|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | '''Локтева Наталья Викторовна z025'''
| + | Попа |
| − | | + | |
| − | [[Участник:Локтева Наталья Викторовна]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Семинар ДООнк Конспект открытого урока по русскому языку, в 4 классе, по программе Т. Г. Рамзаевой.]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие по математике "Умники и умницы" 4 класс]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Семинар ДООнк Конспект открытого урока по математике 2 класс Программа "Школа России"]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Итоговые проверочные работы по теме «Имя существительное». Программа «Школа России».'''
| + | |
| − | | + | |
| − | В своей работе я часто использую дифференцированный метод. При проверке знаний он особенно актуален. Он позволяет учащимся разных интеллектуальных уровней испытать чувство успеха. Предлагаю вашему вниманию проверочные работы по теме «Имя существительное», которые я составила сама, используя различную методическую литературу.
| + | |
| − | Уровни условно для себя делю так: 1 – низкий, 2 – средний, 3 – высокий.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''2 класс'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Уровень 1.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 1.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Продолжи ряд слов по образцу. Придумай и запиши по 4 слова.
| + | |
| − | | + | |
| − | (кто?) воробей,
| + | |
| − | | + | |
| − | (что?) ручей,
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 2.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Придумай и напиши с любыми словами 1 предложение.
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 3.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Подчеркни главные члены предложения.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Уровень2.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание1.''
| + | |
| − | Вставь пропущенные буквы.
| + | |
| − | | + | |
| − | Уж тает снег, б...гут руч...и,
| + | |
| − | | + | |
| − | В ...кно повеяло в...сною.
| + | |
| − | | + | |
| − | Засвищ...т скоро солов...и,
| + | |
| − | | + | |
| − | И лес оденется л...ствою.
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 2.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос что?
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 3.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Напиши 3 слова, которые отвечают на вопрос кто? Составь с одним из них предложение.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Уровень3.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 1.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Прочитай слова. Выпиши в первый столбик слова, отвечающие на вопрос кто? во второй столбик — что?
| + | |
| − | | + | |
| − | Ребята, лес, грибы, еж, цветы, соловьи, солнце, дятел.
| + | |
| − | | + | |
| − | Девочка, класс, карандаш, дежурный, пенал, тетрадь, ученик, учитель.
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 2.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Составь и запиши из слов предложение. Вставь пропущенные буквы. Подчерки главные члены.
| + | |
| − | | + | |
| − | Д...рев...ев, луч, осв...тил, яркий, солнца, в...рхушки.
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 3.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос что?
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''3 класс'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Уровень 1.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 1.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Прочитай слова. Подчеркни имена существительные.
| + | |
| − | | + | |
| − | Пригрело, зонтик, облака, говорит, добрый, котёнок, рисовал, белка, золотой, доброта.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Задание 2.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Прочитай слова. Выпиши сначала слова, отвечающие на вопрос кто?, затем слова, отвечающие на вопрос что?
| + | |
| − | | + | |
| − | Книга, тетрадь, ребёнок, ягоды, ум, лисица, заяц, холод, человек, сон, рыбка.
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 3.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Измени число имен существительных.
| + | |
| − | | + | |
| − | Яблоня, друг, окно, пенал, мороз, картина, автомобиль.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Уровень 2.'''
| + | |
| − |
| + | |
| − | Задание 1.
| + | |
| − | | + | |
| − | Напиши, по три существительных, выдели окончания.
| + | |
| − | | + | |
| − | м. р. ж. р. ср. р.
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 2.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Напиши слова в скобках в единственном числе.
| + | |
| − | | + | |
| − | трудная (задачи) звездная (ночи) мокрый (плащи) колючий (ежи)
| + | |
| − |
| + | |
| − | ''Задание 3.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Напиши шесть имен существительных, обозначающих
| + | |
| − | явления природы.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Уровень 3.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 1.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Напиши к данным именам существительным противоположные по смыслу слова.
| + | |
| − | | + | |
| − | Друг -
| + | |
| − |
| + | |
| − | Добро -
| + | |
| − |
| + | |
| − | День -
| + | |
| − | | + | |
| − | Правда –
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 2.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Образуй от данных существительных другие существительные с помощью суффиксов -ик-, -ок-, -онок-, -ёнок-, -чик-, -ник-. Напиши слова. Выдели суффиксы.
| + | |
| − | | + | |
| − | Лес, ёж, слон, глаз, кот.
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание3.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Разбери по составу слова.
| + | |
| − | | + | |
| − | Крылышко, подсказка, снежок, радость.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''4 класс'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Уровень 1.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 1.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Подчеркни имена существительные 1-го склонения.
| + | |
| − | | + | |
| − | Яблоня, дверь, рыба, снопы, кухня, облако, награда, Володя, лот. рея, модель, месяц, башня, гора, снег, комар, капли, луна.
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 2.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Подчеркни имена существительные 2-го склонения.
| + | |
| − | | + | |
| − | Овёс, сторож, фабрика, тетрадь, стан, село, кость, щель, малыш, стекло, вагон, грач, пев, львица, море, комар, стрела, столб.
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 3.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Подчеркни имена существительные 3-го склонения.
| + | |
| − | | + | |
| − | Мама, дочь, кровать, ветка, тополь, ель, цепочка, нефть, гараж, конь, кисть, стебель, лодка, пятак, ткани, соль, птичка, огонь.
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 4.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Прочитай предложения. Слова в скобках напиши в нужном падеже. Обозначь падеж.
| + | |
| − | | + | |
| − | Ребята видели в лесу (сова). На (верхушка берёза) кричал грач. Мама купила в (касса) билет.
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 5''.
| + | |
| − | | + | |
| − | Вставь (если нужно) на конце существительных мягки» знак.
| + | |
| − | | + | |
| − | Реч..., врач..., вещ..., луч..., сторож..., ноч..., мыш..., лож..., багаж. ... чертеж..., глуш..., плащ..., товарищ... .
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Уровень 2.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 1.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Укажи склонение и падеж выделенных имен существительных.
| + | |
| − | | + | |
| − | Прошло знойное лето. Наступила з...л...тая осень. Загл...ни в лес. По ...пушкам р...стут гр...бы. Среди тр...вы кр...снеют подосинови¬ки. По краю ельника можно найти сколь...кие грузди, дущ...стые рыж..ки. Старые пни покрыты опёнками. Моховые болота усыпаны румяной клюквой. На п...ляне горят грозд...я р...бины. Дни ст...ят погож...е. Небо высокое и прозрачное. На дне руч...я в...дна каждая тр. ..пинка. Ум...лкают птич..и г.. л...са. В л...су тиш...на и покой. (По.И. Соколову-Микитову)
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 2.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Перепиши слова в три столбика (1, 2, 3-е склонения).
| + | |
| − | | + | |
| − | Печь, деревня, небо, конь, помидор, радость, крыша, дядя, старость, лагерь, рыба, сноп, капля, облако, рожь, честь, дорога, полночь букварь, сеть.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Уровень 3.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 1.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Просклоняй в единственном и множественном числе.
| + | |
| − | | + | |
| − | И. п. лист, листья
| + | |
| − | | + | |
| − | Р. п.
| + | |
| − | | + | |
| − | Д.п.
| + | |
| − | | + | |
| − | В-п.
| + | |
| − |
| + | |
| − | Т.п.
| + | |
| − | | + | |
| − | П. п.
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 2.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Вставь пропущенные окончания, обозначь падежи.
| + | |
| − | | + | |
| − | По дорог.., к рощ..., от деревн... к речк..., подарк... Зо... и Маш..., от бабушк... и дедушк..., за деревн..., на крышк... коробк..., с учительниц..., над вод..., на полян..., над пустын..., по дорог....
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 3.''
| + | |
| − |
| + | |
| − | Подбери к существительным однокоренные существительные 3-го склонения без суффикса и запиши их.
| + | |
| − | | + | |
| − | Лошадка -
| + | |
| − | | + | |
| − | Морковка -
| + | |
| − |
| + | |
| − | Ночка -
| + | |
| − | | + | |
| − | Кисточка -
| + | |
| − | | + | |
| − | Ладошка -
| + | |
| − | | + | |
| − | Площадка –
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Задание 4.''
| + | |
| − | | + | |
| − | Поставь и запиши имена существительные из скобок в нужном падеже.
| + | |
| − | | + | |
| − | Жил в этой (местность, деревня, город). Спал в (кровать, колыбель). Пушистая ветка (сирень, ель). Лежал на (скатерть, ладонь).
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Список литературы:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Матвеева А. Н. Тематические и итоговые контрольные работы по русскому языку в начальной школе / Под ред. И. А. Петровой, Л. А. Вохмяниной. – М.: Новая школа, 1994.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Бескоровайная Л. С., Подгорная С. Н. Сборник разноуровневых проверочных работ по русскому языку. 3-4 классы. – М.: Грамотей, 2002.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Методическая копилка. Для учителей начальных классов: Учеб. Пособие/ Автор – составитель В. П. Шульгина. – Ростов н/Д: Феникс, 2001.
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]
| + | |
