Семинар ДОПИNG 09-10 Разработка медиаурока по теме "Хранение информации"
| Строка 75: | Строка 75: | ||
| − | ''Задает вопросы :''1. Какое отношение имеют эти понятия к нашему уроку? | + | ''Задает вопросы :'' |
| + | 1. Какое отношение имеют эти понятия к нашему уроку? | ||
| + | |||
2. Что вы знаете про информацию? | 2. Что вы знаете про информацию? | ||
| + | |||
3. С какими видами информации работает человек? | 3. С какими видами информации работает человек? | ||
| + | |||
4. С какими видами информации работает компьютер? | 4. С какими видами информации работает компьютер? | ||
| + | |||
(по ходу называния правильных ответов учитель по щелчку последовательно показывает их на слайде) | (по ходу называния правильных ответов учитель по щелчку последовательно показывает их на слайде) | ||
</td> | </td> | ||
Версия 14:45, 30 января 2010
Разработка медиаурока по ИКТ для 5-го класса
Тема урока: «Действия с информацией. Хранение информации»
Цель: Обучающая: формирование представления об информации и об информационных процессах, общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией;
Развивающая: развитие логического мышления учащихся и способностей к абстрактному анализу, расширение кругозора учащихся;
Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся;
Задачи:
1. познакомить учащихся с информационными процессами, видами памяти;
2. раскрыть суть информационного процесса хранения информации;
3. научить различать память внешнюю и внутреннюю, отдельного человека и человечества;
Оборудование: ПК ученика (8), ПК учителя, мультимедиапроектор, экран, ПО «Мир информатики 3-4 год обучения», презентация « Информационные процессы», CD-диск «Учимся мыслить логически»
Тип урока: изучение нового материала
Конспект урока:
| Этап урока | Содержание материала | Средства обучения | Действия учителя | Действия учащихся |
| I. Организационный момент 1-2 мин | Вводная часть урока | Слайд 1 | Приветствует учащихся. Озвучивает тему , цели и задачи урока | Слушают учителя, записывают тему урока в тетрадь |
| II. Актуализация опорных знаний 5-7 мин | Повторение понятия информации, видов информации | Слайд 2
|
Озвучивает задание: разгадать ребусы.
Задает вопросы : 1. Какое отношение имеют эти понятия к нашему уроку? 2. Что вы знаете про информацию? 3. С какими видами информации работает человек? 4. С какими видами информации работает компьютер? (по ходу называния правильных ответов учитель по щелчку последовательно показывает их на слайде) |
Разгадывают ребусы ,получают слова «Информатика», «Компьютер» , «Информация»
Отвечают на вопросы учителя |
