Проект Я ищу затерянное время 2019-2020

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Актуально)
 
(не показаны 92 промежуточные версии 2 участников)
Строка 10: Строка 10:
 
<p align=right>
 
<p align=right>
 
::*''<big><big>"Прекрасный наш язык, под пером писателей неучёных и неискусных, быстро клонится к падению. Слова искажаются. Грамматика колеблется. Орфография, сия геральдика языка, изменяется по произволу всех и каждого".
 
::*''<big><big>"Прекрасный наш язык, под пером писателей неучёных и неискусных, быстро клонится к падению. Слова искажаются. Грамматика колеблется. Орфография, сия геральдика языка, изменяется по произволу всех и каждого".
::А.С.Пушкин''</big></big> <br />
+
::А.С.Пушкин''</big></big> <br /><br />
::
+
 
 +
 
 
::*''<big><big>"Язык – это брод через реку времени, он ведет нас к жилищу ушедших; но туда не сможет прийти тот, кто боится глубокой воды."
 
::*''<big><big>"Язык – это брод через реку времени, он ведет нас к жилищу ушедших; но туда не сможет прийти тот, кто боится глубокой воды."
::В. М. Иллич-Свитыч</big></big> <br />
+
::В. М. Иллич-Свитыч</big></big> <br /><br />
::
+
 
 +
 
 
::*''<big><big>"Ошибки одного поколения становятся признанным стилем и грамматикой для следующих"
 
::*''<big><big>"Ошибки одного поколения становятся признанным стилем и грамматикой для следующих"
 
::И.Б.Зингер</big></big> <br />
 
::И.Б.Зингер</big></big> <br />
Строка 28: Строка 30:
  
  
<font color="FireBrick">'''<big>Тема проекта 2018-2019 года "Художники слова"</big>'''</font>     
+
<font color="FireBrick">'''<big>Тема проекта 2019-2020 года "Язык в эпоху перемен (Русский язык в современной языковой ситуации)"</big>'''</font>     
'''Приветствуем вас, любители русской словесности!'''</p>
+
[[Изображение:Attention.gif|right]]
Тема поэзии естественным образом волнует того, кто пишет стихи. Её форма, содержание, истоки и ценность не могут не возбуждать у него интерес. Но ведь часто люди, далёкие от склонности к сочинительству, интересуются этой темой намного основательнее и интенсивнее, чем многие представители рукописного сообщества. Так почему бы не использовать эту жажду творческого познания во благо своего интеллектуального развития? Наш проект поможет всем любителям словесности найти ответ на вопросы:  "В чём особенность переживания поэтом окружающего мира? Как литературное творчество может повлиять на мое творческое, эмоциональное развитие? Смогу ли я через поэзию увидеть всю красоту языка, а через язык – познать мир? ''
+
'''Приветствуем вас, любители русской словесности! В качестве приветствия прочитайте небольшой отрывок из книги Максим Кронгауза «Русский язык на грани нервного срыва»'''</p>
 +
«''Глобальное потепление сделало жизнь эскимосов такой богатой, что у них не хватает слов в языке, чтобы давать названия животным, переселяющимся в полярные области земного шара. В местном языке просто нет аналогов для обозначения разновидностей, которые характерны для более южных климатических поясов.
 +
''Однако вместе с потеплением флора и фауна таежной зоны смещается к северу, тайга начинает теснить тундру и эскимосам приходится теперь ломать голову, как называть лосей, малиновок, шмелей, лосося, домовых сычей и прочую живность, осваивающую заполярные области.
 +
Как заявила в интервью агентству Reuters председатель Эскимосской Полярной конференции Шейла Уотт-Клутье (Sheila Watt-Cloutier), чья организация представляет интересы около 155 тысяч человек, «эскимосы даже не могут сейчас объяснить, что они видят в природе». Местные охотники часто встречают незнакомых животных, но затрудняются рассказать, так как не знают их названия.''
 +
[[Изображение:Vector-eskimos-illustration.jpg|left]]''В арктической части Европы вместе с распространением березовых лесов появились олени, лоси и даже домовые сычи. «Я знаю приблизительно 1200 слов для обозначения северного оленя, которых мы различаем по возрасту, полу, окрасу, форме и размеру рогов, – цитирует Reuters скотовода саами из северной Норвегии. – Однако лося у нас называют одним словом „елг“, но я всегда думал, что это мифическое существо''».
 +
Эта заметка в общем-то не нуждается ни в каком комментарии, настолько все очевидно. Все мы немного эскимосы, а может быть, даже и много. Мир вокруг нас (неважно, эскимосов или русских) изменяется. Язык, который существует в меняющемся мире и не меняется сам, перестает выполнять свою функцию. Мы не сможем говорить на нем об этом мире просто потому, что у нас не хватит слов. И не так уж важно, идет ли речь о домовых сычах, новых технологиях или новых политических и экономических реалиях.
 +
Итак, объективно все правильно, язык должен меняться, и он меняется. Более того, запаздывание изменений приносит обывателям значительное неудобство, так, «эскимосы даже не могут сейчас объяснить, что они видят в природе''».
 +
'''Как говорит Максим Кронгауз: «Все мы немного эскимосы», - ведь мы живем в такое удивительное время! Никогда еще за всю историю не происходило столько удивительных явлений в языке!  Никогда еще язык не менялся так быстро. И мы с вами свидетели и соучастники этих процессов. То есть, «эскимосы», которые с изумлением, порой с восхищением, а иной раз и с возмущением наблюдают небывалые метаморфозы. Интересно? Еще бы!'''''
  
<p style="text-align:center;font-size:120%;"> ''Если вам интересная тема <font color="FireBrick">'''«Художники слова»'''</font>, то скорее присоединяйтесь к нам! У нас будет не скучно и очень познавательно! ''</p>   
+
<p style="text-align:center;font-size:120%;"> ''Если вам интересная тема <font color="FireBrick">'''«Язык в эпоху перемен»'''</font>, то скорее присоединяйтесь к нам! У нас будет не скучно и очень познавательно! ''</p>   
 
----
 
----
 
<p style="text-align:center;font-size:115%;color:#B22222;">'''Для участия в проекте необходимо:'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:115%;color:#B22222;">'''Для участия в проекте необходимо:'''</p>
 
* собрать команду учащихся '''5-8 классов''' под руководством '''ОДНОГО''' локального координатора (учителя русского языка и литературы),
 
* собрать команду учащихся '''5-8 классов''' под руководством '''ОДНОГО''' локального координатора (учителя русского языка и литературы),
* подать '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdzQYCZy5Bz_Y56GUZ8StzZH3H7pzcBKBUICwggt1OSMSiMqQ/viewform ЭЛЕКТРОННУЮ ЗАЯВКУ]''' до '''17.00 часов 7 ноября 2018 г'''.
+
* подать '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdzQYCZy5Bz_Y56GUZ8StzZH3H7pzcBKBUICwggt1OSMSiMqQ/viewform ЭЛЕКТРОННУЮ ЗАЯВКУ]''' до '''17.00 часов 11 ноября 2019 г'''.
* проверить имя команды в '''[[Участники проекта Я ищу затерянное время 2018-2019|список участников]]''' и получить '''доступ к электронному дневнику'''. (Доступ предоставляется электронным письмом, отправленным на почтовый ящик организатора).
+
* проверить имя команды в '''[[Участники проекта Я ищу затерянное время 2019|список участников]]''' и получить '''доступ к электронному дневнику'''. (Доступ предоставляется электронным письмом, отправленным на почтовый ящик организатора).
 
* локальному координатору (учителю русского языка и литературы) обязательно нужно иметь действующий '''аккаунт Google''' (почта *.gmail.com).
 
* локальному координатору (учителю русского языка и литературы) обязательно нужно иметь действующий '''аккаунт Google''' (почта *.gmail.com).
* повторить тему '''"Средства художественной выразительности - тропы"''', ознакомьтесь с видео '''"Творческое мышление: Как генерировать новые идеи?"''', которое обучает генерации творческих идей (вам это пригодится в первом конкурсе). Предлагаем вам также посмотреть видеоурок '''"Учись сочинять..."''', в котором писатель "раскладывает по полочкам" основы литературного творчества.  
+
* повторить тему '''"Функциональные стили речи"''', ознакомьтесь с видео '''"Видеоурок по русскому языку "Стили речи""'''. Предлагаем вам также посмотреть видеоролик '''"Язык в интернете"''', в котором Максим Кронгауз расскажет об особенностях языка в интернете, о том, как письменная речь приобретает черты устной речи и о многом другом.
 
{|
 
{|
|<video type=" youtube" id="saeMyBhPg-8" width="440" height="306" position="center"/>
+
|<video type=" youtube" id="_oAouT75gCM" width="440" height="306" position="center"/>
|<video type=" youtube" id="VeK25jTdNZs" width="440" height="306" position="center"/>
+
|<video type=" youtube" id="Be26xKtw9tY" width="440" height="306" position="center"/>
 
|-
 
|-
|<video type=" youtube" id="HgL1GjdT0qg" width="440" height="306" position="center"/>
 
|<video type=" youtube" id="mo-jjcZ3ZjM" width="440" height="306" position="center"/>
 
 
|}
 
|}
 
<p style="text-align:center;font-size:115%;color:#B22222;">'''Правила участия в проекте'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:115%;color:#B22222;">'''Правила участия в проекте'''</p>
Строка 51: Строка 58:
 
1. После регистрации командам предоставляется доступ к электронному дневнику, в котором опубликованы все задания проекта. Таким образом, участники могут выполнять их самостоятельно в удобное время.  
 
1. После регистрации командам предоставляется доступ к электронному дневнику, в котором опубликованы все задания проекта. Таким образом, участники могут выполнять их самостоятельно в удобное время.  
  
<font color="FireBrick"> ВНИМАНИЕ! [[Участник:Марина Низенькова|Руководитель проекта]] будет открывать и закрывать просмотр дневников. В ходе выполнения заданий все дневники будут закрыты для всеобщего обозрения. Только команда будет иметь доступ к своему дневнику на протяжении всего проекта!  В дедлайн дневники становятся доступны для просмотра любому пользователю сети Интернет, а также в течение '''3-х последующих дней'''. Поэтому '''рекомендуем публиковать задания накануне дедлайна.'''</font>
+
<font color="FireBrick"> ВНИМАНИЕ! [[Участник:Юлия Лёшина|Руководитель проекта]] будет открывать и закрывать просмотр дневников. В ходе выполнения заданий все дневники будут закрыты для всеобщего обозрения. Только команда будет иметь доступ к своему дневнику на протяжении всего проекта!  В дедлайн дневники становятся доступны для просмотра любому пользователю сети Интернет, а также в течение '''3-х последующих дней'''. Поэтому '''рекомендуем публиковать задания накануне дедлайна.'''</font>
  
2. Прежде чем выполнять задание рекомендуем познакомиться с [[Конкурсы проекта Я ищу затерянное время 2018-2019|теоретическим материалом на странице портала ТолВики]], посмотреть критерии оценивания и только затем переходить в дневник.
+
2. Все задания проекта располагаются на странице [[Конкурсы проекта Я ищу затерянное время 2019-2020|'''Конкурсы''']], приступая к выполнению заданий, посмотрите критерии оценивания и только затем переходите в дневник.
  
 
3. Участие в проекте командное и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.''  
 
3. Участие в проекте командное и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.''  
Строка 67: Строка 74:
  
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Anotacion15.png|left|]]<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Anotacion15.png|left|]]<br>
'''[https://drive.google.com/file/d/137tKxXwpKkqEJ7u0DLK_gyN4Gw9nUknX/view?usp=sharing Положение о проекте]'''</div>
+
'''[https://drive.google.com/file/d/1GkoZAiBVDQNsXrJqiUQ0A7Ve7P7c7x1k/view?usp=sharing Положение о проекте]'''</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
  
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Archivero31.png|left|]]<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Archivero31.png|left|]]<br>
   [[Участники проекта Я ищу затерянное время 2018-2019|'''Участники проекта''']]</div>
+
   [[Участники проекта Я ищу затерянное время 2019|'''Участники проекта''']]</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
  
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Cuaderno13.png|left|]]<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Cuaderno13.png|left|]]<br>
   [[Конкурсы проекта Я ищу затерянное время 2018-2019|'''Конкурсы''']]</div>
+
   [[Конкурсы проекта Я ищу затерянное время 2019-2020|'''Конкурсы''']]</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
  
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Libro15.png|left|]] <br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Libro15.png|left|]] <br>
  '''[[Дистанционный семинар ноябрь-декабрь 2018|Дистанционный методический семинар 2018-2019]]'''</div>  
+
  [[Дистанционный семинар ноябрь 2019|''' Дистанционный методический семинар 2019-2020''']]</div>  
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
  
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Graduaciвn13.png|left|]] <br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Graduaciвn13.png|left|]] <br>
   '''[[Итоги проекта "Художники слова"|Итоги проекта]]'''</div>
+
   '''[[Итоги проекта "Язык в эпоху перемен"|Итоги проекта]]'''</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
Строка 125: Строка 132:
  
 
==== Актуально ====
 
==== Актуально ====
* <font color="red">'''Итоги конкурса смотрите [[Итоги проекта "Художники слова"|ЗДЕСЬ]] </font>'''
+
* Сертификаты участникам проекта "Я ищу затерянное время" отправлены по электронной почте, указанной при регистрации
* <font color="red">'''Поздравляем победителей!</font>'''
+
* Сертификаты участникам ДМС отправлены по почте, указанной при регистрации
*'''Рейтинг команд смотрите в''' [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1KVSHP8tQO3iEqXaI79pwgu-KIk39QZh3mnKlsH5KWzU/edit?usp=sharing '''протоколе''']
+
*'''[[Итоги проекта "Язык в эпоху перемен"|ИТОГИ ПРОЕКТА РАЗМЕЩЕНЫ]]'''
*'''Поздравляем всех с наступающим Новым Годом!'''
+
* '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdpTYBtBbLHezp3A1GdCJ6JaXjAVs18K5bd4D6Y2dfzf96W5g/viewform?usp=sf_link Рефлексия по итогам проекта] <font color="Black"> "Язык в эпоху перемен"'''  
*Сертификаты участников проекта будут высланы по электронной почте после новогодних праздников.
+
*'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DwhiFxu-rMO8JclN83vea09qgUOT_xxVtLHT49IJX04/edit?usp=sharing ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ]'''  
*Грамоты победителей будут вручены на Параде Победителей проектов в апреле-мае 2019 года!
+
* '''[[Дистанционный семинар ноябрь 2019|РЕФЛЕКСИЯ]] по итогам ДМС!!!'''  
 +
* <span style="color:#B22222">'''Анализ последнего этапа ДМС смотрите в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hZ7ROFmgCsBbFNKPp09OGOghB5Behu2lM9ZRV9STqcI/edit?usp=sharing Таблице продвижения] (лист ЗАДАНИЕ 5)'''</span>
  
 
====Организатор проекта ====
 
====Организатор проекта ====

Текущая версия на 10:53, 23 января 2020

Дистанционный проект

"Я ищу затерянное время" 2019-2020

Education-important.jpg


  • "Прекрасный наш язык, под пером писателей неучёных и неискусных, быстро клонится к падению. Слова искажаются. Грамматика колеблется. Орфография, сия геральдика языка, изменяется по произволу всех и каждого".
А.С.Пушкин

  • "Язык – это брод через реку времени, он ведет нас к жилищу ушедших; но туда не сможет прийти тот, кто боится глубокой воды."
В. М. Иллич-Свитыч

  • "Ошибки одного поколения становятся признанным стилем и грамматикой для следующих"
И.Б.Зингер


Тема проекта 2019-2020 года "Язык в эпоху перемен (Русский язык в современной языковой ситуации)"

Attention.gif
Приветствуем вас, любители русской словесности! В качестве приветствия прочитайте небольшой отрывок из книги Максим Кронгауза «Русский язык на грани нервного срыва»

«Глобальное потепление сделало жизнь эскимосов такой богатой, что у них не хватает слов в языке, чтобы давать названия животным, переселяющимся в полярные области земного шара. В местном языке просто нет аналогов для обозначения разновидностей, которые характерны для более южных климатических поясов. Однако вместе с потеплением флора и фауна таежной зоны смещается к северу, тайга начинает теснить тундру и эскимосам приходится теперь ломать голову, как называть лосей, малиновок, шмелей, лосося, домовых сычей и прочую живность, осваивающую заполярные области. Как заявила в интервью агентству Reuters председатель Эскимосской Полярной конференции Шейла Уотт-Клутье (Sheila Watt-Cloutier), чья организация представляет интересы около 155 тысяч человек, «эскимосы даже не могут сейчас объяснить, что они видят в природе». Местные охотники часто встречают незнакомых животных, но затрудняются рассказать, так как не знают их названия.

Vector-eskimos-illustration.jpg
В арктической части Европы вместе с распространением березовых лесов появились олени, лоси и даже домовые сычи. «Я знаю приблизительно 1200 слов для обозначения северного оленя, которых мы различаем по возрасту, полу, окрасу, форме и размеру рогов, – цитирует Reuters скотовода саами из северной Норвегии. – Однако лося у нас называют одним словом „елг“, но я всегда думал, что это мифическое существо».

Эта заметка в общем-то не нуждается ни в каком комментарии, настолько все очевидно. Все мы немного эскимосы, а может быть, даже и много. Мир вокруг нас (неважно, эскимосов или русских) изменяется. Язык, который существует в меняющемся мире и не меняется сам, перестает выполнять свою функцию. Мы не сможем говорить на нем об этом мире просто потому, что у нас не хватит слов. И не так уж важно, идет ли речь о домовых сычах, новых технологиях или новых политических и экономических реалиях. Итак, объективно все правильно, язык должен меняться, и он меняется. Более того, запаздывание изменений приносит обывателям значительное неудобство, так, «эскимосы даже не могут сейчас объяснить, что они видят в природе». Как говорит Максим Кронгауз: «Все мы немного эскимосы», - ведь мы живем в такое удивительное время! Никогда еще за всю историю не происходило столько удивительных явлений в языке! Никогда еще язык не менялся так быстро. И мы с вами – свидетели и соучастники этих процессов. То есть, «эскимосы», которые с изумлением, порой с восхищением, а иной раз и с возмущением наблюдают небывалые метаморфозы. Интересно? Еще бы!

Если вам интересная тема «Язык в эпоху перемен», то скорее присоединяйтесь к нам! У нас будет не скучно и очень познавательно!


Для участия в проекте необходимо:

  • собрать команду учащихся 5-8 классов под руководством ОДНОГО локального координатора (учителя русского языка и литературы),
  • подать ЭЛЕКТРОННУЮ ЗАЯВКУ до 17.00 часов 11 ноября 2019 г.
  • проверить имя команды в список участников и получить доступ к электронному дневнику. (Доступ предоставляется электронным письмом, отправленным на почтовый ящик организатора).
  • локальному координатору (учителю русского языка и литературы) обязательно нужно иметь действующий аккаунт Google (почта *.gmail.com).
  • повторить тему "Функциональные стили речи", ознакомьтесь с видео "Видеоурок по русскому языку "Стили речи"". Предлагаем вам также посмотреть видеоролик "Язык в интернете", в котором Максим Кронгауз расскажет об особенностях языка в интернете, о том, как письменная речь приобретает черты устной речи и о многом другом.

Правила участия в проекте

1. После регистрации командам предоставляется доступ к электронному дневнику, в котором опубликованы все задания проекта. Таким образом, участники могут выполнять их самостоятельно в удобное время.

ВНИМАНИЕ! Руководитель проекта будет открывать и закрывать просмотр дневников. В ходе выполнения заданий все дневники будут закрыты для всеобщего обозрения. Только команда будет иметь доступ к своему дневнику на протяжении всего проекта! В дедлайн дневники становятся доступны для просмотра любому пользователю сети Интернет, а также в течение 3-х последующих дней. Поэтому рекомендуем публиковать задания накануне дедлайна.

2. Все задания проекта располагаются на странице Конкурсы, приступая к выполнению заданий, посмотрите критерии оценивания и только затем переходите в дневник.

3. Участие в проекте командное и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.

ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА












Archivero15.png

Полезные ссылки




ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ



Актуально

Организатор проекта

Координатор проекта

[mailto: lyv@tgl.net.ru Написать Ю.В.Лёшиной]

Жюри

Задай свой вопрос

Задайте вопрос! Вопросы присылайте на почту leshina2013@gmail.com

АРХИВ ВОПРОСОВ

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/