Плоскость,прямая,луч

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 45: Строка 45:
 
:б) 72:9=8+12=20*5=100:10=10+18=28<br>
 
:б) 72:9=8+12=20*5=100:10=10+18=28<br>
 
'''№ 88''' <br>
 
'''№ 88''' <br>
а) 3м 45см + 1м20см = 4м 65см<br>
+
:а) 3м 45см + 1м20см = 4м 65см<br>
б) 7дм 8см + 19см = 9дм 7мм<br>
+
:б) 7дм 8см + 19см = 9дм 7мм<br>
в) 2м 80см + 4м 60см = 7м 40 см<br>
+
:в) 2м 80см + 4м 60см = 7м 40 см<br>
г) 1км 250м + 800м = 2км 50м<br>
+
:г) 1км 250м + 800м = 2км 50м<br>
 
[[Категория:Методическая копилка]]
 
[[Категория:Методическая копилка]]

Версия 15:58, 24 февраля 2009

Тема «Плоскость, прямая, луч».
Цель:
1) дать полное, образное представление фигурам: плоскость, прямая, луч. Учить обозначать и читать их.
2) формировать логическое мышление, добросовестное отношение к труду, школьному имуществу, личным вещам.
3) развить память учащегося, познавательного интереса.
Оборудование: компьютер, проектор.
Структура урока:

1. Сообщение темы и цели урока (2 мин.)
2. Актуализация знаний (3 мин.)
3. Изучение нового материала (20 мин.)
4. Первичное осмысление и применение изученного (15 мин.)
5. Постановка домашнего задания (2 мин.)
6. Подведение итогов урок (3 мин.)
7. Резервные задания
Ход урока:

Сообщение темы и цели урока.Вместе с дежурным учитель проверяет готовность класса к уроку, после чего сообщает учащимся, что тема сегодняшнего урока “ Плоскость, прямая, луч”.Учащиеся записывают тему урока.Актуализация знаний (показывает презентацию 2-4слайд).Повторяем и систематизируем знания и умения в процессе устного решения упражнений оформленных на слайдах презентации.

А теперь пусть всякий знает,

Кто же лучше вычисляет?
Мне задачки прочитать,

Вам же думать и считать!

Устно № 92 (а, б)

а) 63:9=7+23=30:15=2*7=14+15=29
б) 72:9=8+12=20*5=100:10=10+18=28

№ 88

а) 3м 45см + 1м20см = 4м 65см
б) 7дм 8см + 19см = 9дм 7мм
в) 2м 80см + 4м 60см = 7м 40 см
г) 1км 250м + 800м = 2км 50м
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/