Семинар ДООнк Урок литературного чтения "Почему нам бывает смешно".
Конспект урока литературного чтения в 3 классе.
Тема: Почему нам бывает смешно.
Цели:
• формирование интереса младших школьников к личности и творчеству Чуковского Корнея Ивановича;
• создать положительную атмосферу, которая бы вызывала интерес к писателю и его произведениям;
• расширить знания ребят о жизненном пути и творческом наследии К. И. Чуковского, показав их как цепь событий, незримо связанных между собой;
• вызвать интерес ребят к предложенным книгам, являющимися лучшими образцами детской литературы, привлечь к их активному чтению;
• способствовать литературному и творческому развитию детей, развитию их фантазии, воображения, ассоциативного мышления путём создания различных игровых ситуаций и заданий.
• формировать умение анализировать произведения, выявлять в них поучительные моменты и применять их в своей жизни; прививать интерес к детской литературе.
• продолжать учить детей ориентироваться в тексте, находить нужное место в тексте, опираясь на маркировку цветом и без неё;
• воспитывать чувства сопереживания, работая в группах.
Материально-техническое оснащение:(для проведения урока необходимо):
• книжная выставка, состоящая из изданий, упомянутых в ходе урока;
• портрет К. И. Чуковского;
• мультимедийный проектор;
• компьютор;
• учебник;
• иллюстрации к произведениям Чуковского.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Звучит голос Корнея Ивановича Чуковского. (1слайд – портрет писателя и слова из сказок).
Учитель: Сегодня на уроке мы будем знакомиться с выдающимся детским писателем.
2.Разгадывание кроссворда:
(Разгадай кроссворд и прочитай фамилию автора)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. До болота идти далеко,
До болота идти нелегко. "Вот камень лежит у дороги, Присядем и вытянем ноги".
И на камень лягушки кладут узелок: "Хорошо бы у камня прилечь на ...
2.И сейчас же брюки, брюки
Так и прыгнули мне в руки.
А за ним и пирожок:
Ну-ка съешь меня,…
3. Я - Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник
И мочалок…
4. А за ним и бутерброд:
Подскочил и сразу в …
5. Я к Таврическому саду,
Перепрыгнул чрез ограду,
А она за мною мчится
И кусает, как…
6. Тут и мыло подскочило
И вцепилось в волоса,
И юлило и мылило,
И кусало, как
7. И сказала скалка:
Мне Федору жалко.
И сказала чашка:
Ах, она …
8. У котауси злые глазауси
И злые презлые…
9. Они лежат и бредят:
"Ну что же он не едет,
Ну что же он не едет,
Доктор ….
Кто назовёт его полное имя, отчество и фамилию?
2.Сообщение по биографии писателя К.И.Чуковского: (слайды о жизни писателя)
Корней Иванович Чуковский родился 1 апреля 1882 года в Петербурге. Семья жила очень бедно. Мать, Екатерина Осиповна, зарабатывала на жизнь
стиркой белья. Учеба в то время была платная, и все же сына удалось отдать в гимназию, но мальчика все равно отчислили из 5 класса за то,
что семья была бедная. Чтобы помочь семье мальчик перепробовал много профессий, а в каждую свободную минуту бегал в библиотеку. Он очень
много читал и учебу закончил экстерном. Вскоре, на рынке ему удалось купить на деньги, которые он заработал, учебник по английскому языку. И
с тех пор он серьезно занялся английским, выучил его самостоятельно, а в дальнейшем овладел им в совершенстве. Английский язык ему очень
пригодился в жизни. Он перевел много произведений с английского языка для детей
. Настоящее имя Корнея Ивановича Чуковского - Николай Васильевич Корнейчуков. Николай очень любил посещать различные выставки картин. И затем
свои мысли о картинах он записывал. С 1901 года его пригласили работать в газету критиком. А было ему тогда всего 19 лет. С тех пор он имел
постоянный заработок и стал жить отдельно от семьи. А вскоре женился.
1 апреля 2010 г., если бы он был жив, ему исполнилось бы 128 лет.
Сказки К.И.Чуковского помогают детям чувствовать участников всех битв за доброту, свободу. Еще много раз мы будем встречаться с
произведениями этого удивительного человека. Он был не только сказочником, но и замечательным переводчиком. К.И.Чуковский считал труд
переводчика очень важным. Он перевел «Приключения Барона Мюнхаузена», «Приключения Робинзона Крузо», «Приключения Тома Сойера». Все эти книги
сейчас перед вами и мы обязательно с ними познакомимся позже. В 1962 году, когда Чуковскому было 80 лет, ему присвоили почетное звание
доктора литературы, для получения которого он был приглашен в Англию.
. 3.Организована выставка книг К.И.Чуковского.(слайд «Обложки известных книг)
Рассмотреть книги.
Какие из них вы читали?
Какие книги понравились вам?
Каких героев из сказок писателя вы запомнили?
4.Словообразование в творчестве писателя.(слайд слова и их образование)
мой до дыр
кара кула
барма лей ай болит и другие 5.Физминутка: (Звучит мелодия к песне «Танцуем сидя»). 6.Инсценировка стихотворения-сказки «Телефон». (дети получают свои роли, и каждый чувствует себя артистом). 7.Работа по учебнику «Литературное чтение» Работа парами над текстом. Выразительное чтение стихотворения учителем. Какое настроение вызвало у вас это стихотворение? Повторное чтение (самостоятельно). Ответьте на следующие вопросы. Почему плачущий мальчик вызывает у тебя не сочувствие, а смех? Чтобы показать, в чём секрет «смешного», в стихотворении некоторые слова и строчки выделены разным цветом. Тебе удалось разгадать этот секрет? Выразительное чтение стихотворения детьми. 8. Викторина: (слайды с заданиями) «Вспомни сказку». «Кто есть кто». «Музыкальная страничка» «Расшифруйте имена сказочных героев». Подведение итогов и награждение победителей. 9. Подведение итогов урока. Оценивание. (Проводится тестирование - работа парами) 1. В каком году родился К. И. Чуковский? А)1882 В) 1982 2. К.И.Чуковский – настоящее имя писателя или псевдоним? А) настоящее В) псевдоним 3. Назовите настоящее имя К.И.Чуковского. А) Корнейчук Николай Васильевич В) Корнейчуков Николай Васильевич 4. В каком городе родился К.И.Чуковский? А) в Санкт-Петербурге; В) в Москве 5. Что писал К. И. Чуковский? А) Басни и стихи; В) Стихи и сказки
С произведениями, какого писателя вы познакомились? Какие сказки вам понравились? За какой книгой вы пойдёте в библиотеку?
