Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz104 Звёздочки
Nika (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | В нашей команде много ребят, для которых исследования и эксперименты - любимое дело, поэтому мы с огромным желанием приступили к выполнению заданий обучающего тура по окружающему миру. Сразу началась интересная и увлекательная работа. Решили, что на первом этапе-обучающем будут участвовать | + | В нашей команде много ребят, для которых исследования и эксперименты - любимое дело, поэтому мы с огромным желанием приступили к выполнению заданий обучающего тура по окружающему миру. Сразу началась интересная и увлекательная работа. Решили, что на первом этапе-обучающем будут участвовать две мини-команды (по 5 человек). Каждый день в течение недели после уроков мы собирались командами вместе и начинали соревноваться в сообразительности, находчивости, умении выслушивать чужую точку зрения, выражать своё отношение к услышанному. Такая работа нас многому научила. Например: мы учились отстаивать точку зрения своей команды, если она не менялась в процессе нашего диалога с другими командами, и выслушивать чужую. Хотя случалось, что мнение команды менялось, потому что другие ребята были более убудительными. Они смогли ясно и просто объяснить ход своих мыслей, и всё становилось понятным. |
| + | |||
| + | В первый день мы придумали названия своим командам "Сосулька" и "Волна", познакомились подробно с заданиями обучающего тура и посмотрели фильм. В результате мы решили разделить обязанности между участниками каждой команды и выполнить задания дома, провести опыты и исследования с помощью наших родителей, попробовать поставить фокусы, придумать или найти другие фокусы с водой. | ||
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]] | [[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]] | ||
Версия 20:25, 15 февраля 2010
В нашей команде много ребят, для которых исследования и эксперименты - любимое дело, поэтому мы с огромным желанием приступили к выполнению заданий обучающего тура по окружающему миру. Сразу началась интересная и увлекательная работа. Решили, что на первом этапе-обучающем будут участвовать две мини-команды (по 5 человек). Каждый день в течение недели после уроков мы собирались командами вместе и начинали соревноваться в сообразительности, находчивости, умении выслушивать чужую точку зрения, выражать своё отношение к услышанному. Такая работа нас многому научила. Например: мы учились отстаивать точку зрения своей команды, если она не менялась в процессе нашего диалога с другими командами, и выслушивать чужую. Хотя случалось, что мнение команды менялось, потому что другие ребята были более убудительными. Они смогли ясно и просто объяснить ход своих мыслей, и всё становилось понятным.
В первый день мы придумали названия своим командам "Сосулька" и "Волна", познакомились подробно с заданиями обучающего тура и посмотрели фильм. В результате мы решили разделить обязанности между участниками каждой команды и выполнить задания дома, провести опыты и исследования с помощью наших родителей, попробовать поставить фокусы, придумать или найти другие фокусы с водой.
