Обсуждение участника:DV292

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 14 промежуточных версий 11 участников)
Строка 1: Строка 1:
'''Город''' Тольятти
+
Здравствуйте, Дарья Валериевна! Мне понравилось Ваше эссе. Я разделяю Ваш взгляд на внедрение игровых технологий в начальной школе.Понравилась Ваша игра, хорошо использовать для закрепления и проверки знаний  на умножение. Желаю Вам удачи! --[[Участник:Васильева Зоя Ивановна|Васильева Зоя Ивановна]] 18:19, 11 февраля 2012 (MSK)
  
'''Место работы''' МБУ лицей № 37
 
  
'''Должность''' учитель начальных классов
+
Здравствуйте, Дарья Валериевна! Адаптационный период играет для младшего школьника очень важную роль, так как он оставляет в его душе неизгладимые впечатления на весь период обучения в школе. Вы правы, что игровые технологии вызывают у ребят интерес к образовательному процессу. Удачи и успехов в работе![[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:24, 11 февраля 2012 (MSK)
  
'''Работа в интернет'''  ДООнк "Нескучная зима" 2011-2012 [IDz2011-014]
 
  
'''Мои увлечения''' люблю готовить торты и пирожные, в свободные минуты играю на скрипке.
+
Здравствуйте, Дарья Валериевна. Да я согласна с Вами, что игра - это искра , которую нужно разжечь. Игра вызывает желание не только участвовать в игре, но и побеждать, т.е. вселяет уверенность в своих силах, что немаловажно для наших воспитанников. Всего Вам доброго.--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 07:42, 12 февраля 2012 (MSK)
  
'''Педагогическое эссе на тему "Игровые технологии"'''
 
  
В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».
+
Уважаемая Дарья Валериевна, прочла Ваше эссе. Согласна с Вами, что время не стоит на месте, в школе с каждым днем появляются новые технологии. А обычный урок с тетрадкой и ручкой все реже имеет место. Учителя активно осваивают новые технологии и внедряют их в жизнь, тем самым разнообразят учебных процесс и помогают детям в ногу со временем осваивать науки. Считаю,что это правильно. Желаю Вам успехов!--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 14:59, 12 февраля 2012 (MSK)
  
Для ребенка посещение школы новое и непривычное дело, поэтому при знакомстве со школьной жизнью необходимо подобрать такие средства которые способствуют снятию барьеров между маленьким учеником и школьным миром, в который мы его погружаем. Для того чтобы обучать и развивать детей необходимо отталкиваться от потребностей школьника и запроса, который диктует нам современное общество. Во всем мире, а также и в России, со скоростью геометрической прогрессии расширяется предметно-информационная среда. Телевидение, видео, радио, компьютерные сети в последнее время огромным потоком информации обрушиваются на младших школьников. Актуальной задачей школы становится научить детей самостоятельной оценивать и отбирать полученную информацию. Одной из форм обучения, развивающей такие навыки, является игра, которая помогает школьнику научиться применять знания, полученных на уроке и во внеурочное время. Я считаю игра это единственная гуманная форма обучения для детей младшего школьного возраста. Используя на своих уроках игровые технологии, мы учим не так как удобно нам, а так как удобно учится детям. Любая игра должна приносить удовольствие, радость, а также способствовать повышению самооценки, сплочению школьного коллектива. Интерес к игре, как мне кажется, не угаснет никогда, ведь потребность в игре у многих людей сохраняется на протяжении всей жизни.
 
  
Категории: Педагоги | Я-тольяттинский учитель
+
Здравствуйте, Дарья Валериевна! Соглашусь с Вами, что нужно большее внедрение игровых технологий в начальной школе.
 +
 
 +
Особенно это важно на этапе привыкания ребёнка к школе. Успехов вам!
 +
 
 +
--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 20:23, 12 февраля 2012 (MSK)
 +
 
 +
 
 +
Уважаемая Дарья Валерьевна! Мне тоже очень близки мысли Сухомлинского... Кажется, что лучше и сказать нельзя! Поддерживаю Вашу идею о том, что " игра - единственная гуманная форма обучения для детей младшего школьного возраста".Наша работы просто немыслима без игры с детьми, особенно на начальных этапах. Творческих успехов Вам, удачи в работе!--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 20:17, 13 февраля 2012 (MSK)
 +
 
 +
 
 +
Здравствуйте,Дарья Валериевна!Во многом с вами согласна.Дети,особенно,в начальной школе ,еще живут игрой.Им она остро необходима.Они через нее воспринимают информацию.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна]] 21:53, 14 февраля 2012 (MSK)
 +
 
 +
Здравствуйте, Дарья Валерьевна! Соглашусь с Вами, что интерес к игре не угаснет никогда. Играть любят не только дети, но и взрослые. А на уроках в начальных классах, где дети еще маленькие, применять игры просто необходимо – это облегчает усвоение учебного материала. Удачи Вам!--[[Участник:Николенко Людмила|Николенко Людмила]] 18:42, 15 февраля 2012 (MSK)<br>
 +
 
 +
<br>
 +
'''Здравствуйте Дарья Валериевна!''' Совершенно с вами согласна что, игровые упражнения в начальной школе  обеспечивают  плавный переход к учебной деятельности. Игра в этом возрасте для ребят привычна и привлекательна, усвоить новый материал,  играя значительно легче, развивается память, воображение, внимание, мышление. Желаю творческих успехов! С уважением,--[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 22:16, 15 февраля 2012 (MSK)
 +
 
 +
Доброе время суток, Дарья Валерьевна. Все это правильно, что вы пишете в своем эссе, я согласна со всеми вашими высказываниями, но хочу сказать, что вашего опыта, то есть ваших каких-то интересных игровых приемов я в эссе не увидела, а хотелось бы, на то он и семинар. Желаю вам творческих успехов, спасибо! С уважением --[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|IrenVK]] 23:47, 15 февраля 2012 (MSK)

Текущая версия на 00:47, 16 февраля 2012

Здравствуйте, Дарья Валериевна! Мне понравилось Ваше эссе. Я разделяю Ваш взгляд на внедрение игровых технологий в начальной школе.Понравилась Ваша игра, хорошо использовать для закрепления и проверки знаний на умножение. Желаю Вам удачи! --Васильева Зоя Ивановна 18:19, 11 февраля 2012 (MSK)


Здравствуйте, Дарья Валериевна! Адаптационный период играет для младшего школьника очень важную роль, так как он оставляет в его душе неизгладимые впечатления на весь период обучения в школе. Вы правы, что игровые технологии вызывают у ребят интерес к образовательному процессу. Удачи и успехов в работе! Яковенко Екатерина Петровна 20:24, 11 февраля 2012 (MSK)


Здравствуйте, Дарья Валериевна. Да я согласна с Вами, что игра - это искра , которую нужно разжечь. Игра вызывает желание не только участвовать в игре, но и побеждать, т.е. вселяет уверенность в своих силах, что немаловажно для наших воспитанников. Всего Вам доброго.--Якимова Ольга 07:42, 12 февраля 2012 (MSK)


Уважаемая Дарья Валериевна, прочла Ваше эссе. Согласна с Вами, что время не стоит на месте, в школе с каждым днем появляются новые технологии. А обычный урок с тетрадкой и ручкой все реже имеет место. Учителя активно осваивают новые технологии и внедряют их в жизнь, тем самым разнообразят учебных процесс и помогают детям в ногу со временем осваивать науки. Считаю,что это правильно. Желаю Вам успехов!--Боряева Наталья Валериевна 14:59, 12 февраля 2012 (MSK)


Здравствуйте, Дарья Валериевна! Соглашусь с Вами, что нужно большее внедрение игровых технологий в начальной школе.

Особенно это важно на этапе привыкания ребёнка к школе. Успехов вам!

--Шелыхманова Светлана 20:23, 12 февраля 2012 (MSK)


Уважаемая Дарья Валерьевна! Мне тоже очень близки мысли Сухомлинского... Кажется, что лучше и сказать нельзя! Поддерживаю Вашу идею о том, что " игра - единственная гуманная форма обучения для детей младшего школьного возраста".Наша работы просто немыслима без игры с детьми, особенно на начальных этапах. Творческих успехов Вам, удачи в работе!--Костина Светлана Александровна 20:17, 13 февраля 2012 (MSK)


Здравствуйте,Дарья Валериевна!Во многом с вами согласна.Дети,особенно,в начальной школе ,еще живут игрой.Им она остро необходима.Они через нее воспринимают информацию.Чугунова Римма Рестамовна 21:53, 14 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Дарья Валерьевна! Соглашусь с Вами, что интерес к игре не угаснет никогда. Играть любят не только дети, но и взрослые. А на уроках в начальных классах, где дети еще маленькие, применять игры просто необходимо – это облегчает усвоение учебного материала. Удачи Вам!--Николенко Людмила 18:42, 15 февраля 2012 (MSK)


Здравствуйте Дарья Валериевна! Совершенно с вами согласна что, игровые упражнения в начальной школе обеспечивают плавный переход к учебной деятельности. Игра в этом возрасте для ребят привычна и привлекательна, усвоить новый материал, играя значительно легче, развивается память, воображение, внимание, мышление. Желаю творческих успехов! С уважением,--Дунаева Светлана Евгеньевна 22:16, 15 февраля 2012 (MSK)

Доброе время суток, Дарья Валерьевна. Все это правильно, что вы пишете в своем эссе, я согласна со всеми вашими высказываниями, но хочу сказать, что вашего опыта, то есть ваших каких-то интересных игровых приемов я в эссе не увидела, а хотелось бы, на то он и семинар. Желаю вам творческих успехов, спасибо! С уважением --IrenVK 23:47, 15 февраля 2012 (MSK)

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/