Социализация детей-инофонов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Социализация детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры)
Строка 2: Строка 2:
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">
 
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">
== <center>'''<big>Социализация детей-инофонов дошкольного возраста  в среде доминирующей русскоязычной культуры</big>'''</center> ==
+
== <center>'''<big>Социализация детей-инофонов дошкольного возраста  в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольной образовательной
 +
организации</big>'''</center> ==
  
 
'''Цели:'''  
 
'''Цели:'''  
Строка 26: Строка 27:
 
==='''Организатор проекта'''===  
 
==='''Организатор проекта'''===  
 
----МБУ "Школа № 26" структурное подразделение детский сад "Тополек"
 
----МБУ "Школа № 26" структурное подразделение детский сад "Тополек"
 +
Авторы:
 +
1. Сафронова Ирина Ивановна, директор МБУ
 +
«Школа № 26» г.о. Тольятти;
 +
2. Надежкина Ирина Анатольевна, заместитель
 +
директора по УВР МБУ «Школа № 26» г.о.
 +
Тольятти;
 +
3. Анфисова Светлана Евгеньевна, старший
 +
преподаватель кафедры дошкольной педагогики
 +
и психологии ФГБОУ ВО «Тольяттинский
 +
государственный университет»
  
 
*  
 
*  

Версия 19:22, 8 апреля 2018


==
Социализация детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольной образовательной организации
==

Цели:

  1. Теоретически обосновать и экспериментально доказать эффективность Модели социализации (в том числе аспекта управления процессом социализации) детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольной образовательной организации, реализующей основную общеобразовательную – образовательную программу дошкольного образования (на примере МБУ «Школа № 26» структурное подразделение «Тополек» г.о. Тольятти).

Задачи:

  1. Осуществить теоретический анализ проблемы социализации детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольных образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные – образовательные программы дошкольного образования.
  2. Разработать диагностический инструментарий по выявлению круга проблем и уровня социализации детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольной образовательной организации.
  3. Обосновать, разработать и апробировать психолого-педагогические и организационно-методические условия, обеспечивающие эффективную социализацию детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольной образовательной организации.
  4. Разработать и обеспечить психолого-педагогическое и научно-методическое сопровождение адаптации, интеграции, образования и социализации детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольной образовательной организации.
  5. Обеспечить методическое сопровождение педагогов, осуществляющих процесс социализации детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольной образовательной организации.
  6. Обеспечить консультирование и просвещение родителей (законных представителей) детей-инофонов по вопросам адаптации, интеграции, образования и социализации данной группы детей в условиях дошкольной образовательной организации.
  7. Определить эффективность разработанной и апробированной Модели, и возможность её использования для других образовательных организаций г.о. Тольятти, реализующих основные общеобразовательные – образовательные программы дошкольного образования.

Основная идея проекта:


Организатор проекта


МБУ "Школа № 26" структурное подразделение детский сад "Тополек"

Авторы: 1. Сафронова Ирина Ивановна, директор МБУ «Школа № 26» г.о. Тольятти; 2. Надежкина Ирина Анатольевна, заместитель директора по УВР МБУ «Школа № 26» г.о. Тольятти; 3. Анфисова Светлана Евгеньевна, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет»

Наши партнёры


Основные мероприятия проекта


Реализация проекта



наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/