Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна
| Строка 70: | Строка 70: | ||
*'''2009-2010г. "ДОПИNG"''' [[Участник NG:ID 026 Мышки]] участие</font> | *'''2009-2010г. "ДОПИNG"''' [[Участник NG:ID 026 Мышки]] участие</font> | ||
| − | <font face = "arial" size = 3 color = black>*'''2010-2011г.ДОП "Новое поколение"[[Участник:ID 039 Интернет| | + | |
| + | <font face = "arial" size = 3 color = black> | ||
| + | *'''2010-2011г. ДОП "Новое поколение" [[Участник:ID 039 Интернет|ID 039 Интернет]] </font> | ||
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"''''' </font> | <font size = 4 color = #012A0E>'''''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"''''' </font> | ||
Версия 18:24, 14 февраля 2011
Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: МОУ школы №31
Должность: учитель информатики и математики
Контакт:
ICQ 588492012
Skype Marina21066
Стаж педагогической работы: 12 лет
Педагогическое кредо:
Учитель – свеча, которая светит другим, сгорая сам. (Джованни Руффини)
Мои увлечения: вязание крючком
Участие в конкурсах педагогического мастерства:
- 2009г. декабрь - конкурс "IT-activity" -IT23 МЕРИ ПОППИНС
Мои публикации в интернете:
Применение методов проектов на уроках информатики и во внеурочное время [1]
Intel
Участие в семинарах и тренингах:
- Городской семинар "Крупицы творчества" май 2009г
Дистанционный методический семинар проекта ДОПИNG:
- Конспект к уроку "Что такое информация. Информационные процессы."
- Конспект к уроку "Свойства информации. Виды и формы представления.
Работа учащихся в интернете:
- 2007-2008г. "Наш город"Фестиваль архитектуры, Фонтан в магазине "Водолей"
- 2007-2008г. "Детство без границ" Детский Дом культуры, Ансамбль народного танца "Счастливое детство"
- 2008-2009г. "Детство без границ" Участник:D015 Звёздочки Первое место
- 2009-2010г. "ДОПИNG" Участник NG:ID 026 Мышки участие
- 2010-2011г. ДОП "Новое поколение" ID 039 Интернет
Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"
Почему я выбрала профессию учитель? Такой вопрос я себе задавала много раз, ведь вокруг тысячи профессий: дизайнеры, токари, врачи, повара и др. И каждый раз я однозначно ответить на него не могу.
Что подтолкнуло меня выбрать эту профессию? Советы мамы? Едва ли. Первая учительница? Тоже нет. Может, потому, что общение с детьми приносит мне огромное удовлетворение. Детский мир такой разнообразный и богатый. Дети научили меня многому: импровизировать, творить, сочинять. Душевные разговоры и беседы с учениками, заставляют задуматься о смысле жизни.
Когда мы с коллегами собираемся своим маленьким коллективом, разговор всегда крутится вокруг них, учеников. По характеру я оптимистка. Я считаю, что школа - это место, где жизнь кипит, бурлит и не стоит на месте. В школе я чувствую себя в своей стихии. Да, бывают разочарования и огорчения, но скажите, в какой профессии их нет. Однако горящие глаза, любопытные, пытливые взгляды и улыбки детей стоят много, и за это я многое прощаю ребятам.
Если бы мне предложили повернуть время вспять и выбрать новую профессию, я бы все равно выбрала профессию учителя. Своё эссе я хочу закончить строками из стихотворения Евгения Евтушенко:
Глаза ребенка так блестят,
Как будто в будущем гостят.
Слова ребенка так свежи,
Как будто в мире нету лжи.
В ребенке дух бунтовщика.
Он словно жизнь – вся целиком,
И дышит детская щека
Морозом, солнцем, молоком.
Щека ребенка пахнет так,
Как пахнет стружками верстак,
И как черемуховый сад,
И как арбуза алый взгляд.
И как пастуший козий сыр, -
Как весь прекрасный вечный мир,
Где так смешались яд и мед,
Где тот, кто не ребенок, - мертв.
