Участник:Копылова Елена

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(<font color="DarkOliveGreen"><center>'''Методическая работа:'''</center></font>)
(<font color="DarkOliveGreen"><center>'''Участие в конкурсах и проектах с учениками:'''</center></font>)
Строка 59: Строка 59:
  
 
==<font color="DarkOliveGreen"><center>'''Участие в конкурсах и проектах с учениками:'''</center></font>==
 
==<font color="DarkOliveGreen"><center>'''Участие в конкурсах и проектах с учениками:'''</center></font>==
 +
* Дистанционный Образовательный '''[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Проект Новое поколение 2011/2012 ]''', команда учеников 9-10 классов '''UpGrade'''
 +
* 7-ая Межрегиональная Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ) [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_2011-2012 '''«В лабиринте процентов»'''], команда [[Участник:Президенты IDm2011 029|'''Президенты''']]
 
* Дистанционный образовательный проект [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Проект_По_секрету_всему_свету_2011 По секрету всему свету 2011"], команда учеников 6 класса [[Участник:FANTASY IDs351|FANTASY IDs351]], 1 место
 
* Дистанционный образовательный проект [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Проект_По_секрету_всему_свету_2011 По секрету всему свету 2011"], команда учеников 6 класса [[Участник:FANTASY IDs351|FANTASY IDs351]], 1 место
 
* Межрегиональный интернет-конкурс с элементами проектной деятельности [http://wiki.edc.samara.ru/index.php/Gagarin_vzlet «ГАГАРИНСКИЙ ВЗЛЁТ»], руководитель команды учеников 10 классов [http://wiki.edc.samara.ru/index.php/Участник:Cosmos109 "Аркадия"], 2010-11 г., диплом I степени
 
* Межрегиональный интернет-конкурс с элементами проектной деятельности [http://wiki.edc.samara.ru/index.php/Gagarin_vzlet «ГАГАРИНСКИЙ ВЗЛЁТ»], руководитель команды учеников 10 классов [http://wiki.edc.samara.ru/index.php/Участник:Cosmos109 "Аркадия"], 2010-11 г., диплом I степени
Строка 71: Строка 73:
 
|-
 
|-
 
| style="background-color: #F0E68C; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #F0E68C; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
 
==<font color="DarkOliveGreen"><center>'''Методическая работа:'''</center></font>==
 
==<font color="DarkOliveGreen"><center>'''Методическая работа:'''</center></font>==
 
* IV окружная научно-практическая конференция педагогов "Образование. Технологии. Качество.", 2011 г., диплом III степени
 
* IV окружная научно-практическая конференция педагогов "Образование. Технологии. Качество.", 2011 г., диплом III степени

Версия 20:46, 15 декабря 2011




Копылова Елена Павловна

Город: Жигулевск, Самарская область

Место работы: МОУ СОШ №16 с углубленным изучением отдельных предметов

Должность: учитель информатики

Стаж: 18 лет

Категория: высшая

Область профессиональных интересов: Создание презентаций, работа в фотошопе...

Хобби: водный туризм

Контакты: электронный адрес school-1971@mail.ru; скайп kopilowa-ep

Портфолио

Kopylova.jpg


Работы в Интернете:

Участие в конкурсах:

Участие в конкурсах и проектах с учениками:

Методическая работа:

Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"

Повстречал однажды нищий богатого человека и узнал в нём своего бывшего одноклассника.

— Повезло тебе, — сказал ему нищий. — Всё у тебя есть, а я голодаю и ночую под открытым небом. А ведь наш учитель любил меня гораздо больше, чем тебя. Он задавал тебе невероятно сложные задания, а меня освободил от всех занятий.

— Да, ты прав, — сказал второй, с жалостью и состраданием глядя на товарища, — учитель любил тебя, и поэтому сделал так, как ты его просил. Но именно его самые сложные задания и научили меня тому, как обеспечить всю свою будущую жизнь. (Притча от Александра Шубникова "Одноклассники")

Когда читаю эти строки, сразу вспоминаю своего учителя, который делил учеников класса на «любимчиков» и не «любимчиков». Я не попала в первую группу – думаю из-за того, что мама с папой имели рабочие профессии, а не работали в сфере обслуживания, не были и начальниками. Разве это так важно – кто у тебя мама и папа? Почему дошкольник полон желания пойти в школу, подружиться со своим первым учителем? Придя в школу, ребёнок хочет учиться и мечтает, что учитель его всегда поддержит. Каким я себе представляла портрет идеального учителя? Справедливым, понимающим,добрым человеком, который меня любит и уважает, ценит мои успехи.

Что же было на самом деле? Своим ребячьим умишком я замечала разное отношение учителя к одноклассникам и разные требования – кому-то всё могло сойти с рук, а кому-то нет. Но ни какой злобы или зависти это не вызывало. Именно такое положение вещей заставляло многих учиться лучше, быть активными, чтобы как-то стать заметнее и добиться похвалы учителя. Ведь это так важно для ученика. Мы научились быть трудолюбивыми, выносливыми. Что же стало с «любимчиками»? Некоторые из них, переполненные гордостью, с легкостью и хорошим аттестатом, закончившие школу… – завалили вступительные экзамены в ВУЗы. Интересно, как сложились бы их судьбы, если бы учитель поменьше давал им своей «любви»...

...Заканчивая Тольяттинский политехнический институт, я поняла, что в трудные 90-е непросто девушке будет устроиться по специальности инженер-механик. Это понимали и в нашем деканате. Поэтому предложили параллельно с учебой в институте пройти педагогические курсы по специальности "Учитель математики и информатики". Информатика была любимым предметом и в ученические годы, и в студенческие. Решение было принято без колебаний. В школу устроилась без проблем учителем информатики. Новенький компьютерный класс только-только открыли. Работа учителя пришлась по душе... И вот я уже 16 лет тружусь на одном месте.

Учитель… Звучит гордо и ласково. Дети тебе доверяют, ищут любви, понимания, справедливости. Но какой любви? Равной ко всем – участия в их проблемах, успехах, переживаниях… Холодность, корысть, расчётливость, зависть ни в какие времена не должны быть характеристикой УЧИТЕЛЯ. Нести и сеять детям доброе, разумное, вечное, надо оставляя негатив за порогом школы, как бы тяжело ни было на душе. Вспомню народную мудрость: «Без труда, не вынешь рыбку из пруда». От нас зависит то, насколько работоспособны наши ученики, как они будут проторять себе дорогу в будущем. Задумаемся о том, кого мы воспитываем и что мы хотим получить. Учитель просто обязан учить на собственном примере окружающих:

Если ты хочешь, чтобы понимали тебя, постарайся понимать других.

Если ты хочешь, чтобы любили тебя - люби других.

Если ты хочешь, чтобы терпимо относились к тебе - умей проявлять терпимость к другим.

Эти "если" можно продолжать бесконечно, прикладывая любое понятие. И пока человек не научится относиться к другим, как к самому себе, не будет гармонии ни в мире его собственном, ни в Мире Всеобщего Бытия. Это касается всех и надо помнить об этом всегда, и применять беспрестанно. (Безымянная О.)

И тогда в наших сердцах поселятся и ГАРМОНИЯ, и СПРАВЕДЛИВОСТЬ, и ЛЮБОВЬ. А пока остаётся НАДЕЖДА на то, что всё это будет, ведь всё в наших руках.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/