I. Повторение пройденного. Актуализация знаний. (Стадия вызова)
– Ребята, любите ли вы тайны и загадки? (Ответы детей) Сегодня мы с вами будем разгадывать некоторые из них.
– Но прежде я хочу, чтобы вы прослушали аудиозапись, можете закрыть глаза, представить, что вы в лесу.
Звучит аудиозапись с птичьими голосами.
– Чьи голоса мы услышали? (Голоса птиц) Птицам была посвящена наша прошлая тема. На какие две группы мы их разделили ? (Перелётные и осёдлые) Назвав по картинкам птиц и вписав их названия в кроссворд, мы разгадаем ключевое слово сегодняшнего урока.
(Учитель показывает картинки, дети называют птиц, заполняется кроссворд)
– Прочитайте ключевое слово из красных букв. (Динозавр)
– Тема сегодняшнего урока: «Когда жили динозавры?»
Приём: «Как это выглядит? Как это звучит?»
– Какие ассоциации у вас вызывает это слово? Как это выглядит? Т. е. на что это похоже? (Гора, ящерица)
– Как это звучит? Т. е. какие звуки вы себе представляете? Может само слово динозавр для вас напоминает какой-то звук? (Гром, крик) (Ответы детей записываются на доске)
– А что бы вы хотели узнать о динозаврах? (Ответы детей)
Приём «Верите ли вы?»
– Давайте поиграем с вами в игру «Верите ли вы?» Перед вами вот такие таблички. (Слайд№3) Числа это номер вопроса, в первой колонке вы будете писать ответ на вопрос. «Да» это плюс, «нет» это минус. Я буду задавать вопросы, а вы в первой колонке поставите «+», если вы верите, «-» если вы не верите.
– Вопрос №1 Верите ли вы, что в переводе с греческого динозавр это прекрасная ящерица?
№2 что существовали динозавры жившие в воде?
№3 что первобытные люди носили шкуру динозавров?
№4 что были динозавры размером с курицу?
№5 что динозавры вылуплялись из икринок?
№6 что динозавры жили 1000 лет назад?
– Спасибо. Отложите таблички, мы к ним вернёмся в конце урока.
Физкультминутка.
|
Ячейка 2*1
|
