Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z105 Снегурята
(→''' Отчет о конкурсном туре команды ID-z105 Снегурята ''') |
|||
| (не показаны 64 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Категория: Проект Нескучная зима 2009-2010]] | [[Категория: Проект Нескучная зима 2009-2010]] | ||
| − | |||
| − | :: | + | <font size=5px color=red> |
| + | ::'''Творческий отчет команды ID-z105 Снегурята '''</font> | ||
| − | |||
| − | |||
| + | <font color=blue> | ||
| + | ::::::'''Поучаствовали в туре'''<font color=red>''' "Неизвестное в известном",'''</font> | ||
| − | {|border=2 width= | + | ::::::'''Всем ребятам, без сомненья, было очень интересно.''' |
| + | |||
| + | ::::::'''Каждый выбрал себе дело по способностям и силе,''' | ||
| + | |||
| + | ::::::'''Все взялись за дело смело, кругозор, чтоб сделать шире.''' | ||
| + | </font> | ||
| + | |||
| + | {|border=2 width=70% cellpadding=5 cellspacing=2 | ||
|<center> | |<center> | ||
| − | Дима – серьезный, он теоретик,<br> | + | <font color=green>'''Дима – серьезный, он теоретик,'''<br> |
| − | Вспомнив различные свойства воды,<br> | + | '''Вспомнив различные свойства воды,'''<br> |
| − | Все их в таблице верно отметил,<br> | + | '''Все их в таблице верно отметил,'''<br> |
| − | Знаем, серьезны были труды.<br> | + | '''Знаем, серьезны были труды.'''<br></font> |
| − | В библиотеке Степанова Настя<br> | + | <font color=blue>'''В библиотеке Степанова Настя'''<br> |
| − | Искала пословицы всё о воде,<br> | + | '''Искала пословицы всё о воде,'''<br> |
| − | Сеня показывал фокусы в классе,<br> | + | '''Сеня показывал фокусы в классе,'''<br> |
| − | Раньше мы их не видали нигде. | + | '''Раньше мы их не видали нигде.'''</font> |
</center> | </center> | ||
| − | |[[Изображение:Photo-0008.JPG| | + | |[[Изображение:Photo-0008.JPG|300x200px|center|</font>]] |
|- | |- | ||
| − | |[[Изображение:Photo-0007-1.JPG| | + | |[[Изображение:Photo-0007-1.JPG|300x200px|center|</font>]] |
|<center> | |<center> | ||
| − | Кате пришлось замораживать воду,<br> | + | <font color=blue>'''Кате пришлось замораживать воду''',<br> |
| − | Опыт проверить верным путём.<br> | + | '''Опыт проверить верным путём.'''<br> |
| − | В холод вода по законам природы,<br> | + | '''В холод вода по законам природы,'''<br> |
| − | Должна увеличить объём.<br> | + | '''Должна увеличить объём.'''<br></font> |
| − | Много пришлось Харитонову Глебу<br> | + | <font color=green>'''Много пришлось Харитонову Глебу'''<br> |
| − | Ткани порвать, намочить лоскутов,<br> | + | '''Ткани порвать, намочить лоскутов,'''<br> |
| − | Ветром сушил их, тенью и светом,<br> | + | '''Ветром сушил их, тенью и светом,'''<br> |
| − | Все он проверил и вывод готов. | + | '''Все он проверил и вывод готов.'''</font> |
</center> | </center> | ||
|- | |- | ||
|<center> | |<center> | ||
| − | Ирина Щенёва построила башню,<br> | + | <font color=green>'''Ирина Щенёва построила башню,'''<br> |
| − | Башню из кубиков сахара в блюде,<br> | + | '''Башню из кубиков сахара в блюде,'''<br> |
| − | Затем налила водицы подкрашенной<br> | + | '''Затем налила водицы подкрашенной'''<br> |
| − | И стала смотреть, что же с сахаром будет.<br> | + | '''И стала смотреть, что же с сахаром будет.'''<br></font> |
| − | Башня из сахара быстро окрасилась,<br> | + | <font color=blue>'''Башня из сахара быстро окрасилась,'''<br> |
| − | Опыт всем враз доказал капиллярность,<br> | + | '''Опыт всем враз доказал капиллярность,'''<br> |
| − | Лабораторная Ире понравилась,<br> | + | '''Лабораторная Ире понравилась,'''<br> |
| − | Вдруг опыт её приобрел популярность.<br> | + | '''Вдруг опыт её приобрел популярность.'''<br> |
| − | Твердо решила Наумова Ира<br> | + | '''Твердо решила Наумова Ира'''<br> |
| − | Срочно проверить «Мпемба эффект»:<br> | + | '''Срочно проверить «Мпемба эффект»:'''<br> |
| − | Быстро нашла холодильник в квартире,<br> | + | '''Быстро нашла холодильник в квартире,'''<br> |
| − | Чтоб уяснить для себя, в чем секрет,<br> | + | '''Чтоб уяснить для себя, в чем секрет,'''<br></font> |
| − | Выполнив все, как просили в задании,<br> | + | '''<font color=green>Выполнив все, как просили в задании,'''<br> |
| − | Наша Ирина вдруг поняла,<br> | + | '''Наша Ирина вдруг поняла,'''<br> |
| − | Что кипяток склонен враз к замерзанию,<br> | + | '''Что кипяток склонен враз к замерзанию,'''<br> |
| − | Чем охлажденная Ирой вода. | + | '''Чем охлажденная Ирой вода.'''</font> |
</center> | </center> | ||
| − | |[[Изображение:Photo-0006.JPG| | + | |[[Изображение:Photo-0006.JPG|300x200px|center|</font>]] |
|} | |} | ||
| + | <font color=blue> | ||
| + | ::::::::'''К делу ответственно мы подошли,''' | ||
| + | |||
| + | ::::::::'''Много всем нам пришлось потрудиться,''' | ||
| + | |||
| + | ::::::::'''К выводам верным серьезным пришли,''' | ||
| + | |||
| + | ::::::::'''С ними охотно хотим поделиться.'''</font> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <font color=green> | ||
| + | '''Результаты творческого задания "Неизвестное в известном" были продемонстрированы для учащихся 1-4 классов в рамках предметной недели по окружающему миру.''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Водица.JPG|300x200px]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Всех удивил опыт - <font color=red> "эффект Мпемба"</font>, проведенный Наумовой Ириной. Поверили в такое <font color=red> "чудо" </font>(горячая вода замерзает быстрее холодой), когда каждый из участников провел этот опыт самостоятельно в домашних условиях. Родители были потрясены! И учителя тоже. <font color=red> Чудо-опыт</font> обсуждала вся школа.'''</font> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <font color=blue>'''Помогала в работе следующая литература:'''</font> | ||
| + | |||
| + | 1. Вода - источник жизни [http://watershealth.ru]+ [http://www.kspu.karelia.ru/projects/water-life/project_support/teacher_support/]<br> | ||
| + | 2. Все о воде [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0]<br> | ||
| + | 3. К.Лосев Вода. — Л.: Гидрометеоиздат, 1989. <br> | ||
| + | 4. Пословицы и поговорки о воде [http://www.utrad.ru/tradicii/poslovicy-i-pogovorki/poslovica-i-pogovorki-o-vode/]<br> | ||
| + | 5. Л.Кульский, В.Даль,Л.Ленчина «Вода знакомая и загадочная». Изд:«Радянська школа», 1982<br> | ||
| + | 6. Пословицы о воде [http://poslovicy.globala.ru/poslovicy/16/]<br> | ||
| + | 7. Вода – основа жизни [http://him.1september.ru/articlef.php?ID=200800707]<br> | ||
| + | 8. М.Антошин Круговорот воды в природе: Наглядное пособие для начальной школы. Изд:Айрис-Пресс,2003 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <font size=3px> | ||
| + | == ''' Отчет о конкурсном туре команды ID-z105 Снегурята ''' == | ||
| + | </font> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <font color=blue> | ||
| + | ::::::::::::'''Задания <font color=red>под номером двенадцать</font>,'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Чтобы понять всех фокусов процесс,'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Легко (мы в том всем вам должны признаться)'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''В нас возбудили сильный интерес.''' <br> | ||
| + | </font> | ||
| + | <font color=green> | ||
| + | ::::::::::::'''Сначала подготовились серьезно:'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Стаканы, банки, миски и вода.'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Чтоб при показе не было курьёзов,'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Пришлось нам попыхтеть как никогда.'''<br> | ||
| + | </font> | ||
| + | <font color=blue> | ||
| + | ::::::::::::'''Мы показали фокусы родителям,'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Тем самым удивили пап и мам,'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Узнали мы от первых наших зрителей,''' <br> | ||
| + | ::::::::::::'''Что магия воды подвластна нам.'''<br> | ||
| + | </font> | ||
| + | <font color=green> | ||
| + | ::::::::::::'''И вот четыре смелых чародея'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Открыли «Школу волшебства» для всех детей.'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Принарядились, вышли смело, не робея,'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Чтоб удивить детей всех магией своей.'''<br> | ||
| + | </font> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {|border=2 width=95% cellpadding=5 cellspacing=2 | ||
| + | |<center> | ||
| + | <font color=blue> | ||
| + | <font color=red>Артем Боряев</font>, в колпаке, в накидке,<br> | ||
| + | Без рук кусочек льда сумел поднять.<br> | ||
| + | Он знал, что лед легко примерзнет к нитке,<br> | ||
| + | Если его мы будем солью посыпать.<br> | ||
| + | Ещё он показал одно уменье,<br> | ||
| + | Как с помощью стакана и воды<br> | ||
| + | Преодолеть земное притяжение,<br> | ||
| + | Добился он огромной высоты.<br> | ||
| + | А третий фокус с легким шариком проделал<br> | ||
| + | В стакан по рубчик он воды налил,<br> | ||
| + | Взял шарик для пинг-понга белый<br> | ||
| + | И в тот стакан с водою положил.<br> | ||
| + | Все зрители увидели, что шарик<br> | ||
| + | К стеклянной стеночке как будто бы прилип.<br> | ||
| + | Но тут Артем долил воды до края,<br> | ||
| + | Глядь: шарик-то уж в центре наш стоит.<br> | ||
| + | </font> | ||
| + | </center> | ||
| + | |[[Изображение:1915.JPG|200px|center|</font>]] | ||
| + | |<center> | ||
| + | <font color=green> | ||
| + | <font color=red>Глеб Харитонов</font>, в тюрбане парчовом,<br> | ||
| + | Был среди магов самым веселым.<br> | ||
| + | Фокус с монеткой был очень хорош.<br> | ||
| + | Знаем, что есть, но её не найдешь.<br> | ||
| + | Зал в напряжении, Глеб берет миску,<br> | ||
| + | Он наполняет ту миску водой<br> | ||
| + | И прямо в воде из зубочисток<br> | ||
| + | Астру выкладывает рукой<br> | ||
| + | Потом берет сахар, кладет в центр астры<br> | ||
| + | Все зубочистки приплыли к нему.<br> | ||
| + | А когда капнул в то место он масло<br> | ||
| + | Каждая к месту плыла своему.<br> | ||
| + | </font> | ||
| + | </center> | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Изображение:Photo-0002.jpg|200px|center|</font>]] | ||
| + | |[[Изображение:Photo-00а.jpg|200px|center|</font>]] | ||
| + | |[[Изображение:199.JPG|200px|center|</font>]] | ||
| + | |- | ||
| + | |<center> | ||
| + | <font color=green> | ||
| + | <font color=red>Сергеев Арсений</font>, в цилиндре и фраке,<br> | ||
| + | Своим выступлением всех удивил!<br> | ||
| + | Сначала он взял листик плотной бумаги<br> | ||
| + | К стакану с водой он его приложил.<br> | ||
| + | Перевернул тот стакан он вверх дном,<br> | ||
| + | Всех убедил в волшебстве он своем.<br> | ||
| + | Листик к водице прилип, точно к клею!<br> | ||
| + | Кто же ещё, как и он, так сумеет?<br> | ||
| + | Долго готовился к фокусу с рыбкой,<br> | ||
| + | В тазик налил он водицы холодной,<br> | ||
| + | Рыбку картонную с длинною дыркой<br> | ||
| + | Он опустил в этот тазик свободно.<br> | ||
| + | Капнет он маслица в дырку на спинке-<br> | ||
| + | Рыбка от края плывет к серединке.<br> | ||
| + | </font> | ||
| + | </center> | ||
| + | |[[Изображение:1911.jpg|200px|center|</font>]] | ||
| + | |<center> | ||
| + | <font color=blue> | ||
| + | А вот звездочету по имени <font color=red>Дима</font><br> | ||
| + | На том концерте пришлось попотеть.<br> | ||
| + | Ведь в фокусе магу необходимо<br> | ||
| + | Холодную воду заставить кипеть.<br> | ||
| + | А к фокусу с непроницаемой тканью<br> | ||
| + | Прикладывал Дмитрий много стараний<br> | ||
| + | Дима пытался сквозь дырочку в марле<br> | ||
| + | Не пропустить водицы ни капли.<br> | ||
| + | </font> | ||
| + | </center> | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | <font color=blue> | ||
| + | ::::::::::::'''Яркое зрелище маги устроили'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Своим одноклассникам, учителям.'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''После всех фокусов дети все спорили,'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Явно боялись поверить глазам.'''<br> | ||
| + | </font> | ||
| + | <font color=green> | ||
| + | ::::::::::::'''Все одноклассники наших волшебников'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Твердо решили факирами стать,'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Перечитали они все учебники,'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Чтобы все свойства водицы узнать.'''<br> | ||
| + | </font> | ||
| + | <font color=blue> | ||
| + | ::::::::::::'''Ну а кудесники не успокоились,'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''Дальше решили лицей удивлять.'''<br> | ||
| + | ::::::::::::'''В классы другие гастроли устроили,''' <br> | ||
| + | ::::::::::::'''Очень понравилось им выступать.''' <br> | ||
| + | </font> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <font color=red>'''Приложение к отчету:'''</font> | ||
| − | : | + | 1. Видео-ролик "Опыт с монеткой" [http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=103359956] |
| − | : | + | 2. Видео-ролик "Притягивающиеся зубочистки" [http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=103360397] |
| − | : | + | 3. Видео-ролик "Разбегающиеся зубочистки" [http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=103360617] |
| − | : | + | 4. Фокус в виде презентации [[Медиа:Может ли.ppt| "Может ли вода кипеть?" ]] |
| − | + | 5. Фокус в виде презентации [[Медиа:Непроницаемая ткань.ppt| "Непроницаемая ткань" ]] | |
Текущая версия на 12:53, 4 марта 2010
- Творческий отчет команды ID-z105 Снегурята
- Поучаствовали в туре "Неизвестное в известном",
- Всем ребятам, без сомненья, было очень интересно.
- Каждый выбрал себе дело по способностям и силе,
- Все взялись за дело смело, кругозор, чтоб сделать шире.
Дима – серьезный, он теоретик, |
 |
 |
Кате пришлось замораживать воду, |
Ирина Щенёва построила башню, |
 |
- К делу ответственно мы подошли,
- Много всем нам пришлось потрудиться,
- К выводам верным серьезным пришли,
- С ними охотно хотим поделиться.
Результаты творческого задания "Неизвестное в известном" были продемонстрированы для учащихся 1-4 классов в рамках предметной недели по окружающему миру.
Всех удивил опыт - "эффект Мпемба", проведенный Наумовой Ириной. Поверили в такое "чудо" (горячая вода замерзает быстрее холодой), когда каждый из участников провел этот опыт самостоятельно в домашних условиях. Родители были потрясены! И учителя тоже. Чудо-опыт обсуждала вся школа.
Помогала в работе следующая литература:
1. Вода - источник жизни [1]+ [2]
2. Все о воде [3]
3. К.Лосев Вода. — Л.: Гидрометеоиздат, 1989.
4. Пословицы и поговорки о воде [4]
5. Л.Кульский, В.Даль,Л.Ленчина «Вода знакомая и загадочная». Изд:«Радянська школа», 1982
6. Пословицы о воде [5]
7. Вода – основа жизни [6]
8. М.Антошин Круговорот воды в природе: Наглядное пособие для начальной школы. Изд:Айрис-Пресс,2003
Отчет о конкурсном туре команды ID-z105 Снегурята
- Задания под номером двенадцать,
- Чтобы понять всех фокусов процесс,
- Легко (мы в том всем вам должны признаться)
- В нас возбудили сильный интерес.
- Задания под номером двенадцать,
- Сначала подготовились серьезно:
- Стаканы, банки, миски и вода.
- Чтоб при показе не было курьёзов,
- Пришлось нам попыхтеть как никогда.
- Сначала подготовились серьезно:
- Мы показали фокусы родителям,
- Тем самым удивили пап и мам,
- Узнали мы от первых наших зрителей,
- Что магия воды подвластна нам.
- Мы показали фокусы родителям,
- И вот четыре смелых чародея
- Открыли «Школу волшебства» для всех детей.
- Принарядились, вышли смело, не робея,
- Чтоб удивить детей всех магией своей.
- И вот четыре смелых чародея
Артем Боряев, в колпаке, в накидке, |
 |
Глеб Харитонов, в тюрбане парчовом, |
 |
 |
 |
Сергеев Арсений, в цилиндре и фраке, |
 |
А вот звездочету по имени Дима |
- Яркое зрелище маги устроили
- Своим одноклассникам, учителям.
- После всех фокусов дети все спорили,
- Явно боялись поверить глазам.
- Яркое зрелище маги устроили
- Все одноклассники наших волшебников
- Твердо решили факирами стать,
- Перечитали они все учебники,
- Чтобы все свойства водицы узнать.
- Все одноклассники наших волшебников
- Ну а кудесники не успокоились,
- Дальше решили лицей удивлять.
- В классы другие гастроли устроили,
- Очень понравилось им выступать.
- Ну а кудесники не успокоились,
Приложение к отчету:
1. Видео-ролик "Опыт с монеткой" [7]
2. Видео-ролик "Притягивающиеся зубочистки" [8]
3. Видео-ролик "Разбегающиеся зубочистки" [9]
4. Фокус в виде презентации "Может ли вода кипеть?"
5. Фокус в виде презентации "Непроницаемая ткань"
