Учебный проект Внутренняя энергия
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
* Знаю, интересуюсь, умею | * Знаю, интересуюсь, умею | ||
* Мозговой штурм | * Мозговой штурм | ||
| − | + | ||
| | | | ||
* План проекта | * План проекта | ||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
* Выполнение и представление презентации и буклета | * Выполнение и представление презентации и буклета | ||
* Обратная связь от сверстников | * Обратная связь от сверстников | ||
| − | * Демонстрация умения | + | * Демонстрация умения рассчитывать сбалансированное меню. |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 22:20, 6 мая 2010
Сабаляускене Наталия Анатольевна
Внутренняя энергия человеческого организма
== предмет, класс == ФИЗИКА, 8 КЛАСС
Краткая аннотация проекта
Проект должен помочь ребёнку в формировании культуры питания,
воспитании ответственного отношения к собственному здоровью.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как должен питаться современный подросток?
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников по теме Питание подростков
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание
- Выполнение и представление презентации и буклета
- Обратная связь от сверстников
- Демонстрация умения рассчитывать сбалансированное меню.
