Участник:Майя Пудовкина
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Конкурс_IT-activity_2009/2010 Конкурс IT-activity_2009/2010] | [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Конкурс_IT-activity_2009/2010 Конкурс IT-activity_2009/2010] | ||
| + | '''Курс Intel Обучение для будущего:''' | ||
| + | [[Учебный проект Компьютеры в жизни людей]] | ||
| Строка 28: | Строка 30: | ||
В работе учителя много аспектов…И у меня много было причин выбрать эту профессию. Но больше всего на выбор повлияла начальная практика с детьми. Есть дети, которые быстро усваивают предмет, а есть те, к которым нужен особый подход. Вот это меня и притягивает: доносить информацию в разных видах, настраиваться на понятийный аппарат такого вот неуспевающего ребенка и искать, искать, искать ту форму подачи материала, в которой ему будет просто усвоить информацию и сформировать свое собственное знание. Конечно нужно много терпения, чтобы из раза в раз объяснять одно и то же…иногда уходит не одна неделя, и приходится попробовать много способов и методов… Но ведь если терпения хватит, наградой будут горящие глаза ребенка и нетерпеливая фраза: «Я понял!». Именно это меня и привлекло в профессии преподавателя: мне нравится сам процесс донесения информации и конечный результат – формирование у ребенка собственного знания на основании полученных представлений. | В работе учителя много аспектов…И у меня много было причин выбрать эту профессию. Но больше всего на выбор повлияла начальная практика с детьми. Есть дети, которые быстро усваивают предмет, а есть те, к которым нужен особый подход. Вот это меня и притягивает: доносить информацию в разных видах, настраиваться на понятийный аппарат такого вот неуспевающего ребенка и искать, искать, искать ту форму подачи материала, в которой ему будет просто усвоить информацию и сформировать свое собственное знание. Конечно нужно много терпения, чтобы из раза в раз объяснять одно и то же…иногда уходит не одна неделя, и приходится попробовать много способов и методов… Но ведь если терпения хватит, наградой будут горящие глаза ребенка и нетерпеливая фраза: «Я понял!». Именно это меня и привлекло в профессии преподавателя: мне нравится сам процесс донесения информации и конечный результат – формирование у ребенка собственного знания на основании полученных представлений. | ||
| − | |||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
[[Категория:педагоги]] | [[Категория:педагоги]] | ||
[[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]] | [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]] | ||
Текущая версия на 14:30, 21 декабря 2010
Город: г.о. Тольятти
Место работы: МОУ прогимназия №208 "Веста"
Должность: учитель информатики и ИКТ
E-mail: for-mayya@yandex.ru
Мои увлечения: вышивание и чтение художественной литературы
Участие в профессиональных конкурсах:
Курс Intel Обучение для будущего:
Учебный проект Компьютеры в жизни людей
Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"
Все люди разные… И по-разному воспринимают и усваивают информацию. Есть такие, у которых склонность к самообучению высока, другим же нужен проводник между ними самими и информацией в чистом виде. Когда речь идет о детях, все немного иначе. Дети ведь еще не совсем сформированные люди. Им этот проводник просто необходим. Ведь в сферу интересов ребенка школьного возраста, к сожалению, не всегда входят темы и вопросы, полезные для взрослой жизни.
Я преподаю информатику в начальных классах. Каждый день из телевизора слышно «в наш век высоких технологий…», так вот в наш век высоких технологий, на мой взгляд, очень важна компьютерная грамотность. Конечно, есть мнение, что не все преподаваемые предметы в школе пригодятся в жизни. Может быть… Но свой предмет я считаю очень важным. Потому что компьютерная грамотность важна в наш век и для общения, и для работы, и для поиска новой информации и очень часто для проведения досуга…
В работе учителя много аспектов…И у меня много было причин выбрать эту профессию. Но больше всего на выбор повлияла начальная практика с детьми. Есть дети, которые быстро усваивают предмет, а есть те, к которым нужен особый подход. Вот это меня и притягивает: доносить информацию в разных видах, настраиваться на понятийный аппарат такого вот неуспевающего ребенка и искать, искать, искать ту форму подачи материала, в которой ему будет просто усвоить информацию и сформировать свое собственное знание. Конечно нужно много терпения, чтобы из раза в раз объяснять одно и то же…иногда уходит не одна неделя, и приходится попробовать много способов и методов… Но ведь если терпения хватит, наградой будут горящие глаза ребенка и нетерпеливая фраза: «Я понял!». Именно это меня и привлекло в профессии преподавателя: мне нравится сам процесс донесения информации и конечный результат – формирование у ребенка собственного знания на основании полученных представлений.
