Урок английского языка по теме «Порядковые числительные. Месяцы. Дата. Осень. День рождения»
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Категория | + | Урок английского языка по теме «Порядковые числительные. Месяцы. Дата. Осень. День рождения» |
| + | |||
| + | Задачи: | ||
| + | |||
| + | # Научить употреблять порядковые числительные в речи (на уровне предложения) | ||
| + | # Научить правильно произносить названия месяцев, говорить дату на английском языке. # Научить краткому монологическому высказыванию—сюжет «Осень». | ||
| + | # Научить использованию формул речевого этикета по теме «День рождения». | ||
| + | # Формировать способность к межкультурной коммуникации. | ||
| + | # Учить писать письмо зарубежному сверстнику с опорой на образец. | ||
| + | |||
| + | Учебные пособия: | ||
| + | |||
| + | эстафетная палочка, аксессуары (подарки на день рождения). | ||
| + | |||
| + | ТСО: использование мультимедии, магнитофон. | ||
| + | |||
| + | ПЛАН. | ||
| + | |||
| + | 1.Организационный момент. | ||
| + | |||
| + | 1)Сообщение темы и задач урока (экран). | ||
| + | |||
| + | 2.Основная часть. | ||
| + | |||
| + | 1) Фонетическая зарядка | ||
| + | |||
| + | --three, third, fifth, month, birthday | ||
| + | |||
| + | It is my birthday on Thursday. | ||
| + | |||
| + | 2) Порядковые числительные: | ||
| + | |||
| + | а) чтение числительных с экрана—фонетическая отработка; | ||
| + | |||
| + | б) чтение и орфография исключений (числительные 1, 2, 3, 5, 9); | ||
| + | |||
| + | в) построение учащихся у доски со сдачей порядковых номеров и поворотом головы. | ||
| + | |||
| + | 3) Дата | ||
| + | |||
| + | а) чтение даты (на экране) по цепочке | ||
| + | |||
| + | б) What date is it today? | ||
| + | |||
| + | ---Today is… | ||
| + | |||
| + | 4) Беседа с использовнием ЛЕ—season, month | ||
| + | |||
| + | --- How many seasons are there in the year? | ||
| + | |||
| + | ---What season is it now? | ||
| + | |||
| + | ---What month is it now? | ||
| + | |||
| + | 5) Let us name the months---метод эстафетной палочки | ||
| + | |||
| + | 6) Беседа. (На экране картины времен года и названий месяцев по сезонам) | ||
| + | |||
| + | ---What are spring months? | ||
| + | |||
| + | 7) Стихотворение «Spring is green...»/ на экране сезоны разных цветов/ | ||
| + | |||
| + | 8) Картина «Осень» | ||
| + | |||
| + | а) мой рассказ (экран) | ||
| + | |||
| + | б) упражнение на завершение предложений | ||
| + | |||
| + | в) беседа | ||
| + | |||
| + | г) монологические сообщения учащихся (д.з.) | ||
| + | |||
| + | 9) Беседа по теме «День рождения» | ||
| + | |||
| + | 10) Учебник- стр 11 № 27 | ||
| + | |||
| + | 11) Катина «День рождения» | ||
| + | |||
| + | 12) Стихотворение стр 10 № 24 | ||
| + | |||
| + | 13) Инсценирование: Таня- именинница | ||
| + | |||
| + | 3.Заключительная часть. | ||
| + | |||
| + | 1) Домашнее задание: -стих стр 10-наизусть; | ||
| + | |||
| + | -пис стр 14 № 7—письмо другу | ||
| + | |||
| + | 2) Подведение итогов урока | ||
| + | |||
| + | 3) Оценки учащихся с анализом. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Иностранные языки]] | ||
Текущая версия на 15:04, 9 июля 2009
Урок английского языка по теме «Порядковые числительные. Месяцы. Дата. Осень. День рождения»
Задачи:
- Научить употреблять порядковые числительные в речи (на уровне предложения)
- Научить правильно произносить названия месяцев, говорить дату на английском языке. # Научить краткому монологическому высказыванию—сюжет «Осень».
- Научить использованию формул речевого этикета по теме «День рождения».
- Формировать способность к межкультурной коммуникации.
- Учить писать письмо зарубежному сверстнику с опорой на образец.
Учебные пособия:
эстафетная палочка, аксессуары (подарки на день рождения).
ТСО: использование мультимедии, магнитофон.
ПЛАН.
1.Организационный момент.
1)Сообщение темы и задач урока (экран).
2.Основная часть.
1) Фонетическая зарядка
--three, third, fifth, month, birthday
It is my birthday on Thursday.
2) Порядковые числительные:
а) чтение числительных с экрана—фонетическая отработка;
б) чтение и орфография исключений (числительные 1, 2, 3, 5, 9);
в) построение учащихся у доски со сдачей порядковых номеров и поворотом головы.
3) Дата
а) чтение даты (на экране) по цепочке
б) What date is it today?
---Today is…
4) Беседа с использовнием ЛЕ—season, month
--- How many seasons are there in the year?
---What season is it now?
---What month is it now?
5) Let us name the months---метод эстафетной палочки
6) Беседа. (На экране картины времен года и названий месяцев по сезонам)
---What are spring months?
7) Стихотворение «Spring is green...»/ на экране сезоны разных цветов/
8) Картина «Осень»
а) мой рассказ (экран)
б) упражнение на завершение предложений
в) беседа
г) монологические сообщения учащихся (д.з.)
9) Беседа по теме «День рождения»
10) Учебник- стр 11 № 27
11) Катина «День рождения»
12) Стихотворение стр 10 № 24
13) Инсценирование: Таня- именинница
3.Заключительная часть.
1) Домашнее задание: -стих стр 10-наизусть;
-пис стр 14 № 7—письмо другу
2) Подведение итогов урока
3) Оценки учащихся с анализом.
