Учебная задача Прохорова С..И.
(→Формулировка задания для учеников) |
(→Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.) |
||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | ||
| − | + | Вызвать интерес к литературе | |
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' | ''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' | ||
| + | Оценивать собственную успешность в выполнении задания, использовать преобразование словесной информации в условные модели, самостоятельно использовать эти модели при решении задач, предъявлять результаты работы с помощью ИКТ,осуществлять выбор заданий под определённую задачу. | ||
Версия 14:42, 19 октября 2016
|
Игра 1Этап урока, на котором используется дидактический материалОбобщение и систематизация знаний Форма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковВыбрать правильный ответ Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Вызвать интерес к литературе Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы? Оценивать собственную успешность в выполнении задания, использовать преобразование словесной информации в условные модели, самостоятельно использовать эти модели при решении задач, предъявлять результаты работы с помощью ИКТ,осуществлять выбор заданий под определённую задачу.
|
Игра 2Этап урока, на котором используется дидактический материалФорма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковСсылка на игруВикторина "Однокоренные слова" Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?
|
Игра 3Этап урока, на котором используется дидактический материалФорма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковСсылка на игруОкружающий мир. Живая и неживая природа. Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?
|
Тест 1Этап урока, на котором используется дидактический материалФорма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковСсылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?
|
Тест 2Этап урока, на котором используется дидактический материалЗакрепление знаний о мире животных Форма работы
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковСоставить слово из данных букв Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы? Умение применять ранее полученные знания, работать коллективно,развитие познавательной активности, уважение к мнению других.
|
Ссылка на доску в сервисе Learningapps.org
|
