Семинар ДООМ: Игра «Экономическое лото».

Версия 23:31, 5 декабря 2009

Тема урока: «Четырёхугольники»

8 класс.

Автор Рыскалкина Наталия Васильевна

Тип урока: закрепление изученного материала.

Форма проведения: игра «Экономическое лото».

Цели игры:

• Закрепить навыки решения задач по теме «Четырёхугольники»;

• Развитие познавательного интереса к математике;

• Развитие чувства товарищества, солидарности, честности, правдивости, что необходимо для коллективной работы и воспитания сознательной дисциплины; Развитие умения логически мыслить, распределять «капитал» в соответствии со своими знаниями. Игра дисциплинирует учащихся, позволяет овладеть элементарным практическим материалом по курсу экономики.

Материальная основа игры:

• Игровое поле;

• Разноцветные фишки;

• Игральный кубик;

• Денежные знаки «эрудиционы»;

• Подборка задач трех уровней сложности.

Ход урока:

1. Вводная беседа.

Дорогие ребята! Сегодня мы проводим с вами игру «Экономическое лото», где нужно будет проявить ум, эрудицию, находчивость и сообразительность. Изучая экономику с первого класса, вы знаете многие экономические понятия и законы. Так пусть изученные вами законы помогут победить, заработать как можно больше «эрудиционов».

2. Правила игры. Игровое поле представляет собой лист с нанесенными на нем клетками. Клетки пронумерованы. 5 клеток: 4 в углах поля и 1 в центре имеют большие размеры, чем остальные. Центральная клетка «банк», 4 угловые – призовые. При попадании фишки на любую из угловых клеток, команда получает обозначенную на ней сумму (2000 ). Остальные клетки делятся на «клетки - фирмы» и «клетки - вопросы». Клетки – фирмы выделены цветом, отличающимся от расцветки фишек, на них имеются цифры синего и красного цвета. Красный цвет означает доход – 2000, синий – 3000 – стоимость фирмы. Центральная клетка – «банк» имеет соответственно – 6000 и 9000. Клетки – вопросы, чередуются с клетками – фирмами, не имеют окраски и надписей. Денежные знаки подразделяются на купюры достоинством в 100, 300, 500, 1000, 3000. В игре принимают участие 3 – 4 команды, а так же ведущий игры и «банкир». Функции ведущего: ведение игры, определение стоимости вопросов, решение конфликтных ситуации и объявление результатов. Банкир выдает и принимает денежные знаки. Перед началом игры банкир выдает каждой команде безвозмездную ссуду – 3500. Капитаны поочередно выбрасывают кубик. Движение фишек (их цвет соответствует выбрасывающей команде) по клеткам, из центра, по часовой стрелке, соответствует числу на грани кубика. При попадании на клетку с вопросом, зачитывается вопрос. Ведущий называет стоимость правильного ответа. Стоимость ответа колеблется от 1000 до 3000, в зависимости от сложности и определяется заранее. Обсудив вопрос, команда дает ответ. Если ответ верен, банкир выдает из банка сумму. Если ответ не верен, команда платит штраф в 500 денежных единиц. Чтобы избежать оплаты штрафа, команда может приобрести право ответа у другой команды. Например, команда А не знает правильного ответа. Его знает команда Б. Команда А может приобрести правильный ответ у команды Б. Если ответ знает и команда В, то может приобрести право ответа у команды, которая меньше запросит. Если ответ неверный, команда возвращает полученную сумму команде А, и сама платит штраф. При попадании на клетку фирму команда имеет право купить эту фирму. Команда выплачивает банкиру 3000 и ставит на эту клетку карточку своего цвета. В случае, если на приобретенную фирму попадает фишка другой команды, то последняя выплачивает команде, ранее купившей фирму доход – 2000. Доход выплачивается в каждом случае попадания на эту фирму в ходе игры. Если команде понадобились наличные деньги, то она в любой момент может продать свою фирму. Банкир выдает команде обратно – 3000. Время игры заранее оговаривается. По истечении его производится подсчет заработанных средств. Засчитывается стоимость окончательных фирм, имеющихся на момент игры. Выигравшая команда награждается.