Обсуждение участника:Устинова Ирина
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Добрый день, Устинова Ирина Владимировна. | Добрый день, Устинова Ирина Владимировна. | ||
Представляемая Вами на конкурс работа демонстрирует гармоничное включение и единой образовательной коллекции цифровых образовательных ресурсов, и табличного редактора, и презентаций в урок физики. Кроме этих достоинств урок имеет практическую направленность, а это всегда интересно ребятам. Фотографии, предоставляемые Вами, демонстрируют рабочую обстановку в классе и увлеченность детей процессом обучения физике. | Представляемая Вами на конкурс работа демонстрирует гармоничное включение и единой образовательной коллекции цифровых образовательных ресурсов, и табличного редактора, и презентаций в урок физики. Кроме этих достоинств урок имеет практическую направленность, а это всегда интересно ребятам. Фотографии, предоставляемые Вами, демонстрируют рабочую обстановку в классе и увлеченность детей процессом обучения физике. | ||
| + | Но у меня вызвало сомнение позиционируемая Вами цель урока: | ||
| + | Цели урока: - Продемонстрировать методику урока-исследования, в рамках проведения школьного семинара «Современные педагогические технологии как условия формирования социальной и коммуникативной компетенций». | ||
| + | |||
| + | Это учебная цель? | ||
| + | |||
| + | И далее выполняемые задачи для достижения цели не соответствуют поставленной Вами цели. | ||
| + | |||
| + | Плохо прописанные буквы в формулах, так же портят общий вид работы. | ||
| + | |||
| + | Епр = 4ϜLо/πD2(L - Lо) (для расчета окончательной формулы модуля Юнга). | ||
| + | |||
| + | ε = ΔϜ/Ϝ + ΔL/L + 2ΔD/D + 2ΔL/(L – ΔL) (относительная погрешность модуля Юнга). | ||
| + | |||
| + | Рекомендую исправить эти моменты. | ||
| + | С уважением, учитель физики и информатики МОУ гимназии №77, Акимова Е.А. | ||
Версия 12:23, 3 апреля 2009
Добрый день, Устинова Ирина Владимировна. Представляемая Вами на конкурс работа демонстрирует гармоничное включение и единой образовательной коллекции цифровых образовательных ресурсов, и табличного редактора, и презентаций в урок физики. Кроме этих достоинств урок имеет практическую направленность, а это всегда интересно ребятам. Фотографии, предоставляемые Вами, демонстрируют рабочую обстановку в классе и увлеченность детей процессом обучения физике. Но у меня вызвало сомнение позиционируемая Вами цель урока: Цели урока: - Продемонстрировать методику урока-исследования, в рамках проведения школьного семинара «Современные педагогические технологии как условия формирования социальной и коммуникативной компетенций».
Это учебная цель?
И далее выполняемые задачи для достижения цели не соответствуют поставленной Вами цели.
Плохо прописанные буквы в формулах, так же портят общий вид работы.
Епр = 4ϜLо/πD2(L - Lо) (для расчета окончательной формулы модуля Юнга).
ε = ΔϜ/Ϝ + ΔL/L + 2ΔD/D + 2ΔL/(L – ΔL) (относительная погрешность модуля Юнга).
Рекомендую исправить эти моменты. С уважением, учитель физики и информатики МОУ гимназии №77, Акимова Е.А.
