Секция 3. Практики организации дистанционного обучения

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 2: Строка 2:
  
  
 
<center><big>'''Практики организации дистанционного обучения'''</big> </center>
 
 
 
 
Мы часто слышим рассуждения о навыках 21 века…. Но цифровизация и изменение формата уроков казались далеким будущим. Карантин принес неожиданные результаты: мы за неделю в корне были вынуждены поменять подходы к организации обучения и сменить привычные инструменты.
 
Мы часто слышим рассуждения о навыках 21 века…. Но цифровизация и изменение формата уроков казались далеким будущим. Карантин принес неожиданные результаты: мы за неделю в корне были вынуждены поменять подходы к организации обучения и сменить привычные инструменты.
  
Строка 43: Строка 40:
 
|<video type="youtube" id="co-GwP7EFsI" width="350" height="250" position="center"/>
 
|<video type="youtube" id="co-GwP7EFsI" width="350" height="250" position="center"/>
 
|<video type="youtube" id="RaMpvLMYfSo" width="350" height="250" position="center"/>
 
|<video type="youtube" id="RaMpvLMYfSo" width="350" height="250" position="center"/>
|<video type="youtube" id="7AFlj-f5E2A" width="350" height="250" position="center"/>
+
|<video type="youtube" id="2PXAn31MH9Q" width="350" height="250" position="center"/>
 
|-
 
|-
 
|<center>'''Возможности платформы CORE для повышения мотивации школьников в условиях дистанционного обучения'''<br>''Архипова Ольга Александровна, учитель физики МБУ "Школа №71" г.о. Тольятти '' </center>
 
|<center>'''Возможности платформы CORE для повышения мотивации школьников в условиях дистанционного обучения'''<br>''Архипова Ольга Александровна, учитель физики МБУ "Школа №71" г.о. Тольятти '' </center>
Строка 50: Строка 47:
 
|-
 
|-
 
|<video type="youtube" id="H5waQ3xYcbE" width="350" height="250" position="center"/>
 
|<video type="youtube" id="H5waQ3xYcbE" width="350" height="250" position="center"/>
|
+
|<video type="youtube" id="r1K8YiYtKd8" width="350" height="250" position="center"/>
 
|
 
|
 
|-
 
|-
 
|<center>'''Видеожурнал «Образовательные практики дистанционного обучения», выпуск №1'''<br>''Рамазанова Найля Муратовна, заместитель директора МБОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №93 имени ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени «Куйбышевгидростроя» г.о. Тольятти''  
 
|<center>'''Видеожурнал «Образовательные практики дистанционного обучения», выпуск №1'''<br>''Рамазанова Найля Муратовна, заместитель директора МБОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №93 имени ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени «Куйбышевгидростроя» г.о. Тольятти''  
 
</center>
 
</center>
|<center></center>
+
|<center>'''«Дистанционное обучение в школе.  Практика работы»'''<br>''Агапова Марина Викторовна, учитель информатики МБОУ «Гимназия №3» г.о. Самара''</center>
 
|<center></center>
 
|<center></center>
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}

Текущая версия на 12:02, 8 июня 2020

   Главная страница конференции        Пленарное заседание        Секция 1    


   Секция 2    


   Секция 3      


Мы часто слышим рассуждения о навыках 21 века…. Но цифровизация и изменение формата уроков казались далеким будущим. Карантин принес неожиданные результаты: мы за неделю в корне были вынуждены поменять подходы к организации обучения и сменить привычные инструменты.

Как ориентироваться в огромном разнообразии образовательных платформ и сервисов, как эффективно использовать инструменты дистанционного взаимодействия с учениками, как организовать контроль и обратную связь?

Сейчас можно с уверенностью утверждать: ответы на многие проблемные вопросы найдены! Мы надеемся, что опыт, приобретенный во время дистанционного обучения, поможет учителям выстраивать индивидуальные маршруты для учеников или давать дифференцированные домашние задания; использовать для объяснения нового материала качественные источники из интернета или строить образовательный процесс в соответствии с принципами смешанного обучения...

В секции «Практики организации дистанционного обучения» представлен позитивный опыт учителей, которые готовы поделиться своими наработками в этом направлении.


Другая математика онлайн
Юткина Наталья Михайловна, Донцова Светлана Игоревна, учителя математики и информатики МБОУ «Школа №156” г.о. Самара
Учимся дистанционно: сервисы-конструкторы и сервисы-помощники
Голубева Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы МБУ “Гимназия №77” г.о.Тольятти
Видеоурок - одна из форм дистанционного обучения
Берзина Наталья Николаевна, учитель начальных классов МБУ “Гимназия №39” г.о.Тольятти
Дистанционный режим обучения на уроках физики
Бывальцева Светлана Тимофеевна, учитель физики МБУ "Школа №33" г.о.Тольятти
Организация дистанционного обучения иностранным языкам в младшей школе
Карташева Анна Дмитриевна, учитель иностранных языков ЧОУ СОШ "ООЦ "Школа" г.о.Тольятти
ЦОС Skyes School - Практика. Опыт. Анализ
Шлыкова-Райкова Наталья Витальевна, учитель английского языка МБУ «Гимназия №77» г.о.Тольятти
Дистанционное обучение при помощи сервиса Яндекс.Учебник
Зулаева Любовь Анатольевна, учитель начальных классов МБУ "Школа №15" г.о.Тольятти
Организация онлайн уроков по алгебре и геометрии с помощью инструментов приложения ZOOM
Василенко Ирина Александровна, учитель математики и информатики МБУ "Школа №33" г.о.Тольятти
YouTube канал, как средство организации дистанционного обучения
Леванова Ирина Александровна, учитель начальных классов МБУ "Школа №23 имени Пальмиро Тольятти" г.о.Тольятти
Возможности платформы CORE для повышения мотивации школьников в условиях дистанционного обучения
Архипова Ольга Александровна, учитель физики МБУ "Школа №71" г.о. Тольятти
Обратная связь в обучении
Кленова Ирина Владимировна, учитель начальных классов МБУ "Школа №89" г.о.Тольятти
Видеожурнал «Образовательные практики дистанционного обучения», выпуск №2
Пронина Ирина Сергеевна, заместитель директора МБОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №93 имени ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени «Куйбышевгидростроя» г.о. Тольятти
Видеожурнал «Образовательные практики дистанционного обучения», выпуск №1
Рамазанова Найля Муратовна, заместитель директора МБОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №93 имени ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени «Куйбышевгидростроя» г.о. Тольятти
«Дистанционное обучение в школе. Практика работы»
Агапова Марина Викторовна, учитель информатики МБОУ «Гимназия №3» г.о. Самара
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/