согласна, что наши дети владеют большим запасом различных знаний, а вот пользоваться ими ребята, зачастую, не умеют. Этому их надо учить. Роль игры в решении данной проблемы трудно переоценить. С играми, как Вы подметили, будни наших детей становятся более интересными. Да и наши педагогические будни становятся более яркими, насыщенными. Желаю успехов!
Бондаренко Валентина Захаровна
+
[[Участник: Бондаренко Валентина|Бондаренко Валентина]]Захаровна IDz2012-029 Затейники 21:10, 6 февраля 2013
[[Участник:IDz2012-029 Затейники|IDz2012-029 Затейники]] 21:10, 6 февраля 2013
+
 
 +
*Здравствуйте, Ольга Григорьевна. С любопытством прочитала Ваше эссе. Согласна с Вами, что игра позволяет сделать работу учащихся интересной и увлекательной. Верно и то, что дети порой владеют большой информацией, а пользоваться ей не умеют. В этом помогают игровые технологии. Хорошо Вы подметили, что "обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять."  Желаю Вам здоровья и творческих успехов в работе. С уважением Слатимова Галина Александровна. Участник:IDz2012-075 Льдинки. --[[Участник:Слатимова|Слатимова]] 06:09, 7 февраля 2013 (MSK)
 +
* Здравствуйте! Ольга Григорьевна, действительно, игра-это единственная форма работы, когда ребенок с разным уровнем знаний может почувствовать себя активным участником. В прошлом году я не принимала участие в проекте, но поняла,что Ваше эссе было написано именно на предыдущий семинар. Хотелось бы узнать, изменилось ли Ваше отношение к использованию игровых технологий, что нового вы приобрели за последний год. Спасибо. Удачи и личного благополучия!--[[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Участник:Архипова Людмила Викторовна]] 22:33, 7 февраля 2013 (MSK)
 +
 
 +
*Здравствуйте Ольга Григорьевна! Да, Вы правы, главная роль игры – это держать учащихся в постоянной готовности применить и получить новые знания. Спасибо за Ваш опыт работы!--[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]] 22:03, 9 февраля 2013 (MSK)
 +
 
 +
*Добрый вечер, Ольга Григорьевна!Познакомилась с Вашим эссе. Согласна с тем, что игра позволяет преподнести ребёнку материал на доступном ему языке. Хотелось бы узнать Ваше отношение к компьютерным играм.Как изменилось Ваше отношение к применению игровых технологий за год.--[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]] 20:50, 10 февраля 2013 (MSK)
 +
 
 +
*Здравствуйте, Ольга Григорьевна ! Верно, что современных детей сложно удивить, учителю все время надо что-то придумывать, развиваться, чтобы поддерживать интерес у детей.  [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]]
 +
*Здравствуйте, Ольга Григорьевна!Познакомилась с вашими рассуждениями о актуальности игровых технологий в учебном процессе.Игры на уроках необходимы, чтобы не только держать детей в стимуле, а обучать в процессе игры.Желаю вам творческих успехов![[Участник: Туйзюкова Надежда Станиславовна]]--[[Участник:IDz2012-037Хрустальные снежинки|IDz2012-037Хрустальные снежинки]] 19:49, 13 февраля 2013 (MSK)
 +
 
 +
*Здравствуйте Ольга Григорьевна! Согласна с Вами, что игра  - прекрасное средство обучения младших школьников. Она вносит яркие краски в наши серые будни, украшает и облегчает учебный процесс. Желаю Вам творческих успехов!--[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]] 20:49, 13 февраля 2013 (MSK)

Текущая версия на 21:49, 13 февраля 2013

Здравствуйте, Ольга Григорьевна! Вы правильно заметили, что игра для детей младшего школьного возраста – это одна из уникальных форм обучения. Играми Вы поднимаете интерес к учебе. Успехов Вам!--Николенко Людмила 18:30, 15 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая Ольга Григорьевна! Согласна с вашим мнением о том, что "игра — это естественная для ребенка и гуманная форма обучения". В работе учителя начальной школы – это главный инструмент. Думаю, что игра была, есть и будет на долгие годы главным стимулом в учебной деятельности младших школьников. Никто не в силах отменить этот основный закон природы ребёнка. Удачи Вам и творческого вдохновения!--Костина Светлана Александровна 21:31, 15 февраля 2012 (MSK)


Здравствуйте Ольга Григорьевна! Совершенно с вами согласна, что игровые технологии просто незаменимы для учащихся младшего школьного возраста. Игра – это особая форма обучения. Обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять. Желаю творческих успехов! С уважением, --Дунаева Светлана Евгеньевна 22:51, 15 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте Ольга Григорьевна, спасибо вам за ваши высказывания, Особенно мне понравилось:дети берут учебный материал как им удобно, а не как взрослые хотят. Это и есть УУД. Единственное не помню уже которое читаю эссе, и в пятидесятый раз встречаю КВН-ы, Счастливые случаи и т.д., а нет ли у вас своей какой-нибудь ИЗЮМИНКИ? Поделитесь! Желаю вам дальнейшего творчества С уважением --IrenVK 23:03, 15 февраля 2012 (MSK)



  • Здравствуйте Ольга Григорьевна! Ознакомилась с Вашим эссе. Во многом согласна с Вами, игра — это естественная среда обучения для ребенка. Ребенок ещё не умеют ходить и говорить, а мы уже с ним играем. Через игру он познают все прелести окружающего его мира. Совершенно верно, что..."обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Но есть и то, с чем я не согласна. Играть с детьми из-за стимула - это неправильно. Ведь это может и перевернуть всё хорошее, что Вы вложили. Думаю, игра в обучении должна быть по делу.

--Боряева Наталья Валериевна 11:01, 30 января 2013 (MSK)

  • Здравствуйте, уважаемая Ольга Григорьевна.Прочитала Ваше эссе. Совершенно с Вами согласна, что наши дети владеют большим запасом различных знаний, а вот пользоваться ими ребята, зачастую, не умеют. Этому их надо учить. Роль игры в решении данной проблемы трудно переоценить. С играми, как Вы подметили, будни наших детей становятся более интересными. Да и наши педагогические будни становятся более яркими, насыщенными. Желаю успехов!

Бондаренко ВалентинаЗахаровна IDz2012-029 Затейники 21:10, 6 февраля 2013

  • Здравствуйте, Ольга Григорьевна. С любопытством прочитала Ваше эссе. Согласна с Вами, что игра позволяет сделать работу учащихся интересной и увлекательной. Верно и то, что дети порой владеют большой информацией, а пользоваться ей не умеют. В этом помогают игровые технологии. Хорошо Вы подметили, что "обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Желаю Вам здоровья и творческих успехов в работе. С уважением Слатимова Галина Александровна. Участник:IDz2012-075 Льдинки. --Слатимова 06:09, 7 февраля 2013 (MSK)
  • Здравствуйте! Ольга Григорьевна, действительно, игра-это единственная форма работы, когда ребенок с разным уровнем знаний может почувствовать себя активным участником. В прошлом году я не принимала участие в проекте, но поняла,что Ваше эссе было написано именно на предыдущий семинар. Хотелось бы узнать, изменилось ли Ваше отношение к использованию игровых технологий, что нового вы приобрели за последний год. Спасибо. Удачи и личного благополучия!--Участник:Архипова Людмила Викторовна 22:33, 7 февраля 2013 (MSK)
  • Здравствуйте Ольга Григорьевна! Да, Вы правы, главная роль игры – это держать учащихся в постоянной готовности применить и получить новые знания. Спасибо за Ваш опыт работы!--Яковенко Екатерина Петровна 22:03, 9 февраля 2013 (MSK)
  • Добрый вечер, Ольга Григорьевна!Познакомилась с Вашим эссе. Согласна с тем, что игра позволяет преподнести ребёнку материал на доступном ему языке. Хотелось бы узнать Ваше отношение к компьютерным играм.Как изменилось Ваше отношение к применению игровых технологий за год.--Гутова Елена Николаевна 20:50, 10 февраля 2013 (MSK)
  • Здравствуйте, Ольга Григорьевна ! Верно, что современных детей сложно удивить, учителю все время надо что-то придумывать, развиваться, чтобы поддерживать интерес у детей. Шидловская Елена Алексеевна
  • Здравствуйте, Ольга Григорьевна!Познакомилась с вашими рассуждениями о актуальности игровых технологий в учебном процессе.Игры на уроках необходимы, чтобы не только держать детей в стимуле, а обучать в процессе игры.Желаю вам творческих успехов!Участник: Туйзюкова Надежда Станиславовна--IDz2012-037Хрустальные снежинки 19:49, 13 февраля 2013 (MSK)
  • Здравствуйте Ольга Григорьевна! Согласна с Вами, что игра - прекрасное средство обучения младших школьников. Она вносит яркие краски в наши серые будни, украшает и облегчает учебный процесс. Желаю Вам творческих успехов!--Давлетшина Ирина Викторовна 20:49, 13 февраля 2013 (MSK)
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/