Учебный проект "Делу - время, потехе - час"

Автор проекта

Алексеева Юлия Владимировна

Название проекта

Учебный проект "Делу - время, потехе - час"

Предмет, класс

психология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Время - это счет, которым оценивают учение, труд, добрые дела. Ценность времени не постоянна, она растет по мере нашего движения вперед, когда годы равняются десятилетиям, недели - годам, минуты - дням. Часто драгоценное время теряется из - за неорганизованности, излишней суеты, неумения использовать его рационально. Особую ценность представляет юношеский возраст - годы становления личности, учения, наибольшей гибкости и восприимчивости мозга.Не секрет, что у многих из нас значительная часть времени уходит на "вхождение в работу, учебу" или, как часто говорят на "раскачку". Некоторые, сев за письменный стол, например, не могут сразу приступить к работе. Одни подростки не знают, куда девать свободное время, у других все расписано по минутам. Дорожить временем, расходовать его с пользой очень важно как для каждого человека.Научиться правильно распределять свое время, а не болтаться зря...

В результате выполнения проекта учащиеся:

- научатся рационально использовать время;

- узнают о современных способах и методах организации своего времени;

- узнают о причинах, которые приводят к дефициту времени.

визитная карточка проекта

План проекта

1 этап. Подготовительный

- Определение темы проекта.

- Определение цели проекта.

- Формулировка проблемных вопросов.

- Формирование исследовательских групп.

- Подготовка памятки по теме проекта.

- Обсуждение возможных источников.

2 этап. Основной

- Познакомить учащихся с критериями оценивания работы.

- Разработать план работы для каждой группы.

- Самостоятельная работа учащихся по выполнению плана действий.

- Обсуждение форм представления полученных результатов (в соответсвии с критериями).

3 этап. Заключительный

- Подготовка учащимися отчета о проделанной работе.

- Защита полученных результатов.

Вопросы, направляющие проект

'Основополагающий вопрос.Как рационально использовать время?

1. Проблемный вопрос. Что мешает подросткам разумно использовать свое время?
   1. Учебный вопрос. Какие причины приводят к дефициту времени?

1. Проблемный вопрос. Чему учит нас пример великих людей?
   1. Учебный вопрос. Как организовывали свой труд ученые, писатели, общественные деятели?
   2. Учебный вопрос.Как рационально распределял свое время Эрнест Хемингуэй?
   3. Учебный вопрос. Какой системой рационального использования времени пользовался А. А. Любищев?

1. Проблемный вопрос. Как научиться беречь свое время?
   1. Учебный вопрос. Рационально ли вы используете время?
   2. Учебный вопрос.Какие способы организации своего времени существуют в настоящее время?
   3. Учебный вопрос.Какие методы минимизации потери времени вы знаете?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Тема исследования

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта Вводная презентация; Задания проектным группам.	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...