Урок по теме «Введение в дисциплину «Реклама в социально-культурном сервисе и туризме»
1. Урок по теме «Введение в дисциплину «Реклама в социально-культурном сервисе и туризме»».
2. Цель: 1. Рассказать о роли и месте дисциплины «Реклама в СКС и Т».
2. Дать основные понятия дисциплины, ее содержание и задачи, какова ее связь с другими дисциплинами. 3. Воспитывать культуру общения, культуру речи.
3. Тип занятия: лекция
4. Наглядные пособия, вспомогательный материал:
5. Литература: 1. Н. С. Морозова, М.А. Морозов Реклама в социально-культурном сервисе и туризме. - М. Издательский центр «Академия», 2003. 2. Панкратов Ф.Г., Баженов Ю.К. Рекламная деятельность. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2004г.
Организационная часть (2-3 мин)
Приветствие.
Сообщение темы и целей занятия.
Изучение нового материала
Основные понятия рекламы
Реклама – распростроняемая в любой форме, с помощью любых средств информация о физическом или юридическом лице, товарах, идеях и начинаниях (рекламная информация), которая предназначена для неопределенного круга лиц и призвана формировать или поддерживать интерес к этим физическому, юридическому лицу, товарах, идеях и начинаниях и способствовать реализации товаров, идей, начинаний.
В зависимости от выполняемых функций участники рекламного процесса делятся на четыре категории:
Рекламодатель – юридическое или физическое лицо, являющееся источником рекламной информации для производства, размещения и последующего распространения рекламы.
Рекламопроизводитель - юридическое или физическое лицо, осуществляющее полное или частичное приведение рекламной информации к готовой для распространения форме.
Рекламораспространитель - юридическое или физическое лицо, осуществляющее размещение и (или) распространение рекламной информации путем предоставления и (или) использования имущества, в том числе технических средств радиовещания, телевизионного вещания, а также каналов связи, эфирного времени и иными способами.
Потребители рекламы - юридические или физические лица, до сведения которых доводится или может быть доведена реклама, следствием чего является или может явиться соответствующее воздействие рекламы на них.
Задача рекламы: побудить потенциального покупателя (клиента) приобрести конкретный товар или услугу рекламируемой фирмы.
Реклама на макроуровне и микроуровне.
Реклама на макроуровне представляет собой рекламу страны в целом как туристской дестинации, а также рекламу отдельных регионов страны. Она проводится органами государственной власти – министерствами, управлениями, комитетами.
Реклама на микроуровне провидится туристскими фирмами, гостиницами и другими предприятиями туристской индустрии. Ее основная цель – продвижение на рынке конкретных туристских продуктов и услуг, а также имиджевая реклама отдельных предприятий туристской индустрии.
Цели рекламы: в зависимости от состояния целевой аудитории и других маркетинговых коммуникаций могут быть разными. Основные из них можно сформулировать следующим образом:
- создание осведомленности о самой фирме и ее услугах;
- предоставление необходимой или дополнительной информации о фирме и ее услугах;
- формирование благосклонности потенциальных клиентов именно к данной фирме;
- формирование убежденности у потенциального клиента о том, что именно данную услугу ему целесообразно и необходимо приобрести;
- побуждение к приобретению рекламируемой услуги.
К рекламе предъявляются следующие требования:
Правдивость
Конкретность
Адресность
Плановость
Гуманность
Требования, не допускающие различные виды рекламы.
Недобросовестная реклама
Недостоверная реклама
Неэтичная реклама
Предмет рекламы: совокупность средств, методов и способов распространения информации в определенной сфере экономической и общественной деятельности людей с целью привлечения внимания потенциальных потребителей к объекту рекламирования.
Основные законы рекламы.
Характеризуя рекламу, следует обратить внимание на основные законы рекламы (законы А.Политца).
1 Закон: реклама стимулирует продажу хорошего товара (услуги) и ускоряет провал плохого.
2 Закон: необходимо рекламировать только те свойства товара или услуги, которые имеются в нем в достаточном количестве.
Закрепление пройденного материала (10-15 мин)
Устный опрос по новой теме.
Подведение итогов, выставление оценок (5 мин)
Вывод по новому материалу
Выставление оценок
Домашнее задание (2-3 мин)
Выучить лекцию.