Учебный проект Внутренняя энергия
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
* Фотоотчёт | * Фотоотчёт | ||
* Выполнение исследования | * Выполнение исследования | ||
| − | * Тест | + | * Тест [https://spreadsheets0.google.com/viewform?formkey=dFZKdlU3WFJwc3ZabHl5SVRnQmZmSWc6MQ] |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 12:44, 12 мая 2010
Сабаляускене Наталия Анатольевна
Внутренняя энергия человеческого организма
== предмет, класс == ФИЗИКА, 8 КЛАСС
Краткая аннотация проекта
Проект должен помочь ребёнку в формировании культуры питания,воспитании ответственного отношения к собственному здоровью. Совместная работа в группах позволит ученикам приобрести коммуникативные навыки. Результатом работы группы в проекте будет презентация по теме исследования, буклет с рекомендациями для одноклассников. Каждый ученик должен получить навык использования уравнения теплового баланса для подсчёта калорийности собственного меню, отрегулировать его в соответсвии с собственным режимом дня, физиологическими особенностями.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как должен питаться современный подросток?
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников по теме Питание подростков
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание
- Выполнение и представление презентации и буклета
- Обратная связь от сверстников
- Демонстрация умения рассчитывать сбалансированное меню.
