Участник:Самсонова Светлана Ивановна
(→Исследование учащихся по теме) |
(→Исследование учащихся по теме) |
||
| Строка 111: | Строка 111: | ||
== '''Исследование учащихся по теме''' == | == '''Исследование учащихся по теме''' == | ||
| − | + | Исследование Статистика знает всё | |
== '''Другие документы''' == | == '''Другие документы''' == | ||
Версия 15:35, 15 февраля 2013
- Учитель математики высшей категории
Работаю в МБУ СОШ № 93 г.Тольятти [1], педагогический стаж 22 год
- Принимала участие:
Категория: Проект ДООМ 2008-2009
Дистанционный образовательный проект "По секрету всему свету 2008-2009" [2]
- Семинар Секрет Фокусы на службе у учителя,
- Семинар секрет Путешествия по станциям математики,
- Семинар Секрет Образовательная Программа.
Категория: Проект ДООМ 2009-2010
Категория: Проект ДООМ 2010-2011
Категория: Проект По секрету всему свету 2011
Дистанционный семинар февраль 2011 :[3]
Категория:Проект ДООМ 2011-2012-3 место
Урок и эссе: Pro_centum-это_просто! [4]
Категория: Проект ДООМ 2012-2013[5] Команда: Великолепная семерка. 4 место, лауреаты
- Контакты: Эл.почта: Samsonsvetlana@yandex.ru
- Skype: Самсонова Светлана
- Мои увлечения: музыка, литература, дача.
- Мое хобби: семья, дача.
- Эссе на тему "Почему я учитель"
- Понимаешь, мама, я учитель.
- Видишь, я вхожу, бледнея в класс
- Это мне решили поручить их
- Сорок душ и восемьдесят глаз.
Каждый из нас мечтает о счастье, не всегда даже достаточно чётко представляя, из чего же оно складывается.
Почему-то лишь немногие могут сказать о себе "Я счастлив " в настоящем времени. Чаще о счастье мы лишь вспоминаем как о чём-то хорошем, но в прошлом. А вот я наверное всё-таки возьму на себя смелость сказать, что я счастлива. Я счастлива, прежде всего, потому, что одна из главных составляющих этого понятия - счастье - работа - у меня есть. И не просто работа, а любимая.
Я очень люблю свою работу, непростую, не всегда благодарную, но уж точно мою, потому, что больше нигде я не смогу чувствовать себя на своём месте. Приятно сознавать, что когда-то давно я не ошиблась в выборе профессии. С тех пор прошло немало лет, но не было дня, чтобы я пожалела о своём выборе. Я с удовольствием иду на работу, с удовольствием выполняю все свои обязанности.
- Мое кредо, как классного руководителя и учителя можно выразить тремя словами: Понять, принять и не навредить.
Ведь понять детей не трудно, нам передают их из начальной школы и все могут рассказать о семье, характере, успеваемости. Я стараюсь понять точки соприкосновения с каждым ребенком. В этом мне помогают мои собственные дети, я не понаслышке знаю все желания, стремления, помыслы, а так же проблемы детей и их сверстников.
Принять бывает очень трудно ребенка с девиантным поведением, хочется указать на его недостатки. Но я принимаю ребенка таким, каков он есть, пытаюсь создать такие условия, чтобы ему самому захотелось измениться и стремиться к развитию.
Не навредить. У меня не существует слова перевоспитать, главное не сломать, не дать замкнуться в себе, не давить авторитетом. Пусть мое присутствие рядом, участие в его судьбе будет ребенку во благо.
Мне бывает невероятно приятно, когда я ощущаю даже не выраженную словами благодарность детей за то, что я что-то полезное им подсказала, за знания, которые им понадобятся в жизни.
И для меня особенно важно, что в нелегком труде классного руководителя я не одна, рядом со мной коллеги единомышленники, дружный коллектив педагогов новаторов.
Наверное, успех в работе определяется не только атмосферой в коллективе, но и погодой в своём доме. У меня большая, дружная, мужская семья. 4 мужчины в доме - это не шутка. Но я всегда могу рассчитывать на их помощь и поддержку.
Сыновья успешно учатся в моей школе в 10,7 и во 2 классе. Поэтому свою воспитательную систему класса, программу развития, строю не формально, а как для своих собственных детей и это приносит свои плоды.
Мне повезло, что муж – мой единомышленник, активный участник и помощник во всех школьных мероприятиях, а это многого стоит. Это даёт мне дополнительный импульс, толчок для достижения хороших результатов.
Нашему постоянно меняющемуся обществу нужны образованные, нравственно полноценные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, обладают чувством ответственности за свои дела и за судьбу своей страны. Подготовка таких выпускников моя главная задача.
Мои десятиклассники сегодня - на пороге этой взрослой жизни. Так хочется, чтобы шагнув за этот порог, они не споткнулись, не оступились, а так же, как и я когда-то нашли в жизни свой единственно верный путь, ну а если и будут ошибки - а этого тоже не избежать - то пусть они всегда достойно сумеют выйти из любой ситуации, оставаясь при этом честными, принципиальными и достойными уважения людьми.
Часто мне вспоминаются слова Антона Семеновича Макаренко «Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед страной». У меня много планов, задумок. С помощью своих близких и коллег, думаю, сумею их успешно воплотить в жизнь.
- Пусть порою трудно, не богато
- Я живу, свой выбор не кляня
- Понимая, что мои ребята
- Это продолжение меня.
Содержание |
Учебный проект
Учебная тема: Статистика вокруг нас.
Творческая тема проекта: Статистика решает ВСЁ?!
Визитка проекта
Презентация учителя
Исследование учащихся по теме
Исследование Статистика знает всё
