Учебный проектНикто не забыт, ничто не забыто
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | История , литературное чтение, | + | История , литературное чтение, 4 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Очень часто при изучении материалов о Великой Отечественной войне 1941-1945 г. учащиеся не задумываются о том , что а какой же ценой досталась победа советскому народу, о том, что дети сражались на фронтах , вместе со взрослыми, о том ,что в этой войне воевали их дедушки и бабушки.Поэтому , при изучении темы "Никто не забыт, ничто не забыто" необходимо направить учащихся на сбор информации о воевавших родственниках, сбор информации о событиях войны. | ||
| + | Данный проект рассчитан для учащихся 4 класса. | ||
| − | + | Продолжительность проека:4 дня и 8 уроков. | |
| + | Проект охватывает учебные темы по следующим предметам: | ||
| + | -Человек и человечество ( история) | ||
| + | |||
| + | -Литературное чтение. | ||
| + | |||
| + | "- Волгарята" (факультативный курс): | ||
| + | |||
| + | 1. Великая Отечественная война. | ||
| + | |||
| + | 2. Герои нашего города. | ||
| + | |||
| + | Участие в проекте позволит учащимся осознать цену Победы.Какую лепту внесли в великую победу жители нашего города, края, семьи. | ||
| + | |||
| + | Ожидаемый результат: | ||
| + | |||
| + | - Смогут сами узнать информацию о своих родственниках , участниках войны. | ||
| + | |||
| + | - Смогут найти информацию о событиях тех страшных дней. | ||
| + | |||
| + | - Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности. | ||
| + | |||
| + | - Создадут презентацию , устроят выставку рисунков. | ||
| + | |||
| + | - Проанализируют и обобщат полученные знания. | ||
| + | |||
| + | == План проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1imjy5oB4VkahJeXcp-WKawrB98mtZD9SZmf76mvvAGU План проведения проекта] | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 40: | Строка 69: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/present/view?id=d7p7trh_0c6292hgb | + | |
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=d7p7trh_0c6292hgb Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 51: | Строка 81: | ||
План оценивания. | План оценивания. | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1lxQh4kd9vBmPMxodtfFDPuzP4mCpmbnKwsAPRmX0r34 Стратегии оценивания] |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 60: | Строка 90: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * [https://docs.google.com/document/pub?id= | + | * [https://docs.google.com/document/pub?id=1BZ_OZVhV2PBFIddXQL-JEGiNocPPYAyA9zyJhZXOFgU Критерии оценивания памятки] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| | | | ||
*... | *... | ||
| Строка 87: | Строка 115: | ||
[http://www.google.com/cse/home?cx=006401653686613320548:xvp54rystgo Система поиска] | [http://www.google.com/cse/home?cx=006401653686613320548:xvp54rystgo Система поиска] | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [https://docs.google.com/document/pub?id=1aHszeSoTUs82o35B1n62Bbto3yZE-uR64fCzz5JrX4E Дидакт. материал]] | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1aHszeSoTUs82o35B1n62Bbto3yZE-uR64fCzz5JrX4E Дидакт. материал] |
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 09:10, 18 июля 2011
Автор проекта
Столярова Ольга Александровна
Название проекта
Никто не забыт , ничто не забыто.
Предмет, класс
История , литературное чтение, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Очень часто при изучении материалов о Великой Отечественной войне 1941-1945 г. учащиеся не задумываются о том , что а какой же ценой досталась победа советскому народу, о том, что дети сражались на фронтах , вместе со взрослыми, о том ,что в этой войне воевали их дедушки и бабушки.Поэтому , при изучении темы "Никто не забыт, ничто не забыто" необходимо направить учащихся на сбор информации о воевавших родственниках, сбор информации о событиях войны.
Данный проект рассчитан для учащихся 4 класса.
Продолжительность проека:4 дня и 8 уроков.
Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:
-Человек и человечество ( история)
-Литературное чтение.
"- Волгарята" (факультативный курс):
1. Великая Отечественная война.
2. Герои нашего города.
Участие в проекте позволит учащимся осознать цену Победы.Какую лепту внесли в великую победу жители нашего города, края, семьи.
Ожидаемый результат:
- Смогут сами узнать информацию о своих родственниках , участниках войны.
- Смогут найти информацию о событиях тех страшных дней.
- Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности.
- Создадут презентацию , устроят выставку рисунков.
- Проанализируют и обобщат полученные знания.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Надо ли помнить, какой ценой досталась победа в Великой Отечественной войне
- Проблемный вопрос:Что вы знаете о Великой Отечественной войне?
- Учебный вопрос:В каком году началась ВОВ?
- Учебный вопрос:В каком году закончилась ?
- Учебный вопрос:Сколько лет она длилась?
- Проблемный вопрос:Могут ли дети принимать участие в войне.
- Учебный вопрос:Каких детей - героев участников ВОВ вы знаете?
- Учебный вопрос:Как помогали дети во время ВОВ?
- Учебный вопрос:'Как тяжело было работать детям вместо взрослых?
- Проблемный вопрос:Какую лепту внесла ваша семья в великую победу?
- Учебный вопрос:Есть ли в вашей семье ветераны?
- Учебный вопрос:Есть ли награды в вашей семье?
- Учебный вопрос:На каком фронте воевал ваш дедушка (бабушка)?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Лепта моей семьи в войне
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
