Учебный проект Вода
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHpJcVlRb0ZhdTB1dk5RTTV2Tk4xNlE6MQ Тест] | * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHpJcVlRb0ZhdTB1dk5RTTV2Tk4xNlE6MQ Тест] | ||
*Мозговой штурм. | *Мозговой штурм. | ||
| − | * | + | *Лист интересных наблюдений. |
| | | | ||
*Лист планирования. | *Лист планирования. | ||
*Контрольный лист оценивания | *Контрольный лист оценивания | ||
| − | * | + | * |
| | | | ||
*[http://classtools.net/widgets/quiz_7/DKOJ1.htm Игра] | *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/DKOJ1.htm Игра] | ||
Версия 18:42, 20 декабря 2010
Автор проекта
Никифорова Наталья Константиновна
Название проекта
Вода
Предмет, класс
Окружающий мир, литературное чтение, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Вода - это вещество, которое окружает нас по всюду. Нет ни одного предмета, которое не содержало это жизненно необходимое вещество. Многие свойства воды нам уже знакомы,
- Возрастная категория-учащиеся 4 класса.
- Срок проведения проекта - 3 недели,на уроках окружающего мира и литературного чтения по теме "Устное народное творчество". Итого - 10 часов.
- В ходе проекта ученики будут наблюдать за свойствами воды, проводить посильные опыты с водой, освоят работу с различными источниками, выполнят рисунки, сочинят сказку "Путешествие жука - плавунца".
- В результате работы учащиеся научаться самостоятельно добывать информацию, пользоваться различными источниками - книгами, энциклопедиями, интернет - ресурсами. Ребята научатся самостоятельно проводить опыты с водой, демонстрировать их своим сверстникам и родителям, записывать и обобщать результаты своих наблюдений.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Почему вода вода играет такую важную роль на Земле?
- Проблемный вопрос:Почему жук скользит по воде?
- Учебный вопрос:Чего больше на нашей планете суши или воды?
- Учебный вопрос:Какие три состояния воды вам знакомы?
- Учебный вопрос:Какие свойства воды вам уже известны?
- Проблемный вопрос:Как используется вода в жизни народа?
- Учебный вопрос:Какие пословицы вам известны о воде?
- Учебный вопрос:Какие обряды, проводимые с водой вам известны?
- Учебный вопрос:Какие песни сложил народ о воде?
- Проблемный вопрос:Какие экологические проблемы воды существуют?
- Учебный вопрос:Где мы используем воду?
- Учебный вопрос:Почему воду легче загрязнить, чем очистить?
- Учебный вопрос:Какими фильтрами для очистки воды вы пользуетесь дома?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учеников по теме натяжение воды
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
